冀教版三年级上册语文期中测试卷

下面就是小编给大家带来的冀教版三年级上册语文期中测试卷，本文共11篇，希望大家喜欢阅读!

篇1：冀教版三年级上册语文期中测试卷

冀教版三年级上册语文期中测试卷

一、读拼音，写词语。(10分)

mí hu shā m fù wēng shōu hu bài fǎng

cōng ming fáng zhǐ yuán xíng suíjí huǒ yàn

二、按要求完成下列题目。

1.比一比，再组词。(4分)

防( ) 竞( ) 仍( ) 表( )

访( ) 竟( ) 扔( ) 麦( )

2.给加点字选择正确的读音。(4分)

[zāng zàng] 心脏( ) 肮脏( )

脏话( ) 五脏六腑( )

[gān gàn] 干活( ) 晒干( )

干部( ) 饼干( )

得分 评卷人

三、帮词语回家。(5分)

告别 道别

1、在烈士追悼会上，举行了_________仪式。

2、临行前，我特地去向他________。

陆续 继续 连续

1、科学家们已经( )工作了两天两夜。

2、这些花在二十四小时内( )开放。

3、在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能( )努力。

四、按要法语写句子。(10分)

1、李教师送晶晶进了医院。

改成“把”字句____________________________________

改成“被”字句：_________________________________

2、我们少年儿童，在党的阳光雨露下茁壮成长。

改成比喻句：________________________________________

得分 评卷人

3、黄莺唱歌。扩写句子：_________________________  4.雪花飘落下来。(把句子写具体)

5.橱窗里陈列着商品。(把句子写具体)

五、把下面的句子补充完整(11分)

1、我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过___________，走过____________.

2、羊跪乳，____________;人之情，____________。

3、____________，____________，轻轻地，轻轻地，在湖滩上降落。

4、晴对雨，地对天。____________。山川对草木，____________。

5、少小离家老大回，____________________。

6、故人西辞黄鹤楼，____________________。

六、根据情境回答。(6分)

(1)早上，妈妈送我到校门口，亲切地嘱咐我：“ 。”

(2)考试前，语文老师再三嘱咐我们： 。”

七、阅读知文，并回答问题。(28分)

(一)

有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

1、写出下面词语的反义词。(6分)

张开—( ) 仔细—( ) 美丽—( )

升起—( ) 随意—( ) 喜爱—( )

2、图示蒲公英的变化。(8分)

时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色：( )→( )→( )→( )

花的形状：( )→( )→( )→( )

3、这篇短文主要讲了_____________________________。(4分)

(二)发明大王──爱迪生

爱迪生是美国杰出的发明家，被人称为“发明大王”。

爱迪生因为家庭贫穷，只上过三个月小学，从没受过高等教育，完全是靠自学成才的`。

他一生的发明多得让人吃惊。1882年平均两天半就有一项新发明。他一生总计有1341种发明。电灯、电影、留声机等都是他发明的。

人们称他为“科学魔术师”，但他却说( )( )天才吗( )那是百分之九十九的血汗加百分之一的灵感凑合起来的( )( )

1.这篇短文共有____段。(在横线上写上序号)(2分)

2.在最后一节的( )内加上标点符号(5分)

3.人们为什么称爱迪生为“科学魔术师”?(5分)  ______________________________________________

______________________________________________

八、小练笔。(20分)

你做过家务吗?(如洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等)选其中的一个内容，写一则日记。

要求：1.日记的格式要正确。

2.内容具体，字数不低于150字。

篇2：冀教版小学生一年级语文上册期中测试卷及答案

冀教版小学生一年级语文上册期中测试卷及答案

一年级期中检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	总分
得分

一、按声母表的顺序填一填。(7分)

二、看图写词语。(16分)

三、照样子组词。(8分)

四、在括号里填上合适的词语。(9分)

( )的云朵 ( )的秋天

( )的灯笼 钓( )

画( ) 写( )

一根( ) 一群( )

一幅( )

五、我会写偏旁。(5分)

木:松 柳 村 林 树

口:

1.上面第一组字都有相同的部分 ,表示和 有关。

2. “口”字旁的字有哪些?写在上面的横线上,看谁写得多。

六、把句子补充完整,并加上标点。(9分)

