三年级下册语文书31课女娲补天

下面是小编为大家收集的三年级下册语文书31课女娲补天，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：三年级下册语文书31课女娲补天

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的'大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

篇2：三年级下册语文书31课女娲补天

【教学目标】

1.会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下”等词语。

2.能正确朗读全文，初步了解课文内容，四字概括。

3.读出第一自然段韵味，能用自己的话说说女娲补天的原因。

【教学重难点】

体会天塌地陷后可怕的场面。

【教学准备】

《女娲补天》课件。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

1.看图猜神话故事

2.感悟第一段的第一句话

3.板书课题

二、初读课文，整体感知

1.检查词语

自由读。

指明读。

齐读。

2.感知全文

天塌地裂

求神降雨

造船救人

找石补天

三、品读“可怕”

1.说天塌地裂的夜晚带给你怎样的感受。

2.品读“天哪，太可怕了!”

3.远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

抓住大、大窟窿等词语感悟可怕

4.地被震裂了，出现了一道道深沟。

抓住一道道深沟感悟可怕

5.山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

抓住围困、挣扎等词语感悟可怕

6.创设情境，感受可怕画面读

7.合作朗读，体会可怕

四、回归文本，设疑结课

1.根据板书，回顾全文

2.设疑结课

篇3：三年级下册语文书

苏教版三年级下册语文书

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苏教版三年级下册语文各单元重要知识点

一

(1)《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机( )，看到了两大人间奇迹( )和( )。并采用打比方的手法把长城比作( )，突出长城的( )，把运河比作( )，突出运河的( )诗中均以( ? 。)这一( )句结尾，自然引出人间奇迹的创造者( )。我们的祖先还创造了( )( )等人间奇迹。

(2)我( )在祖国的蓝天，( )出现在我的眼前：像绸带( )，( )，伸向天边。

北起( )，南到( )，京杭大运河( )。

(3)长城东起 ，西到 ，像 在大地上，

二

(1)南沙群岛位于祖国的 ，她是祖国巨大的 ，她也是个 的世界。课文介绍了南沙群岛 ( )和( )

(2)茫茫南沙，汇入了( );片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的( )。

(3)南沙是祖国巨大的( )。他拥有( )的珍贵的( )蕴藏着( )，贮存了( )。课文就是从( )( )和( )来写南沙的物产的丰富的。

三

(1)庐山位于我国的 省九江市境内，这个省的简称是 。庐山的云雾是 的'，课文中就按( )的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是 的。

(2)“庐山的景色十分( )

“漫步山道，常常会又一种( )、( )的感觉。”

练习一

(1)我国共有( )省、市、自治区。有( )个直辖市分别是( )( )( )( )并依次写出简称( )、( )、( )、( )。有( )个自治区，请依次写出简称( )、( )、( )、( )、( )。有( )个特别行政区分别是( )、( )。我的家乡在( )，它所在的省市自治区的简称是( )。

(2)学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的 省，“滇池”应在我国的 省，“京沪铁路”指的是连接 和 两地之间的铁路。

(3)我知道描写夏日田园风光的诗( )代( )写的《 》全诗( )

五

(1)终于有一天，(

)，在蓝天中划出一道美丽的弧线。

(2)信鸽是不怕任何 ，它能飞越 ，忠实地为人们 ，所以人们称它是 。

(3)雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那 眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你 地方。”我把雪儿 ， 雪儿望望我，似乎在向我 ，然后向蓝天飞去。

六

课文描写了(一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事)，表明了她是一个( )的孩子。作者也从中体会到要( )。

练习二

(1)4月5日就是我国传统的 节，又称( )这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人( )的一首诗《 》，其中我记得这样的两句：( ， 。 ， 。)我还知道他写的诗《 》，并默写：( ， 。 ， 。)

七

(1)“菩萨兵”是藏民们称呼 带领的 战士，之所以这样称呼是因为( )

(2)全文按照( )顺序，记叙了( )，朱德总司令带领红军战士帮助藏胞( )，以实际行动使藏族同胞( )。赢得了藏族同胞的( )，表达了军民之间( )。从中我们也可以看出朱德同志是一个( )的好司令。

八.

