钻石闪耀优秀作文

以下是小编收集整理的钻石闪耀优秀作文，本文共12篇，希望对大家有所帮助。

篇1：钻石闪耀优秀作文

钻石闪耀优秀作文

萨维斯听见了尖叫，毫不犹豫的举起床前的战斧，冲出帐篷，但他看到的只有一群黑影。萨维斯可不管这么这么多，挥动战斧朝影子兵砍去，可是战斧从影子兵身体里穿过，未能伤其分毫。而这时，部落里的尖叫越来越少，人已经死的所剩不多了。

这时候，影子兵突然消散了，从他们身后，一个举着火把的少年站在那。萨维斯激动极了，那个少年就是卡瑞格，可是父子还未说一句话，就被一道黑色的透明的墙隔开，虽然只有不到一毫米的宽度，但是却坚不可摧，

无论卡瑞格与萨维斯怎么敲打，都无法击破。就在这时，天上落下一个女人的尸体，她的心被挖了出来，双目中充满恐惧与忧伤。

“塞勒！不――”萨维斯发出绝望般的咆哮，卡瑞格听见后也开始愤怒，“究竟是谁！”卡瑞格吼道，周围的`树木都被卡瑞格的咆哮所震裂，这种气势，怕是只有神才拥有这般能力。

一会儿，天空传来了一阵阵奸笑，声音极为刺耳，犹如死亡一般。“是我，我的好弟弟。”天空之上，就是赫，赫展开翅膀，直接从天而降，伸出利爪，要将卡瑞格的心也挖出来，但就在这是，萨维斯用尽全身力气，投掷出自己的战斧，正好砍中了赫的右臂，赫的右臂掉落在地面上，化作五条毒蛇，四散开来。

赫疼痛难忍，心中怒火燃起，不顾一切的冲向萨维斯，萨维斯用拳头紧紧抓住赫的尾巴，要卡瑞格快走，卡瑞格并不懦弱，但是卡瑞格识大局，他知道自己现在留下，没有什么用处，在痛苦的挣扎中，他选择了离开，看着父亲，卡瑞格都要疯了，他抛下了自己的父亲！

看到卡瑞格离开，赫可急了，用尽力气想摆脱萨维斯，但是萨维斯死活不放手，突然，赫用利爪刺入了萨维斯的胸口，鲜血直流，但是萨维斯依旧坚定不移，拽着赫，不让她离开，这时，卡瑞格已经跑远了。

赫心中十分妒忌卡瑞格，同样是萨维斯的孩子，父亲用命来保护卡瑞格，对自己则就冷淡万分，她知道自己追不上卡瑞格了，就用利爪拼命朝萨维斯胸口刺去，萨维斯再也挺不住了，手渐渐松开，倒在了地上，尸体一会儿就化作一个石像，然后又化作沙子，随风而去。

赫朝天再次咆哮，影子军队又出现了，这次，赫要统治凡间一切，得到自己想要的天下。在赫身后，马修斯静静看着这一切。

篇2：钻石闪耀作文

钻石闪耀作文

卡瑞格拼命往南方跑去，毫无目的，不顾一切。姐姐不知为何而反叛部落，母亲死亡，而父亲不知是死是活，这对他而言无疑是巨大的心理冲击。跑着跑着，卡瑞格跑进了一个森林之中。

卡瑞格觉得奇怪，因为这是去舅舅部落的方向，可是在他记忆中，这没有森林，只是一片草地。不过这个念头直接闪过，这可不是他现在最主要的问题，卡瑞格坐在一块石头上，体力与精神的双重打击使他疲惫不堪。慢慢的，卡瑞格睡着了。他做了一个梦。

梦中一个满脸胡须的长者朝卡瑞格招手，呼唤卡瑞格向自己走来。

“哦，亲爱的孩子，过来一下，好吗？”长者说道，又向卡瑞格招了招手。

卡瑞格朝老者走去，可是刚走到老者的面前，老者便消失了。留下的有三件东西：一支青铜长矛，一面白银盾牌，一双狗皮靴子。可奇怪的是，三者卡瑞格只能选择一个，当选择其中一个时，其他两个，就会沉重无比，

无法拿起。卡瑞格看了看，选择的'盾牌。

“孩子，你为什么要放弃长矛？”老者的声音又一次出现。

“我不需要蛮力与战争。”卡瑞格答道。

“孩子，你为何要放弃靴子？”老者再一次问道。

“我不是个懦夫，我不需要逃跑。”卡瑞格的声音极为坚定。

正当老者声音要再次出现时，卡瑞格又说道：“我要守护我现有的一切。伟大的神王洛菲，告诉我，我究竟该怎么办？”