1. 在

2. 真逗人喜爱

3. 到哪儿

七、连词成句。(6分)

1.一群 白羊 天上 小

2.朋友 和 水 好 鱼 是

八、用学过的知识填空。(18分)

1.地球妈妈真 ,她让所有的孩子共有一个。

2.山果落,灯下鸣。

3.我是中国娃, 是我家。 黄河水,哺育我长大。写的是 ,说的是。不管在哪里,我都。

九、快乐阅读。(7分)

染(rǎn) 发

秋姑姑,会魔(mó)法。吹口气,能染发。

给菊花,染金发;给枫树,染红发。

棉花要扮(bàn)老寿星,给它染成银白发。

1.根据儿歌连一连。(3分)

金色的 红色的 白色的'

棉花 菊花 枫树

2.你觉得秋姑娘还会给谁染发,染成什么颜色呢?仿照儿歌写一写吧。(4分)

十、看图写话。(15分)

图中的小朋友在干什么?看图写一段话。比一比,看谁写得最通顺,编的故事最动听。

参考答案

一、n l g h j q x

二、白云 山羊 飞鸟 下雨

三、大 双 中 内 爱 里 上 下

四、洁白 金色 红红 鱼 画 字 香蕉 山羊 图画

五、1.木 树 2.只 叶 回 吹 吃

六、1.我 写字。 2.小鸟 。 3.你 去了?

七、1.天上一群小白羊。

2.鱼和水是好朋友。

八、1.好 大大的家 2.雨中 草虫

3.中华 长江 中国字 中国话 爱中华

九、1.金色的—菊花 红色的—枫树 白色的—棉花 2.给松树,染绿发;给葡萄,染紫发。

十、提示:图中的小朋友跟小狗一起在放风筝。把故事写生动、具体。

篇3：冀教版六年级数学上册期中测试卷及答案

一、填空(20分)

1、同一个圆的直径是半径的( )，字母表示它们的关系是( )或( )。

2、圆是( )图形，直径所在的直线是圆的( )，圆有( )条对称轴。

3、把10克盐溶解于100克水中，盐与盐水的比是( )，化简为( )，比值是( )。

4、2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。写出一个大米袋数和质量组成的比例( )。

5、( )÷12=0.75=6：( )= =( )%

6、修一条长300千米的公路。已经修了120千米，已修的占全长的( )%，没修的占全长的( )%。

7、一幅图的比例尺是1:100000这个线段比例尺表示的意思是。

8、如果8A = 9B那么A ：B = ( ： )

9、甲乙两地相距25千米，在地图上的距离是5厘米，这幅地图的比例尺是( )。

10、一种服装原价每套500元，现价每套475元，现价是原价( )%。

二、判断(10分)

1、所有的直径都相等，所有的半径都相等。( )

2、实际距离与图上距离的比就是这幅图的比例尺。( )

3、糖水中糖与水的质量比是1千克：100千克，比值是 千克。 ( )

4、五年级有学生103人，上周五有两人病假，1人事假，出勤率是100%。 ( )

5、1米长的绳子，用去0.8米，还剩20%米。( )

三、选择(10分)

1、直径是通过圆心，并且两端都在圆上的( )

A. 直线 B. 线段 C.射线

2、3千克水和3克药粉配成药液，药粉和水的比是( )

A .1：1 B. 100：1 C.1：1000 D.1：1001

3、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是( )

A.1：4 B. 4：1 C.1：40 D.40：1

4、甲、乙、丙三个数的比是5:8:3，甲数比乙数少9，丙数是( )

A. 3 B. 7 C. 8 D. 9

5、五年级今天的出勤率是98%，六年级今天的出勤率是95%，( )。

A五年级出勤的人数比六年级的多

B五年级出勤的人数比六年级的少

C可能是五年级出勤的人数多，也可能是六年级出勤的人数多

四、我会算(24分)

1.直接写出结果(5分)

1-36%= 1÷25%= 20×75%= 48%-26%= 0.25×3= 0.56×100= 4.5÷0.9= 6.7+3= 7-0.82= 40%×2=

2、将下列各比化成最简整数比(10分)

8 ： 0.14：0.56 125：75 2：0.5 ：

3、解比例。(9分)

0.7×4-5X=0.8 X： = 2：5=0.3 X：7

五、解决问题(36分)

1、建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土，水泥、沙子、石子质量的比是2：3：5。要配制3000千克这样的混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少千克?