(1)有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是( )代( )。试默写这首《塞下曲》( )诗中“夜引弓”的将军是被人们称为(“ ”)的李广。其中“没”的读音是( )，意思是( )。可以看出他是一个( )的人。

九

(1)《 》的作者是( )代( )，其中名句是“ 与孤鹜 ， 共长 。”请你用文中语言写一写它的意思：

我能用 、、等成语来形容王勃的才气。他与( )、( )、( )被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句( )。滕王阁与( )、( )、( )并成为南方三大名楼。

十

(1)事后，萧伯纳 地说：“一个人不论取得多大成就，

。对任何人，都应该 ，永远 。这就是那位小姑娘给我的 。她是我的 。”其中“她”指的是( )的小姑娘( )，“我”指的是( )的( )。称她是我的老师是因为( )。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个( )的人。你能写一句表示谦虚的名言( )。文中的小姑娘也十分( )。

篇4：三年级下册语文书

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

篇5：三年级下册语文书

1.加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

2.重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善

3.重视积累，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

4.注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

篇6：三年级下册语文书

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的.问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。

在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。

篇7：三年级下册语文书18课背诵

这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。

课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤，急需输血;接着具体写了阮恒献血的过程，课文生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真切地反映了这个小男孩献血时的复杂心情，同时设下了悬念;最后点明阮恒内心矛盾、痛苦的缘由和坚持献血的原因。体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动，是教学的重点，也是难点。

选编这篇课文的意图是，让学生在学课文的过程中，受到感染和教育，感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观;体会关键词句在表情达意方面的作用，感受作品中生动的形象。

篇8：三年级下册语文书18课背诵

一、拼一拼，写一写。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng

yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu

二、考考你的眼力。

血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā) 呜咽(yàn yè )抽泣(lì qì) 休克(kē kè)

三、加偏旁组字，再组词。

式( )_____ 交( )_____ 执( )_____ 乍( )_____

四、选择合适的关联词语。

如果……就 因为……所以 只要……就

1、小姑娘伤得最重，_________不立刻抢救，________会因为休克和流血过多而死去。

2、________马上为小姑娘输血，________可以挽救小姑娘的生命。

3、________小姑娘是阮恒的朋友，________阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