没错，那个老者，就是洛菲。卡瑞格刚说完，就从梦中醒来，但是却多了一些东西。一袋面包与一壶水，

还有梦中的白银盾牌。这时卡瑞格注意到，地上有一个用鲜血画的红色箭头，指着卡利拉（前面说到的卡瑞格舅舅）部落。

“谢谢，伟大的神王洛菲。”卡瑞格心中默念，朝舅舅的部落走去。

篇3：钻石闪耀的六年级作文

钻石闪耀的六年级作文

卡瑞格和艾拉骑着天马，一路朝上顶奔去，在路上，可以说山路与地面是接近九十度垂直状态。山太高了，天马这么快的生物，奔跑了三个多小时都没有到达，仿佛还在山脚一般，但往下看，又有一种在山顶的感觉。终于，在十二个小时的路程下，终于到达山顶，山顶上，有一片黑漆漆的森林。

卡瑞格与爱拉高度紧张着，卡瑞格后背已经湿了，十二小时的路加上现在高度紧张的状态，使他疲惫不堪，但是爱拉不一样，在路上，艾拉使自己处于半放松状态，可以说是处于浅睡眠状态，所以，艾拉现在还有大半的力气，但是，那其实是十分危险的，随时都有掉落山下的危险。他们向着森林中心走去，一路上，安静的出奇，只有乌鸦时不时叫唤两声。走着走着，突然，天空毫无征兆的下起了雨，卡瑞格和艾拉向前跑，看见一个洞穴，他们走进去，发现了一个大秘密。

原来，这是巫婆的家，到处摆满了毒药，以及配方和配方原料，就在卡瑞格准备烧了巫婆的家时，不知从那里冒出一只有两个头，八只脚的黑狗，恶狠狠的盯着卡瑞格，以迅雷不及掩耳之势，冲向卡瑞格，想要咬住他的大腿，卡瑞格一转身，躲过了这次攻击，随后艾拉娴熟的抽出箭矢，射中了黑狗的`心脏，但是黑狗却没有死亡，只是在拔出箭矢，卡瑞格想后，又用佩剑刺向黑狗另一面与箭矢射中处相应的位置，这次黑狗一命呜呼了，原来黑狗有两个心脏。

黑狗刚死，巫婆便回来了。巫婆看见卡瑞格与艾拉，又看了看黑狗，顿时火冒三丈，忙拿出魔杖，对准艾拉，射出一道紫色的雷电，艾拉向后一跳，躲过了。巫婆又向卡瑞格射出雷电，卡瑞格举起银盾，将雷电反射出去，击中了巫婆，巫婆被击落在地，卡瑞格搜了一番，终于在巫婆背包里找出解药，准备返程。

下山可比上山快多了，只用了四个小时，到达部落时，雷欧带着除感染病毒的人，在部落大门迎接着卡瑞格等人，卡瑞格将解药给了雷欧，雷欧当场许诺，要给卡瑞格五千匹马，和五千套战甲与长矛，并决定让自己的儿子――撒，跟随卡瑞格，帮助卡瑞格夺回统治权，毕竟卡瑞格可是部落之王的儿子，他有绝对的权利来统治所有的部落。

篇4：闪耀优秀作文

闪耀优秀作文

阅览室内，一个同学突然闯入……

宁静的世界被这个突然的闯入打破了。

一个人突然冲入了我们的视线中，一声巨响穿入我们的耳中。“有一本关于宇宙的书吗？”他焦急地问。我瞅了瞅他，凌乱的头发，通红的脸，完全被汗水浸湿的上衣，看起来就不像一个注意文明的同学。人人都用鄙视的目光盯着他。“真是的，要借书嘛，文明！”借书员不耐烦地说，“给你，你要的书，早一些还。”他接过书，灰溜溜的走了。

他走后，人们纷纷议论起来:“他真是不懂礼貌呀。”“就是，突然冲进来，什么都不说又走了。”“一定要好好管教他……”我仔细想了想:如果要借书，也不至于如此慌张，此事必有遗忘之角。思考片刻，我放下手中的书，跟了过去。

阳光真刺眼，隐隐约约的听见了一阵欢快的笑声，两个人影印入我的眼帘，我仔细睁大眼睛一看，他不是那个突然闯入阅览室的同学吗？我走上前去，想要问个明白，可又看见在他的身旁的轮椅上坐着一个小女孩。