2、一个面粉厂用8000千克小麦磨出面米6800千克。求小麦的出粉率?

3 、小华有邮票80张，小松的邮票张数是小华的20%，小松有多少张邮票?

4、商店运来一批电冰箱，卖了18台，卖出的台数与剩下的台数比是3：2，求运来电冰箱多少台?(用比例方法解)

5、一个长方形周长是30厘米，长与宽的比是3：2，面积是多少平方厘米?

6、在一幅地图上，测得甲乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。

(1)求这幅图的比例尺?

(2)在这幅地图上，量得A到B的图上距离是5厘米。A到B的实际距离是多少千米?

篇4：冀教版六年级数学上册期中测试卷及答案

一、填空(20分)

1、2倍，d=2r，r=d÷2

2、轴对称，对称轴，无数

3、10:110，1:11，

4、2:5=16:40

5、9，8，20，75

6、40，60

7、图上距离1厘米实际 距离100000厘米

8、9:8

9、1:500000

10、95

二、判断(10分)

1、× 2、× 3、× 4、× 5、×

三、选择(10分)

1、B 2、C 3、D 4、D 5、C

四、我会算(24分)

1.直接写出结果(5分)

63% 4 15 22% 0.75 56 5 7 6.28 80%

2、将下列各比化成最简整数比(10分)

12：1 1：4 5：3 4：1 3：4

3、解比例。(9分)

X=0.4 X= X=

六、解决问题(36分)

1、水泥：600千克 沙子：900千克 石子：1500千克

2、85%

3、16张

4、30台

5、54平方厘米

6、1：6000000

300千米

篇5：语文S版三年级上册期中测试卷

语文S版三年级上册期中测试卷

一、看拼音，写词语。(8分)

bēn téng

jiāo ào

càn làn

jì xù

xiōng dì

là zhú

lǒng zhào

zēng tiān

二、给加点的字选择正确的读音。(4分)

1.我家门前有一片空(kòng kōng)地。

2.被关在笼(lǒng lóng)子里的小鸟，多么想飞上蓝天。

3.转(zhuàn zhuǎn)眼间，小明已经跑到了终点。

4.藏(Zàng Cáng)族人民和汉族人民团结在一起，共同奔向美好的明天。

三、把词语补充完整。(6分)

不以( )( ) 气度( )( ) 劈波( )( ) 蹑( )蹑( )( )( )无垠 同( )于( )

四、把下列词语补充完整。(8分)

( )飞色舞 改( )换( ) 张( )结( ) 情同( )( ) 归( )似箭 ( )无完肤 狼( )狗肺 唇亡( )寒

五、选词填空。(4分)

观看 观察

1.我认真( )蜗牛的爬行动作。

2.同学们正在认真地( )演出。

必须 需要

3.我们( )从小树立环保意识。

4.树木生长( )阳光、水分和养料。

六、照样子，写词语。(6分)

1.灰蒙蒙(ABB式)

____________ ____________ ____________

2.明明白白(AABB式)

____________ ____________ ____________

3.半信半疑(ABAC式)

____________ ____________ ____________

4.画龙点睛(与生肖有关)

____________ ____________ ____________

七、文本再现。(10分)

1.风儿不________了，浪儿不________了。她________着明月，她________着星星。

2.两岸猿声啼不住，________________。这句诗选自《________》，作者是________朝的________。

3.草丛中开满了各种各样的野花。________的山丹丹花，________的牵牛花，________的铃铛花，散发着阵阵清香。

4.它们一个个________到天上，轻轻地________着明月，________过天河，________着夕阳西去。

5.《鹬蚌相争》是________故事，我们还学过另外一则是《________》。

6.马哈多的两个好伙伴是________和________，课文结尾写马哈多激动得流泪的原因是________________________。

八、按要求写句子。(6分)

1.走马灯吸引住了茅以升。

改为“把”字句：____________________

改为“被”字句：____________________

2.把句子补充完整。

因为小明________，所以他今天没来上学。

3.我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)

_____________________________________

4.用“有的……有的……还有的'……”造句。

_____________________________________

5.这座桥不但坚固，而且美观。(用关联词语造句)

_____________________________________

九、课内阅读。(6分)

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

1.用“________”画出本段的中心句。(2分)

2.作者把不同的云雾比作________、________、________、________。(4分)

十、课外阅读。(14分)

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说：“不，我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”

这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么?你准备变成什么呢?”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸!”

