PETS五级听力部分试卷内容与结构

小编在这里给大家带来PETS五级听力部分试卷内容与结构，本文共5篇，希望大家喜欢!

篇1：PETS五级听力部分试卷内容与结构

第四篇 学生在课堂上作presentation，介绍英国文学家George Orwell的生平；

第五篇 来美国学习的外国留学生情况，包括来自于哪个地区、学什么专业等。

通过上述分析可见PETS五级听力材料的题材是有一定范围的，并不是天文地理、包罗万象，从这个意义上讲，PETS五级与TOFLE类似，因为考 TOFLE的人目的也是出国学习，只不过资金来源不同而已。我们的考生群体都有过校园经历，尽管外国大学与中国大学不同，但是毕竟同属于一个领域范畴，了解这一点有助于我们攻克PETS五级听力一关。

2.用词范围：

一篇文章或会话所采用的词离不开主题。PETS五级听力围绕校园生活这一主题，就必然选用与学校、学习有关的特色词汇和词组。如大纲样题中下列词重复较多：attend a lecture, take a test, select a course, English proficiency, study for a degree, library, resource center, presentation, register, course enrollment等，考生把握住这一点，就可以做到心中有数，不再盲目了。

3．特定场景：

既然PETS五级听力从内容上以校园生活为中心，那么所涉及的场景都是学校的主要场所，如：图书馆，教室，实验室，学生宿舍甚至食堂等。此外，难度比较大的恐怕是那些课堂上讲授的或讨论的内容，上面提到的第四篇即属于这一类，但一般说来属于某一领域的普通知识，不会太专。当然，如果考生知识面宽，兴趣比较广泛，这一部分也不会构成太大障碍。

篇2：PETS5听力部分试卷内容与结构及注意事项

PETS5听力部分试卷内容与结构及注意事项

PETS第五级听力部分试卷内容与结构

1.该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解英语口语的能力。

A节：考查考生理解具体信息和抽象信息的能力。要求考生根据所听到的一段500~600词的对话或独白的内容，判断陈述句的正误（True / False），录音材料只播放一遍。A节共10个题。

B节：考查考生理解细节、事实、要点、观点、态度等的能力。要求考生根据所听到的三段独白或对话（每段280~320词）的内容，从所给的四个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一 遍。B节也是10个题。

C节：考查考生理解并记录主要信息的能力。要求考生根据所听到的一段700~800词的独白或对话的内容，回答或补全不完整的句子。录音材料播放两遍。C节也是10个题。

2.听力部分总题量为30个题，答题时间为35分钟，原始赋分为30分，占全卷分数权重的30%，仅次于阅读部分的`分数权重。听力部分的重要性可见一斑。

PETS第五级听力部分考查的语言技能

听力部分作为接受活动的测试形式，要求考生应能听懂内容涉及较为广泛的谈话、演讲和广播电视节目，以及与自己专业有关的讲座、讨论、辩论、演讲和论述。考生应能：（1） 理解主旨要意；（2） 获取事实性的具体信息；（3） 理解明确或隐含表达的概念性含义；（4） 进行有关的判断、推理和引申；（5） 理解说话者的意图、观点或态度。（6） 辨别说话者的语气。

篇3：PETS考试的形式、内容与结构概述

PETS考试的形式、内容与结构概述

一、关于考试指导语和题目用语

在PETS三、四、五级的考试中，笔、口试的指导语都将使用英文。在三、四级写作题中所提供的引导性材料可能会涉及到少量的中文。

二、关于答题卡和登分卡的使用

PETS各级别的考试都有其特别设计的答题卡和登分卡。

笔试中，使用的是用于光电阅读器（OMR）评分的客观题答题卡和用于人工阅卷的主观题答题（阅读器登分）卡。四、五级的客观题答题卡在机器阅读前，有部分题目也需要人工评阅。