我一步一步地走过去，他一下子看见了我再向他走来。他突然起身，走到小女孩面前，说:“不准你靠近她！”那声音是多么坚定。我停下了脚步，问:“她是谁”他慢慢吞吞地说:“我的妹妹。”他偏过头，继续讲道“那天，她偷偷的`一个人出去玩。在过街时被车撞了，她最喜欢的宇宙书与他一起转飞了，书被压坏了。我们去看她时，她正抱着已经被压坏的宇宙书……”他的泪珠从眼睛中流了出来，女孩放下宇宙书，轻轻地用手指帮他擦掉了眼泪。

他缓了缓心情继续讲道:“她爱宇宙，她只要想起那本坏掉的宇宙书，就会大哭，所以只能给她别的关于宇宙的书。”女孩抱着他借的宇宙书，默默的低下了头。我的眼眶湿润了。他歉意的说:“之前那样的无礼，还望你们原谅我。”我连忙摇摇头:“不，不，我想大家知道你无礼的原因，也不会再怪你的，也许也会对你多一份尊重。”他做着一副恭恭敬敬的样子，我立马上前扶起他:“下次礼一点不就好了吗？”他笑了，我笑了，女孩也笑了，笑得很灿烂。

在宇宙长河中，有三颗明亮的星星在一起闪耀。

篇5：PS打造闪耀钻石星光文字

这篇教程教的朋友们用PS打造闪耀钻石星光文字，教程属于中等级别难度的PS文字效果，制作的效果很棒，我学习了之后觉得挺好的。转发过来了，希望的朋友们喜欢这篇教程吧。先来看看效果图：

FEVTE编注：更多PS文字效果教程及PS制作的文字效果作品交流请到论坛PS文字效果交流区，地址：bbs.fevte/forum.php?mod=forumdisplay&fid=51&filter=typeid&typeid=67

具体的制作步骤如下：

（1）运行Photoshop CS5，打开素材文件“星光.psd”文件。点击下载星光.psd1223114653475.rar

（2）选择“画笔”工具，设置“画笔笔尖形状”项目。

（3）设置前景色为白色，进行绘制。

（4）设置“画笔笔尖形状”项目并绘制。

（5）使用相同方法进行绘制。

（6）预设笔尖形状，进行绘制。

（7）执行“图像”→“调整”→“反向”命令。

（8）执行“编辑”→“定义画笔预设”命令，将绘制的图形定义为画笔，

（9）打开素材文件“科幻人物.psd”文件，选择“画笔”工具选择自定义的画笔并进行设置。

（10）新建“图层 1”，在视图中进行绘制。

（11）为“图层 1”其添加图层样式。

（12）复制“图层 1”，设置“不透明度”为“50%”。

（13）新建“图层 2”，选择“渐变”工具并设置。

（14）在视图中拉出渐变并为图层添加蒙版。

（15）选择“橡皮擦”工具对图像进行擦除，也可以使用蒙版对图像进行遮罩。

（16）更改“图层 2”的混合模式为“颜色”。

（17）显示“组 1”图层组，完成实例制作。

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篇6：闪耀的中考优秀作文

夕阳西下，归鸟早已寝入巢中。星星，顺着风，织上天空，织上之上对面的屋顶。

星光繁繁，树梢那头的月儿映衬着这繁星。我不仅想起爷爷来。

夕阳下，草地上，嗅着空气中的几分花香，我和爷爷便放起风筝来。这风筝是爷爷亲手用旧报纸做成的，呈五角型。风，倒是不错，我牵着风筝在草地上跑着。使劲一抛，迎着风，风筝线刷刷地往上升，渐渐地越升越高，爷爷便停下，坐在舒适的草地上，看着风中摇曳的风筝，脸上挂着满意的笑容。

风筝与叽叽喳喳的云雀交谈，同悠悠的白云作伴。我握住了爷爷那张粗糙、结实、带着岁月伤痕的手。觅食的小燕子渐渐住了，看着这幅动人的画面。余晖映在风筝上，散发出最闪耀的光芒。

之后放风筝变成了我的习性，每天放学后我都会来到这片草地。这一次。我依然握着手中的风筝奋力地向前跑着，爷爷紧随身后。眼前一片一望无际的绿，踏入这片草地，又仿佛回到了无限的静谧中。