1.连一连。(5分)

庞大的 乌龟

敏捷的 小金鱼

沉重的 甲壳

美丽的 兔子

丑陋的 象

2.小乌龟在谈________，前三只乌龟的理想分别是变成________、________、________，最后一只乌龟的理想是________________。(5分)

3.那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?(4分)

_____________________________________

十一、笔下生辉。(30分)

你喜欢的小动物是什么样的?它喜欢吃什么?玩儿什么?你对它的哪些方面感兴趣，或者你和小动物之间发生过哪些有趣的事?请以日记的形式写下来。不少于400字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

篇6：小学语文上学期期中测试卷(冀教版含答案)

一、将汉字和对应的拼音连起来。(5分)

紫 银 牧 跃 尝

yín chánɡ mù zǐ yuè

二、读拼音,写词语。(18分)

cānjiāzhǐxiědàxiàng

()()

línjūguānzhòngchuánfǖ

()()()

dúshūhǎiyángyóuqí

()()()

三、给下面的多音字组词。(8分)

背 都

得 好

四、在下面括号里填上合适的量词。(8分)

一( )尾巴 一( )苹果

一( )小马 一( )桌子

一( )电脑 一( )鸭子

一( )大街 一( )红花

五、给下面的句子选择正确的字。(5分)

再 在 见 件

1.小红放学时,和老师说了声( )见。

2.亮亮正( )家做作业。

3.明明( )三请求妈妈带他到公园去玩儿。

4.我看( )妈妈的书桌上放着一个文( )夹。

六、把句子补充完整。(9分)

1.在庆祝共和国66岁生日的晚会上,同学们有的 ,有的 ,有的 ……热闹极了!

2.大象的身子像 ,腿像 ,耳朵像 。

3.天上的星星真多呀,多得 。

七、根据课文内容填空。(13分)

1.《望庐山瀑布》是 写的,我能默写下来:

(5分)

2.水乡什么多? 多。 渠, 河,湖塘 ,处处绿水扬绿波!(4分)

3.我想对《我想我能行》中的贝贝说:“ ”想对《燕子专列》中的人们说:“ ”(4分)

八、阅读短文,回答问题。(14分)

松鼠的`尾巴

小松鼠有一条毛茸(rónɡ)茸的大尾巴。

下雨了,松鼠妈妈让小松鼠把蓬(pénɡ)松的尾巴搭在背上,尾巴成了雨衣。

天晴了,小松鼠跳到树上玩耍,遇到了狡猾的黄鼠狼。松鼠妈妈让小松鼠把尾巴张开,勇敢地往下跳。小松鼠张开尾巴,好像一把降落伞,使它轻飘飘地落下来。

松林外面有一条清亮的小溪。松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游泳。它们游回来的时候正好顺风,松鼠妈妈让小松鼠把尾巴翘起来,小松鼠好像张着帆的快艇,很快游到了岸边。

冬天来了,小松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里,把尾巴当成棉被盖在身上。外面下着大雪,它们的身上却暖烘烘的。

小松鼠的尾巴用处可真大呀!

1.根据故事内容填空。(4分)

松鼠的尾巴用处可真大:下雨时,松鼠的尾巴成了 ;从树上往下跳时,松鼠的尾巴成了 ;在水中游玩,顺风时,松鼠的尾巴成了 ;冬天,松鼠的尾巴成了 。

2.在括号里填上合适的词语。(5分)

( )地往下跳 ( )地落下

( )的尾巴 ( )的黄鼠狼

( )的小溪

3.短文中有许多打比方的句子,用“ ”画出一处。(2分)

4.你认为自己身体的哪一部分作用大?夸一夸它吧!(3分)

九、根据对话内容写一张留言条。(20分)

诺诺:阿姨,丁丁在家吗?