口试使用的是口试成绩登分卡。口试开始前考生在卡上填好自己的考号等有关信息，口试结束时口试教师在卡上填上考生的口试成绩。

各级别考试所需答题卡和登分卡的种类如下表所示。

一级     二级     三级       四级        五级

听力          答题卡1  答题卡1  答题卡1    答题卡1     答题卡1

英语语言运用

（OMR）  （OMR）  （OMR） （人工及OMR）（人工及OMR）

阅读理解

写作           答题卡2  答题卡2  答题卡2    答题卡2*    答题卡2

（人工） （人工） （人工）    （人工）   （人工）

口试           登分卡   登分卡    登分卡     登分卡      登分卡

*包括翻译题（阅读理解部分B节）的作答和评分。

三、关于答题时间

PETS各级别的答题时间分配如下表所示：

单位：分钟

一级   二级  三级  四级    五级

听力              20     20    25     30      35

英语知识运用     20     25    15     15      20

阅读理解          30     35    40     60      50

写作              20     40    40     35      35

笔试（共）        90     120   120   140     140

口试（共）        8     10     10    12      15

四、关于笔试试卷的采分点（原始赋分）

PETS每一级别各部分的采分点（原始赋分）如下表所示。除特殊情况外，原则上每题一分，括号内的数字表示各部分的题量。

一级      二级        三级      四级       五级

听力         25（25）   20（20）    25（25）   25（20）   30（30）

英语知识运用 25（25）   35（35）    20（20）  20（20）   20（20）

阅读理解     20（20）   20（20）    35*（20） 35**（25） 35***（30）

写作         13（3+1）  35（10+1）  30（1+1）  20（1）    25（1）

笔试（合计） 83         110         110        100        110

口试          5           5           5          5          5

* 20道题目中，15道多项选择题每题两分。

** 25道题目中，5道翻译题每题三分。

*** 30道题目中，5道搭配题每题两分

五、关于分数权重

为处理好各级考试中题目数量、赋分与各种技能的考查关系，PETS一至五级的考试均采用了分数加权的办法。即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重，使之能够平衡各种技能的考查关系。此外，不同级别相同部分分数权重的'变化还反映出PETS对各种技能考查要求的演进。

听力是PETS考查的重要技能，各级都按其笔试成绩的30%加权。对语言结构的了解和使用（即英语知识运用）在一、二级考试中较为重要，所以权重较大（25%或20%），在高级别考试中则权重较小（15%或10%）。反之，高级别的考试对阅读理解更为重视，35%的比例反映了对四、五级考生来说阅读能力的重要性。写作在一、二级的笔试成绩中占15%或20%；而在高级别考试中则显得比较重要，占25%。

在各级别的笔试中各部分所占分数权重如下表所示：

一级   二级    三级    四级   五级

听力               30%   30%     30%     30%    30%

语言知识运用       25%   20%     15%     10

篇4：PETS一级听力部分对话理解的命题与解题

（一）命题思路

对话理解考查考生理解简单的事实性信息的能力，一般是考查对话人的职业、爱好、国别等个人信息，时间，商品的价格和对对话的简单理解等内容。这写考生通过读题就可以确定。对话以一男一女对话的形式给出，每段对话男女各一句。每段对话读两遍，一般考生可以根据第一遍对话得出答案，第二遍对话用来检查答案。

听力中，也有解题技巧和方式。如在听对话时，可能会出现but，如果前面没听懂或没听清楚，突然听到but出现，可能这个后面的句子就是某道题选择的答案句。大家在技巧和方法方面一定要多听多熟悉。

【经典例题1】请从a、b、c三个选项中选出答案，对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题，对话读两遍。

m: i think you speak excellent english. are you from england?

w: thank you, sir, but i am from canada

q: where is the woman from?

[a] australia [b] canada c. england.

【命题思路】本题考查的是国家名，对话的形式，句型都是我们所熟悉的。从本题的问题中我们就可以知道我们应该关注对话的哪些内容（国家名），这实际上降低了很大的难度；在对话中设置了一个干扰项，需要考生根据听到的内容排除。

【名师精解】本题的正确答案是b。从问题我们应该知道对话中的关键词应该是国家名。在对话中我们听到了england和 canad[a]其中england是作为干扰项出现的，考生不要听到国家名就急于做答，只要集中注意力听完整段对话，正确答案是不难得出的。

【经典例题2】请从a、b、c三个选项中选出答案，对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题，对话读两遍。

w: when does the film start, john?

m: 7:30 p.m., and it will last an hour and a half.

q: when does the film end?