风筝随风而起，我躺下，爷爷躺下。蔚蓝的天空中，风筝犹如一艘小帆船在静静地行驶。这小帆船与我，与我们静静倾听。

风，与枝叶的摩擦声拂过花儿的芬芳，擦过水面，漾起层层涟漪，更有小草的甜言蜜语。我扭头向爷爷望去，几道如沟壑般的皱纹，还有这经历过多年风雨的肩膀。不知为什么，爷爷有点儿沉默，那几道皱纹更深了，就像风筝的线，隐隐约约把天空划破。

日月如梭，随着映红的夕阳，我又来到了这片草地，身后依然有爷爷陪伴。阳光，不想再呆下去，一点一点往下降，风儿变得沉闷，青蛙早已开始演奏晚歌，没有风，风筝就有气无力，爷爷没有回家的意思。坐在草地上。草地变的很扎人，幽蓝的天空死一般的寂静。

爷爷腿上有些泥土，脸上略显苍白，我渐渐明白了什么。不想再让时间流淌，我抱住爷爷，爷爷诧异地看了我一眼，笑了，笑得很甜，仅有的泛黄牙齿全露了出来。

花儿的芬芳，带着体温的大衣包裹着着爷爷和我两个人。爷爷头发上的银丝更加清晰，我心中的风筝，又随风而起。爷爷的眼睛里，风筝仍旧散发着最闪烁的光芒……

篇7：闪耀的中考优秀作文

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

——题记

生命是自由鸟，在天空遨游飞翔；生命是雪中之花，在寒冷中开放；生命是春中棉，在骄傲挺立。

生命无处不在！

“野火烧不尽，春风吹又生。”无论是阳春白雪，还是青菜小草，都有着顽强的生命力。我家的院子总是杂草丛生，拔了又拔，可它却长了又长！我急中生智——学周瑜用火攻，我们把它烧了又烧，可它依然长了又长。这小草的生命难道不是在闪耀吗？

生命无处不在！

“芸芸众生，孰不爱生？”一朵蒲公英，飞翔到沙漠里，但它毫无怨言，也决不放弃，在无水的沙漠里顽强生长，最终护着沙漠，使生态平衡，绿化沙漠。这蒲公英的生命难道不是在闪耀吗？

生命无处不在！

“君子不轻其生。”一次偶然的机会，我在玩蚂蚁，我用力握住它，可它一点也不轻生，它还是在猛力挣扎，挣扎……使我感到这蚂蚁的求生欲望很强。这蚂蚁的生命难道不是在闪耀吗？

生命无处不在！

“君子不爱其死。”我把落地生根摘下来，本想做书签，便放入书本，无阳光，无泥土，无水分，它就在这三无境地，竟长出芽来。它真有顽强的生命力。这落地生根的生命难道不是在闪耀吗？

生命，在每一个人眼中看来是不同，可是那是生命，活生生的生命，可以创造缤纷的世界！

篇8：闪耀的中考优秀作文

夜晚的灯光还明着，窗外的晨星还在天上摇曳，时光悄无声息的流逝着，它把深夜的灯拉灭了，天上的星星也淡然了，在一切都陷入沉寂之时，母亲的工作依旧进行着，不知深夜几更，才传来休憇的鼾睡声。

世界之大啊！母亲只是人海中的一员罢了。母亲给予不了别人多少，但是，她将自己的雨露，毫无保留的给予了我。若我是一棵小草，她就如那天降的雨露；若我是一只船，母亲就如那风吹摆着我扬起的帆；若我是一只鸟，她就是在我累了时那依靠的大树。

和母亲相处的时光，寥寥无几；对母亲吐露的内心，屈指可数。她总是早出晚归，像一台永不停息的机器，常常想为她写点什么，在笔落白纸之时，空虚的思想便夺去了这个从未完成的念头。

母亲是个直来直往的人，对于我，从来没有甜言蜜语，对她的性格，我也是经常抱怨，无论我做的好与坏，在她的眼中，似乎永远没有满意一说，但是渐渐地，我能感受到母亲忙碌与严要求背后对我的那份浓浓的爱意与殷切的希望。

她是给我写过信的，很长，但也很直接。我收到信，表现给母亲的一面，是一脸的无所谓。她或许知道或许不知道，在一个晚上，我是用以往从来没有过的认真和虔诚的态度，去阅读这封信。信也是一样，并没有什么甜言蜜语，反而更像一纸判决书直露心意，将我和她的是与非一一陈列了出来。说实话，要是以前，我定受不了这么客观犀利的表达，但那晚，我似乎理解了妈妈的苦衷与无奈。