丁丁的妈妈:不在,请问你找他有什么事吗?

诺诺:我们明天上午九点在校门口集合,要去野外观察小昆虫,请您告诉他吧。

丁丁的妈妈:这样吧,你写张留言条,我交给他,怎么样?

诺诺:好的。

期中检测卷参考答案

一、紫—zǐ 银—yín 牧—mù 跃—yuè尝—chánɡ

二、参加 止血 大象 邻居 观众 船夫 读书 海洋 尤其

三、背包 背后 都来 首都 得到 走得快 更好 好奇

四、条 个 匹 张 台 只 条 朵

五、1.再 2.在 3.再 4.见 件

六、1.唱歌 跳舞 说相声 2.一堵墙 柱子 扇子

3.数也数不清

七、1.李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,是银河落九天。2.水 千条 万条 一个连一个

3.贝贝,当你的球被抢走后,你不仅没有怪大孩子们,没有哭泣,更没有求助于爸爸,而是靠自己的勇气和智慧拿回了球,还结交了一些朋友,你真棒! 你们爱护燕子,用实际行动谱就了一首爱心之歌,为全世界保护动物、保护环境做出了榜样!

八、1.雨衣 降落伞 帆 棉被

2.勇敢 轻飘飘 蓬松 狡猾 清亮

3.小松鼠张开尾巴,好像一把降落伞,使它轻飘飘地落下来。

4.手,手可以写字、吃饭、拿东西。

九、提示:按照留言条的格式来写即可。

篇7：冀教版三年级语文第五单元测试卷

冀教版三年级语文第五单元测试卷

一、这段时间，我又学会了不少词语，我能看拼音写汉字，并且能把字写好看。

luóbolùchéngqīzǐjiāndū

()()()()

二、这些字长得真像，但我也认识它，不信，你瞧，我还能给它找到伙伴呢!

朝()耍()丈()历()

潮()要()扶()厉()

三、我能标出这些词语的正确读音。

看守(kānshǒukànshǒu)钦差(qīnchāiqīnchā)

禁烟(jīnyānjìnyān)罪恶(zuìèzuìě)

四、《夏日绝句》这首诗我会默写了。

五、你看，我背得多熟。

以铜为镜，(。)

(，)可以知兴替。

以人为镜，(。)

六、轻松阅读。

我的爷爷

我的.爷爷高大魁梧、健壮。长圆的脸形，高高的鼻子上架着一副老花镜。爷爷浓眉大眼，想问题的时候，眼睛炯炯有神。爷爷常穿着一件浅褐色的毛衣，外面穿着一件浅蓝的羽绒服，银灰色的长裤，显得很精神。

爷爷是个大学教师，所以爱看书。爷爷买了许多书，有历史博物书、钢铁知识书、物理书等好多好多的书，放满了两个书架。每天爷爷吃完饭总要在台灯下看书，一看就是几个小时。他常给我讲，还让我看。

爷爷很热爱工作。有一天，晚上快九点了，天黑洞洞的，还下着大雨，突然一个电话来了，说让爷爷马上去系里。我叫爷爷明天去，“不行，是个急事呀!不能不去!”爷爷坚定地说。他穿上大衣，拿上雨伞，提起放满资料的包，就出了家门。

过了一两个小时，爷爷回来了，喝了口水，就走进小屋。我一看才知道，爷爷包里放着钢铁资料和一大堆卷子。爷爷拿出红笔批改卷子。我看见爷爷认真的样子，感动极了。后来听说，爷爷直到深夜两点才休息。

