《看谁先跑到》学前班游戏教案

下面就是小编给大家带来的《看谁先跑到》学前班游戏教案，本文共3篇，希望大家喜欢阅读!

篇1： 看谁先跑到游戏教案

看谁先跑到游戏教案

一、游戏准备：

在场地上划两条相距15-20米的平行线，中间并排划2-4个长2米、宽1米的'长方形格，彼此间距2米，在两条起跑线前1米处对正方格各竖一面小旗（实心球或其他物品）。

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的4队，分别成纵队站在两条起跑线后。裁判发令后，各队第一人从小旗右侧向前跑通过方格，绕过对面的小旗，跑回占据左侧的方格，以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回队尾。第二人听发令后再继续进行，如此依次进行，最后以得分多的队为胜。

三、游戏规则：

1．发令前不得踩线或抢跑。

2．如两人同时进入方格，按所得名次记同样分。

3．如碰倒小旗，必须在原地放好才能继续跑。

4．最后积分相等，名次可并列。

四、教法建议：

1．按游戏队形站好，先找两同学试做，同时讲解规则及注意事项，

然后各队练习一次再开始比赛。

2．结合“右侧通行”的规则，可进行交通规则的教育。

3．为调动学生积极性，可让游戏者自行安排跑的顺序。

4．跑的距离和圈数可根据学生的年龄情况决定。

篇2：幼儿园大班游戏课《看谁先到终点》教案

幼儿园大班游戏课《看谁先到终点》教案

【活动目标】

1、引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2、培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

【活动准备】

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干。

【游戏过程】

1、每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2、抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的.场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

3、如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

【活动反思】

准备充分；整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦；良好的同伴互助，孩子乐在其中；通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。

但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。

小百科：终点即是指一段行程的结束之处，也代指径赛中规定的终止地点。

篇3：幼儿园大班游戏课教案《看谁先到终点》含反思

幼儿园大班游戏课教案《看谁先到终点》含反思

【活动目标】

1、引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2、培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

【活动准备】

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干。

【游戏过程】

1、每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2、抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

3、如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的`棋子先到终点，谁就赢得胜利。

【活动反思】

准备充分；整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦；良好的同伴互助，孩子乐在其中；通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。

但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。