母亲努力工作，挣得不少。但却将自己的给了我，让我穿好的，吃好的，丰衣足食。甚至于吃饭，看似无意避开我爱吃的肉，那却是母亲的一番苦心啊！其实心里我是十分感激母亲的，但随着慢慢长大，那份感激与爱却深藏在我的心中羞于再用言语表达了。

时间多么无情，为何不慢点流去，让我在敢于表达的时候，尽力地吐露自己的内心，文字和感觉永远有隔阂，希望这份文字的表达能抒发出三分之一份我对母亲的爱。

母亲是要强的，母亲的泪水很少很少，但仔细想来，所流之泪又仿佛都是为我而流，我是愧疚的，在我愧疚之余，却无曾向妈妈说过一声“对不起”，现在想起之前那莫名叛逆下给母亲带来的种.种难堪，实在是悔恨。

母亲啊！儿子已经长大，希望您在忙碌之余也多顾及自己的身体，不要那么拼命，我不需要多好的衣服，多贵的礼物，有您常伴身边，足矣……

关掉那明亮的台灯，再回首往事，那天上有一颗星格外明亮，透过千里之遥依旧在心中闪耀……

篇9：闪耀的中考优秀作文

入夜，群星点缀，似清泉般透彻的明眸向你眨眼，似向你点头示意。最爱在这夜深人静的时候聆听古代诗人、词人们浅唱低吟。我沉醉其中，不久就步入梦的殿堂。

夜色正浓，正淅淅沥沥地下着苦雨。忽见一盏烛光，向那微弱的光源走去，忽见一女子正独自剪着烛芯。烛泪不断地滴落，见此景，女子也开始拭泪。雨水，泪水，还是烛泪，早已分辨不清。她为何这样伤感？此时她的倩影是那么得柔弱，柔中带伤，更是憔悴了。雨依然下着，似哭泣，而那秋池，早已涨满了秋思。院中，百花残，满地上，花落人断肠。对着那兼挂点点雨滴的梧桐树，她饮起淡淡的薄酒，可愁绪又袭上心头，落得个“如今有谁堪摘”的遗憾。黄昏，薄雾，浓云，雁飞，徒留孤单与寂寞。

往前走，我便来到了一座小楼。楼上传来凄婉的琴声。帘后，是谁在哭诉悲伤的往事。忽听其吟唱：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中……”。琴声幽咽冷涩，如泉水流下，声音却被冰层阻隔。我襟然泪下，正当这时，琴声嘠然而止。世界沉寂了，好像万物的气息已经停止。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

听，寒蝉凄切，牵动着我的心。时间为何过得这么快？不久就到了长亭，举目远望，尽是无边无际的江水。该是分别的时候了，他们执手相看，没有离别情语，惟有千行泪。此时无声胜有声。船夫的催促打破了沉寂。……兰舟消失在天空的另一端，她仍深情地望着远处，久久地不忍离开。杨柳依旧，晓风携着残月，江上烟波缥缈，今宵酒醒该是何处？

是愁，是悲，人世间为何有这么多愁绪。正伤心，忽闻一阵笑声。穿过密密的竹林，雨后空山立在眼前，真是别有一番洞天。明月当空，透过松林间隙，投下斑驳树影；泉水汀咚，似在弹奏婉转悠扬的小曲，我醉了。一群女子正在浣衣，河间莲叶摇曳，渔夫正撑舟下行。陶渊明的篱园，古人向往的桃花源，在这里我好像寻着了它们的踪迹。

“醒醒，醒醒！”我睁开朦胧的双眼，原来是妈妈在叫我，刚才发生的事只是一场梦，我不禁感到遗憾。抬头遥望星空，群星依然是那么璀璨，也许它们就是古代诗人的化身吧！

篇10：闪耀的中考优秀作文

小时候看着漫天群星，有人会说：瞧，那颗星星多么闪耀。但在我看来，群星聚集才是最美的，因为这样可以互相照亮彼此，我们的肆零捌宿舍就是这样一个群星闪耀的集体。

C小姐，初中时我们便是同学，但那时的我们并不太熟悉，只是见面会打个招呼的关系。但到了高二，我们分到了一个宿舍，她便成了我的舍长。在我眼中，她是一个十分自强的人。每天早上四点半起床，五点之前便从宿舍出发，去教室做那些令我头疼的习题。每当我回头看她的时候，她总是在低着头专心地做着自己的事情。早读时她的声音很大，但她自己却没有发觉。记得有一次，我去洗手间，在卫生间里我依然能够听到她朗读的声音。霎时间，我感觉自己仿佛置身于3D环绕的音效之中，四周都是她的声音。回到教室我告诉她，她却只是笑了笑，丝毫没有当成一回事儿。我觉得她仿佛是空中最大的那颗星，她那种天不怕地不怕的气概，带给了我许多安全感。