爷爷对工作认真、负责，真让我敬佩。有一个这样的好爷爷，我真感到骄傲。

1.“----------”画出描写爷爷外貌的句子。

2.你认为“爷爷”是个怎样的人，结合事例谈一谈。

3.你喜欢谁?说说为什么。

七、我的小笔头。

把最近给你留下印象最深的事情写下来。

篇8：冀教版三年级上册科学期中复习计划

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习总目标：

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。

优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

三、复习内容及重难点：

本教材安排了四个单元的内容，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

复习重难点：

1、通过对凤仙花的学习，知道植物的生长过程，以及植物各部分所起的作用。

2、通过对蚕的学习，知道动物的生长过程，以及不同生长过程的特点，了解不同的动物有不同的生长过程(包括人)。

3、学习温度并会用温度计测量温度，知道在不同温度的条件下，水的三种状态之间互相转化的关系。

4、学习磁铁，掌握磁铁的性质。会用磁铁制作指南针。

复习要点：

1、认真复习《课堂作业本》，熟记每一个题目与答案。

2、至少认真翻阅科学课本两次以上，记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论)和书中出现的结论性的句子。

四、复习方法及措施

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要特别关爱。

2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统地引导学生复习科学知识。

3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而巩固所学习的新旧知识。

4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动力。

篇9：鲁教版语文四年级上册期中测试卷

鲁教版语文四年级上册期中测试卷

一、看拼音，写字词。(9分)

1.诗人用文字绘出色彩bīn fēn( )的图画。

2.一幅幅xuàn( )丽的图画会在你的眼前chén( )现。

3.这位风烛cán( )年的老人在一个hán( )冷的傍晚站在街头乞讨。

4.一只小蚂蚁孤lín lín( )地pā( )在花蕊里睡着了。

二、给加点字选择正确的读音。(3分)

倒背如流(dǎo  dào) 观察(cá  chá)露出(lù  lòu) 摧残(cán  chán)文件夹(jiā  jiá) 一叶扁舟(piān  piǎn)

三、用“________”画出错别字并改正。(6分)

伶利( ) 锻练( ) 被破( ) 打纷( ) 廷住( )扁写( )

四、把下面的词语补充完整。(6分)

深( )熟( ) 字( )句( ) ( )笔( )花 妙趣( )( )栩栩( )( ) ( )( )泉涌

五、选词填空。(5分)

华丽 艳丽 华美 美丽 美观

1.演员们衣着( )、神采奕奕地参加今晚的联欢会。

2.这篇文章文辞( )，被世人传诵。

3.花园里盛开着( )的鲜花。

4.这件衣服既( )又大方。

5.一个人内在的( )才是最重要的。

六、按要求写句子。(8分)

1.斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。 (仿写拟人句)

_____________________________________

2.人们去追逐春天的脚步。(改为反问句)

_____________________________________

3.蚂蚁在书中不停地走动。书本每天都会编出一个新故事。(用恰当的'关联词连成一句话)

_____________________________________

4.大厅里摆满了看演出的观众。(修改病句)

_____________________________________

七、课文回放。(13分)

1.根据内容判断对错。(3分)

(1)《四时田园杂兴》这首诗表达了杨万里对农村生活的赞美之情。( )

(2)《书本里的蚂蚁》讲的是一个文字希望自己变成一只小蚂蚁的故事。( )

(3)诗人仅仅在木牌上添上了“春天到了”几个字，就让“我什么也看不见!”这句话产生了魅力。( )

(4)《初秋行圃》的作者是南宋诗人杨万里。( )

(5)《自己的花是让别人看的》这篇课文表达了作者对德国与众不同的风俗习惯的赞美之情。( )

(6)《看松鼠做巢》的作者是法国人法布尔。 ( )

2.把诗句补充完整。(4分)

①________________，也傍桑阴学种瓜。

②________________，偏催万树暮蝉鸣。

③独在异乡为异客，________________。

④湖光秋月两相和，________________。

八、口语交际。(6分)

喜欢游戏是孩子的天性。你和自己的小伙伴们玩过很多的游戏吧。请你把自己知道的游戏说给大家听一听吧。

_____________________________________

九、课文精彩回顾。(8分)

“春天到了，我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魅力!是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它的脚步呢?那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢?但是这一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人辛酸的事啊!当人们想起这个贫困交加、风烛残年的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢?

1.“这么大的魅力”指的是什么?请联系全文回答。(2分)

_____________________________________

2.把语段中的成语摘抄三个写在下面的横线上。(3分)

_____________________________________

3.请你用自己的话说说“语言的魅力”在何处。(3分)

_____________________________________

十、阅读短文，回答问题。(12分)

翠鸟的牢骚

翠鸟穿着一身翠绿的衣服，红嘴红脚，多漂亮啊!