五、照样子把句子写具体。

例 小男孩躺在草垫上。

小男孩很快地躺在草垫上。

1、一只小手举起来。

一只小手________________举起来。

2、医生安慰他。

医生____________________安慰他。

篇9：三年级下册语文书词语

三年级下册语文书词语大全

1、燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目

增添 生机 掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌

2、细叶 光景 万紫千红

3、荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓

5、翠鸟 苇杆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养

渔翁 石壁 打消 念头

6、专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 成千上万 麻烦

气温 骤降 风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢

7、山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样

工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水

9、寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 把式 盘缠 硬要

10、惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲惨 愈合

孤单失群 裂开

11、叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉

角度 相似 教诲

13、赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 日月如梭 虽然 路线

狂奔 暑假 形容 受益无穷 用途 将来 假如

14、检阅 俱乐部 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不自禁

盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 观众 纠正 淹没 议论

15、石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒独自 戒尺

不料 既然

17、祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议

惊喜 表达 烦恼 享受

18、医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止

轻柔 周围

19、钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 唾沫 涌出 新鲜

21、传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜

热量 比较 杀菌 预防 世界

22、夜幕 降临 夜空 悬挂 奥秘 努力 登上 任何 一旦 曾经 估计 年龄

神秘 探索

23、信息 网络 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待 目不转睛 米老鼠 赞叹 敞开

恋恋不舍 新奇 功能

25、红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦

26、假日 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易

鼻子 犹豫 反应 摔倒 竖起 费用 心爱

27、游览 工艺品 名不虚传 游人如织 壮观出售 摊点 陈列 构思 五官 端正

观赏 掏钱 即将 晚饭 清晰可辨 一模一样 付钱 标准 牙齿

30、管理 田地 人烟稀少 老百姓 眼睁睁旱灾 迎接 徒弟 扑腾 提心吊胆

渠道 灌溉 收成

31、轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼

液体 大盆 金光 四射 云霞

拓展阅读：三年级语文下册成语、反义词归类复习

描写花草：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 枝繁叶茂 花红柳绿

描写日月：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 月明星稀 日薄西山

描写山峦：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 奇峰异石 群山逶迤

关于读书、治学：博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤

专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

AABC： 栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道

源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝

补充：比比皆是 斤斤计较 心心相印 欣欣向荣 咄咄怪事 扬扬得意

ABAC：人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 可歌可泣 再接再厉 作威作福

AABB：零零星星 结结实实 郁郁葱葱 花花绿绿 纷纷扬扬 堂堂正正

补充：日日夜夜 形形色色 战战兢兢 鬼鬼祟祟 层层叠叠 熙熙攮攮 兢兢业业

ABCC:神采奕奕 温情脉脉 虎视眈眈 喜气洋洋 逃之夭夭

带有数字的：四面八方 七嘴八舌 成千上万 万无一失 举一反三

带有反义词的`：异口同声 大惊小怪 南辕北辙 深入浅出 大同小异 凶多吉少

进退两难 是非不分 爱憎分明

带有成语故事的：买椟还珠 画龙点睛 一鸣惊人 名落孙山 井底之蛙

关于神话故事的：女娲补天 夸父追日 开天辟地 精卫填海 擎天之柱 愚公移山

关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长

反义词：

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 清澈对浑浊 功劳对罪过 公正对偏心 奖励对惩罚 优秀对恶劣 善良对凶恶 勤劳对懒惰

篇10：三年级下册语文书课本

一、课文背诵：

1课 、3课、5课(1、2、3段)、

11课(18段)、13课(5、6、7、9、10段)

21课(8段)、

2课、25课、29课

二、课后题

1、第7页(背诵)

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。

2、55页

关于珍惜时间的格言。(默写)

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【课外】

最严重的浪费就是时间的浪费。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

时间就是生命。

3、95页

描写月亮的诗句(默写)

小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。

峡深明月夜，江静碧云天。

【课外】

海上生明月，天涯共此时。

明月出天山，苍茫云海间。

三、语文园地

园地一

1、每个词中两个字的意思相反。(会背会默写)

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非爱憎

【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直前后

2、量词填空。(15页)

3、描写花草的词语：

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱

(课外：万紫千红春暖花开 鸟语花香 )

4、描写日月的词语：

喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

5、描写山峦的词语：

崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

园地二

1、写比喻句。(31页背诵)

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

【课外】

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星像盏指路灯一样挂在天空。

2、反义词(背诵)

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶勤对懒

是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无

3、古诗名句(背诵默写)

万壑树参天，千山响杜鹃。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

园地三

1、反问句变否定句(48页)

(1)这不正好表明了我们的诚意吗?

(2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?

2、比喻句(背诵)

3、表现思想方法的谚语。(背诵默写)

绳在细处断。冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

园地四

1、同音字69页(默写)

2、补充填空。(背诵)

3、有关读书学习的四字词语(默写)

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌

坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神

废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

园地五

1、一字多义

2、不同树种的特点(背诵)

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。

石榴开花红似火，桂树花开十里香，

桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，

棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

3、关于母爱的一首古诗。

《游子吟》唐 孟郊

(背诵默写)

本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。

园地六

1、多音字：(会注音组词103页)

教 降 圈 缝 便 重

2、调味品顺口溜

草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。

食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。

3、和气象有关的农谚(默写)

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

园地七

1、AABC式词语：(默写)

栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目

面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼

息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝

2、描写友情的诗句。(默写)

海内存知己，天涯若比邻。

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。

千里送鹅毛，礼轻情意重。

3、趣味语文：说言 (熟读)

表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。

园地八

1、形近字(会正确组词 137页)

2、不同类型的四字词语(默写)

含有数字的词语：

四面八方 七嘴八舌 成千上万

五颜六色 五光十色 三心二意

ABAC式的词语：

人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖

各式各样 百发百中 无影无踪