Z小姐，一个崇尚动漫和小说的女生。最初见到她，感觉她完全就是一个大大咧咧的女孩子，整天风风火火，好像有用不完的精力，她仗义执言，可以为朋友两肋插刀。但是当她生起病来，却犹如一个泄了气的皮球，躺在床上，低低呻吟着，让人满是心疼。这时候我们全宿舍便会一起出动，阻止她吃这个，阻止她吃那个，甚至会把零食全部给她没收。尽管有些残忍，但我仍相信，她会明白我们对她的情谊。当她身体好了，她立刻就会满血复活，仿佛一位战士，一旦战争到来，她便第一个手持刀剑冲向战场，只是为了保护那些没收她零食的舍友，她应该是肆零捌的夜空升起最早的那颗星。

W小姐，非常文静，这是我对她的第一印象。记得第一天回到宿舍，她没有过多的话语，只是躺在自己的床上安静地休息。但是当我了解她之后，便发现她可不是个简单的人物。她的严格和自律仿佛刻在了她的脸上，每天坚持五点起床，所有的衣服都要自己洗，尽管有时我看她的衣服并不脏，她也会坚持在放假前洗衣服，刷鞋子，她说这样携带会更加方便。她的自律意识和自理能力真是令我肃然起敬，我常常会忍不住从头到脚去审视她，她每天都会令我刮目想看。当我们遇到困难的时候，她会像一个谋士在我们身后帮助我们出谋划策，给我们提出合理的建议，让我们从中获益。我想如果夜空中会有一颗独自闪亮的星，那肯定就是她吧。

L小姐，我的下铺，一个十分可爱的小女生。一旦闹起情绪来她会又蹦又跳，采取各种方式来抒发自己的不满，但是她却非常好哄，给点好吃的，来点小恩小惠，她很快就会忘记一切不愉快。她喜欢叫我闹闹，因为她需要听到我的闹钟才肯起床，还会跟w小姐进行“攀比”，起床前总要问一句，“w起了吗？”只有听到肯定的答复，她才会磨磨蹭蹭地从床上起来。我是很喜欢她的，所以会在晚上故意放下我的长头发去吓她，然后她会生气地用脚蹬我的床板，我的目的达到了，这时我就感觉快乐无比。她就像是一个开心果，每天把欢乐传递给我们每一个人。尽管有时会有些小情绪，但她还是把最好的一面给了我们，所以她应该是肆零捌最明亮的那颗星。

S小姐，和L小姐一样可爱，起初她俩我真的有些分不出来。但是现在，她已经用她爽朗的笑声和可爱的表情包，征服了我们肆零捌的每一个人。知道我喜欢她“吃海苔”的表演，她便拿出饼干给我又表演了一遍。她热衷于爬到别人的床上，即使有人不同意她的这种做法，但她还是每天乐此不疲地找人与她“同床共枕”。当然，最阳光的人也有脆弱的时候。我曾经见她一边抹着眼泪一边说“没事”，但是如果真的没事谁会流泪呢，她只是不想影响别人的心情罢了，她应该是我们肆零捌最温暖的那颗星。

X小姐，是我见过的反差超级大的女孩子。开始觉得她呆呆的，非常可爱。相处时间久了，才发现她只是每天努力去保持一颗乐观的心，即使有时真的不开心了，她也只是去做着自己喜欢的事，而不是盲目按照别人的想法去做。给我印象最深的，还是她的爱豆，我们会经常听她说起这些，她甚至会为了爱豆的电影上映而专门请假。她有一颗“包容”的心，可以接纳s小姐每晚的光临，即使被子被抢，位置被占，她依然会“纵容”着s小姐。在肆零捌的天空下，她不争不抢，独自闪耀，她应该是夜空中最佛系的那颗星。