它飞到鱼塘边的树枝上，不动也不动，一双眼睛盯着水面。一条小鲫鱼游上来了，它马上冲下去，用细长的嘴叼住了鲫鱼。

刚好，一个男孩路过鱼塘，看到翠鸟叼鱼，拾了块石头用力扔去，不巧没打中。孩子说：“偷鱼贼，这回饶了你，下回再来，一定叫你有来无回!” 新 课 标 第 一 网

一天，翠鸟从河岸边的家里飞出来――它的家在一个洞里，停在岸边的树上，一只麻雀飞来了，见翠鸟正在嘟囔：“活着嘛，总要吃东西，我不过吃了点鱼，大人、孩子就向我吆喝、扔石子，还骂我是贼，这像话吗?”

麻雀也为它抱不平：“是吗?这太不公平了。鸬鹚不也吃鱼吗?可是人们却那样喜欢它，我都有意见。”

一只燕子飞过，听了它们的话，问道：“你们见过鸬鹚吗?”

翠鸟回答道：“我没见过，它捕的不也是鱼吗?”

“翠鸟兄弟，我劝你还是去见识一下的好。”

翠鸟看到的鸬鹚像鸭子，全身黑不溜秋的，难看极了。可是很奇怪，渔民都很爱它，还让它停在小船上。

鸬鹚被赶到河里去了，一会儿工夫，它钻出水面，上了船。只见渔民用手把鱼从它的喉囔中挤出来。哈，这么大的鱼，鸬鹚为什么不吞下去呢?

鸬鹚为渔民捕到好多好多的鱼。

翠鸟飞走了，它虽然弄清了鸬鹚为渔民捕鱼，可是渔民不也是用鱼去喂它吗?这不是跟我一样吃鱼吗?翠鸟还是想不通。

1.短文用________的手法为我们描写了两个形象，这两个形象分别是________和________。

2.不改变句子的原意，把句子换个说法。

翠鸟用细长的嘴叼住了鲫鱼。

_____________________________________

3.品读短文第1~4自然段，说一说翠鸟的牢骚是什么。

4.人们喜欢鸬鹚的原因是________________,不喜欢翠鸟的原因是________________。

5.你能帮助短文中的翠鸟想通吗?

_____________________________________

十一、习作。

每年的9月10日是我们亲爱的老师的节日。每当这个时候你会看到什么?想到什么?又会做些什么呢?

请你拟一个题目，结合生活中经历的事情，写篇作文。

要求

1.内容具体，语言通顺，感情真挚。

2. 400字以上。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

篇10：冀教版四年级语文上册期中试卷

冀教版四年级语文上册期中试卷

学校 班级 姓名 分数

一、双基（ 40分 ）

1、漂亮的书写能给人以美的享受。你能看拼音写出美观相应的词语吗？（5）

zīrùn jiāoyóu lóutī ānwèi jìnɡwèi

( )( ) ( ) ( ) ( )

2、读准字音是认识这个字的关键，请你用ˇ画出下列汉字正确的读音（3）

蔚蓝 (wèi uèi)气氛(fèn fēn)开辟(pì bì)歉意(jiàn qiàn)

3、请你为同音字和形近字找朋友，相信你一定行。（5）

资姿 赛塞 拂佛 普 谱 操澡

（ ）态 （ ）跑 仿（ ） 曲（ ） 做（ ）

（ ）料 （ ）外 吹（ ） （ ）通 洗（ ）

4 、照样子加偏旁再组词行吗？（5分）

它（ 蛇 ）（毒蛇） 各（ ）（ ）朋（ ）（ ）

竟（ ）（ ） 奇（ ）（ ）反（ ）（ ）

5、仔细找出句子中的错别字用横线画出来，再把正确的字写在括号里。（3）

（1）降生在这个世界，会用方块字阅读，会用方块字写做的人，算是有福了。（ ）

（2）老师要我一个薯假完成的作业，我十天就做完了。（ ）

（3） 这样的山拱围着这样的水，这样的水到映着这样的山，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。（ ）