[a] 8:30. [b] 9:00. c. 9:30.

【命题思路】这道题是典型的考查时间的题目，在做题的过程中需要做一个简单的推理计算。在对话中并没有出现上题中类似的干扰项，可见这部分的题目考查的还是比较单一的方法技巧。

【名师精解】本题的正确答案是[b]我们应该抓住关键词start,7:30和an hour and a half。考生在听听力材料时可以做一个简单的记录，在听第二遍或之后很容易就能计算推理得出答案。

（二）解题技巧

在本部分的试题中，考查细节问题的比较多，做这类对话理解题目，解题的关键是找准关键词。很多时候，这类题目是可以根据听到的内容直接做答的。

【经典例题1】请从a、b、c三个选项中选出答案，对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题，对话读两遍。

m: morning, madame. can i help you?

w: oh, good morning. i'd like to buy a shirt for my father. (两遍)

q:where are they talking?

[a] at a school. [b] in a shop. [c] on a bus.

【名师精解】本题的正确答案是b。运用上面介绍的方法，我们应该抓住关键词buy，既然是买东西，就不可能在学校和公交车上，显然对话应该是发生在商店里

【经典例题2】请从a、b、c三个选项中选出答案，对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题，对话读两遍。

m: what a beautiful dress. did you make it yourself?

w: no. i had my mother do it.

q: what does the woman mean?

[a] she made the dress herself.

[b] her mother bought the dress for her.

[c]. her mother made the dress for her.

还有一部分题目，是考查考生对于整句话的理解，往往这部分就需要考生做简单的计算、推理、判断。由于不能直接得出正确答案，这时考生要注意及时记录人物、地点、时间、方式、事件起因、结果、说话人语气、语调等关键信息（一道题一般只会出现某特定方面的信息），同时要注意信息间的关系，把握深层含义。

【名师精解】本题的正确答案是c.本题的解题关键是对i had my mother do it.这句话的理解。同时结合上文的made可以得出正确答案。

【经典例题3】请从a、b、c三个选项中选出答案，对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题，对话读两遍。

w: we are going to visit the summer palace tomorrow?

m: are you? may i join you?

q: what does the man mean?

[a] he wants to go with them.

[b] he will invite his friends.

[c]. he is not interested in going.

【名师精解】本题的正确答案是[a]本题解答的关键是对于are you? may i join you?这句话的理解。join 和go with them意义相近，这也是本题要考查的一个语法点。

【经典例题4】请从a、b、c三个选项中选出答案，对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题，对话读两遍。

w: every time i see you, you are wearing a different shirt.

m: that’s because i have one for every day of the week.

q: how many shirts does the man have?

[a] five [b] six [c]. seven

【名师精解】本题的正确答案是c.需要注意的是，在浏览问题时，容易把本题误认为是单纯地考查数字的题目，但题目中并没有出现数字，实际上，本题还是考查考生对于that’s because i have one for every day of the week.的理解。如果在听材料时，只是把注意力集中在数字上，则难以得出答案，因此考试时也要灵活应对。

篇5：英语专业八级阅读试卷内容与结构效度的评析

英语专业八级阅读试卷内容与结构效度的评析

从三个方面(测试内容是否具有代表性;测试内容是否和测试目标有关;测试内容是否适合测试对象)对近4年(2005～2008)年的.英语专业八级考试试卷的阅读部分进行了内容效度分析;从两个方面(阅读材料的体裁、题材)对其进行了结构效度分析,并尝试着提出进一步提高英语专业八级考试中阅读部分的内容与结构效度的方法,以期对英语专业八级考试的命题会有所帮助,提高其试卷的质量,进而使其具有更为理想的测试效度.

作 者：矫永芹 JIAO Yong-qin  作者单位：山东工商学院外国语学院,山东,烟台,264000 刊 名：山东工商学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SHANDONG INSTITUTE OF BUSINESS AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：2008 22(6) 分类号：H319.4 关键词：英语专业八级考试   阅读理解测试   内容效度   结构效度