R小姐，是我们宿舍的忙内。虽然他的年龄最小，但她的个头却是最高的。可以说，她是网络信息的特殊传递者，一些新潮的网络用语总会从她这里传来，各种校园新闻明星八卦我也经常会从她这里听到。她会给我们模仿在路上看到新生，也会给我们说一些自己的秘密，也会“没心没肺”地跟我们扯天扯地。从第一眼见到她，我就觉得她长得像哆啦A梦一样可爱，虽然我多次喊她“哆啦A梦”，她却总是哈哈大笑，没有给过我回应。但是当她笑起来的时候，两个梨涡挂到脸上，就会显得更加可爱，她是肆零捌宿舍最快乐的那颗星。

这就是我们肆零捌那群璀璨的星星，她们各自发着光点缀着肆零捌的天空，她们让我的学习生活快乐又充实。遇见你们，今生所幸，余生所念。

篇11：《血钻石》优秀观后感

《血钻石》优秀观后感

平常一到假日，妈妈都会租一些优良的片子给我们看，也许是妈妈以前常常带我和妹妹去看电影的关系吧，一到假日，我们都会兴奋的聚在一起看妈妈租的片子。

最近，妈妈租了一部十分好看的电影，片名叫“血钻石”，虽然会有一点血腥，不过，只有一小部分而已，其他都还好；这部片虽然血腥，但它可以让人懂得惜福，不要不满足呢 !

内容大意是说：在非洲一户人家，父亲是个渔夫，因为有一次发生战争，他们一家人被拆散了，他们的小孩狄亚被抓去当兵，爸爸索罗门被抓去捡钻石，而且如果藏钻石的话，在旁边监督的人就会把他杀掉 ……。

有一次索罗门发现了一颗大钻石，把他藏在土里，后来，他被关起来了，有位黑人监督知道他有藏钻石，有位美国人艾奇(李奥纳多饰)原本想把它偷走，但后来他们成了，艾奇也把偷取钻石的念头取消了，最后，艾奇因为中了子弹，没办法和索罗门一起走 ……艾奇最后也死在那个山谷里，而索罗门却和家人团聚了，这段是让我悲伤的`地方。

这部片高潮迭起、有教于乐，大家都可以来看喔 ! 不但可以体会到自己已经很了，还可以知道我们所买的钻石都是非洲人辛苦在河里找的“血钻石”，希望大家能知福惜福，感恩父母给我们一个这么好的环境，也希望战争不要发生在我们的世界！

篇12：《七颗钻石》优秀说课稿

《七颗钻石》优秀说课稿

今天我说课的内容是人教版三年级下册第19课《七颗钻石》。

【教材理解】

本课位于本册教材的第五单元，主题为“可贵的亲情、友情”，本组教材结合综合性学习活动，意在使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达自己的爱，懂得关心别人。课 文《七颗钻石》是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。讲述了一次地球上发生大旱灾。一个小姑娘母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐 里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。童话虽短，含意却深厚。从水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感，体会爱心的神奇力量，感知 童话丰富的想象力是本课教学的重点。难点是体会小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系。

围绕本单元的教学重点和本课的教材特点，结合综合性学习活动。我计划安排两课时完成本课的教学任务：

第一课时自主学习，精读课文，在品味语言中初步感受文本蕴含的教育意义。

第二课时正确认读、书写本课生字词语，回顾全文，复述故事，拓展延伸，了解综合性学习开展情况，做阶段性小结。今天我着重讲的是第一课时的教学。

根据语文课程标准对中年级学生的具体要求，结合本组教材特点及学生的实际，我将第一课时的教学目标制订为：

【教学目标】

1、能正确、流利的朗读课文。

2、联系上下文、或查词典等方式，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。通过想象训练学生口语表达能力提升。

3、结合课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。

体会爱心的神奇力量，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。这也是本课时教学的重点。

【教法学法】

1、情境法。本课是一篇对学生进行情感教育的好教材，教学中要充分利用教师的语言，多媒体课件，使学生如临其境，如见其人，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣。

2、采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式，运用创设情境、朗读感悟和直观教学，引导学生自学、讨论、交流。向学生传授“学法”，让学生“会学”。通过学生的读读、想想、写写、议议，调动学生学习的积极性。、

【教学流程】

本课时教我学以水罐变化为明“线”，以爱的层次为暗“情”，表现爱的伟大、爱的力量，并设计五个板块：激趣导入，初步接触文本。来实现第一课时的教学目标：1、激趣导入，初步接触文本。2、深入解读，体会神奇变化。3、反顾整体，体会爱的力量。