6、平时注意积累可以使你的知识丰富，请根据要求补充内容。 （7）

（1）、谁言寸草心， 。

（2）海内存知己， 。

（3） ，春去秋来老将至。

（4）唐代女歌唱家的吟唱被方块字保存了下来。（换成“把”字句 ）

（5）扁担吱悠吱悠，像_________________ （写一个打比方的句子）

（6）古井为乡亲们提供着生命的泉水。古井陶冶着乡亲们的品格。

（用合适的关联词把两两句话连成一句）

________________________________________________

（7）、请写出两句你搜集到的与读书有关的格言、诗句

①_________________________________________________

②_________________________________________________

8、阅读下面的古诗，回答问题。（10）

望洞庭 望庐山瀑布

湖光秋月两相和， ，

_____________。 遥看瀑布挂前川。

遥望洞庭山水翠， 飞流直下三千尺，

白银盘里一青螺。 疑是银河落九天。

（1）根据原诗在横线上填空。（2）

（2）两首诗的标题中都有“望”字，意思是_________。第一首诗中“望”的是_________，作者是唐代的_________；第二首诗中“望”的 是 ，作者是 。

（3）两首诗的'后两句分别运用了什么写作方法？你从中体会到了什么？_______________________________________________________

②把相关联的内容用线连起来（2分）

游园不值 王之涣 不是庐山真面目

春日 苏轼 万紫千红总是春

登鹳雀楼 叶绍翁 白日依山尽

题西林壁 朱熹 春色满园关不住

八、阅读

（一） 和时间赛跑（片段）

每天放学回家，我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去。虽然知道太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。

阅读短文，完成练习（6分）

（1）、从这段我体会到作者看日落的心情是

。（3）

（2）、《和时间赛跑》一文中还有哪句话对你有启发，试着写下来。

。（3）

（二）“河”

我们常常见到河，河虽然没有绚丽夺目的色彩，但是它的清澈，恬静，令人神往．河几十年如一日，从不休息，总是勤勤恳恳，不知疲倦地流着。看到河，我想到无数具有这种“河的精神”的人们。

老师们像辛勤的园丁,为了培养“四化”建设人才,夜以继日的工作,白天整日忙碌,晚上人们早已进入梦想,他们还在灯下伏案工作。这些老师不正是像流着的河一样不知疲倦吗？

青少年为了让将来的世界更光明，为了使可爱的祖国更美丽，争分夺秒，学而不倦，他们钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘了时间的流逝，这些青少年不也像流这是河一样不知疲倦吗？

体育健儿们为了给祖国争光，不怕酷热，不畏严寒，不分昼夜的苦练本领，他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？

我爱河，而我更爱具有“河的精神”的人们。

练习（14分）

1． 写出下面词语的近义词。（2）

疲倦（ ） 辛勤（ ）

2． 联系上下文解释下列词语的意思。（2）

令人神往 。

夜以继日 。

3． 用“﹋”划出文中你最喜欢的两个比喻句。（3）

4． 找出第五自然段中的两组反义词。（2）

（ ）（ ） （ ）（ ）

5． 用“||”把短文分成三段。（3）

6． 文中“河的精神”是指

。（2）

九．作文。（30分）

写一件自己亲身经历的事或参加的活动，题目自拟。

要求语句通顺，条理清楚，把事情的起因、经过、结果写具体。

篇11：冀教版三年级语文上册教学计划

冀教版三年级语文上册教学计划篇三

小学三年级语文教学工作计划 经过二年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变，学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达能力已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。

在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展为准则设计教学。。

本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，创造美。学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、召唤，都有韵律、节奏的配合，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文48篇。在语文训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，在教学上我们有以下几点计划：

一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式

(一) 一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面：1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避免以词解词，鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解;二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。4.加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。 (二)诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学，培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。

只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过“读——思——查”，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。

三、提高课堂教学效益的关键，精心设计教学

首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。

四、提高课堂教学效益的根本，注重学生的学

在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”;注重引导学生积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参与，新知让学生发现，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价;运用共同学习的原理，组织学生共同讨论，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。

五、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合

充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生根据此掌握学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。