第一版块，激趣导入，初步接触文本。

第一步，屏幕出示旱灾图片。让学生说说，看了这些图片，想一想此时此刻人们最需要的是什么？——水。我再讲述：《七颗钻石》讲的是，在大旱灾是，小姑娘为生病的母亲找水喝的`故事。那么在找水的途中，都发生了什么故事呢？让我们一起走进课文。

这一环节的设计理念是：孩子的内心充满了好奇，这种导入正好是满足了小孩子们的好奇心，激发了他们强烈的求知欲。把孩子们从文本中寻找答案的热情激发出来。

第二步是初读感知。学生自由读，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字看拼音或问同桌，在学生充分自学后，再指名读课文。

第三步，以问题：“小姑娘的水罐发生了哪些神奇的变化？”引导学生快速默读课文。

通过学生回答，导出课文明线(板书：空木—水木—银—金—钻石、水流、星星)。

第二版块，深入解读，体会神奇变化。

第二至第五段是课文的重点。所以我在第一版块的基础上，然后抓住“水罐为什么会发生这样神奇的变化”这一问题展开课文的解读，引导学生再读课文。然后分四个环节交流:

第一环节：空木水罐—有水木水罐。

第一步，我会创设情境：沉睡中的小姑娘渐渐醒过来了，她看到了什么？看到这么神奇的变化？小姑娘有什么表现？

第二步，在学生交流过程中理解喜出望外。然后知道读出这种喜出望外心情？

第三步，交流小姑娘哪让你感动？你能带着感情朗读出来吗?

第四步，创造性想象：水从哪来？为什么得到了水？意图是在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发学生想象力和创造潜能。

第二环节，木水罐—银水罐。

第一步，（课件出示句子：小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。）讨论：小姑娘往手掌里倒了一点儿水这“一点儿水”少吗？

第二步，想象：小狗之前什么样，后来他又欢喜什么？

第三步，学生有感情朗读这一部分。

第三环节，银水罐——金水罐。

第一步，（课件出示句子：母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。）

第二步，联系生活经验和系上下文想象妈妈当时是什么样子，心里又在想些什么？学生体会出这位母亲病、渴交加，濒临死亡，可她的心还在牵挂女儿，宁死也要把水给女儿喝。充分朗读这句话，感受这份母爱如金，银罐变金。

第三步，学生有感情朗读这一部分。

第四环节，金水罐——钻石、水流、星星。

这一环节，我用讨论方法突破难点。引导学生感受出水罐的每一种变化都与爱心有关，并思考是什么样的爱使竟然能从水罐跳出钻石，涌出水流呢？

如 果学生体会不出，就引导学生对比。因为小姑娘的为妈妈四处找水，终于得到一罐水；因为关爱小狗这条生命，给了它一点水，木罐变成银的；因为妈妈宁死也要把 水给女儿，银罐变成金的；每次爱的付出层次都在提升。这个人不是……，这件事不是……，这个人对我……，这件事对我……，可我（小姑娘）却把爱给了送给这 个过路人，这种爱广博而无私，层次最高。这种爱堪比钻石，最终化为星星，永照人间。

第三版块，反顾整体，体会爱的力量。

第一步，我会对课文做个小结：正因为爱，让小姑娘不但为母亲找到了水，而且也为全世界找到了水，让我们来看看找水后的情景。我们来齐读最后一段，那七颗——这就是人们所说的北斗七星。

第二步，让学生说说，读了这个充满爱心的故事，自己最想说的一句话是什么？

它的设计意图是让学生在这种情境中再读感受语言，有助于增强语感、发展语言，并且能够产生真切的情感体验，返顾整体自读课文，对于理解课文蕴涵的深层思想感情有很大的帮助。

【板书设计】

板书是微型的教案。此板书，展现了文章内容，展示了文章叙述顺序，同时也突出了中心，反映了课题。通过词语的内在关系，深化了学生对文本的认识，这既是儿童的发现，也是教师对教材的理解。

七颗钻石

爱 爱 爱 博爱

木、空 ——水——银——金——水流、钻石、星星

【学习效果】

这节课使学生感受、感知、感悟到了爱的力量，使学生看到了爱能创造奇迹。这种感悟撞击着孩子们的心灵，必将使孩子心中“用爱心对待生活”的花蕾绽放。

本课有以下几个亮点：

1、学生通过水罐由“木、空 ——水——银——金——水流、钻石、星星”缺一不可、层层递进的关系体会到爱的力量会因爱的层次的提升而不断壮大。

2、注重学生的想象，珍视他们独特的感受、体验和理解。