人教版七年级语文教案——伤仲永

　　教学目标：1、熟读课文，把握课文主要内容。2、掌握常用文言词语，翻译课文。3、学习本文借事说理的方法，理解作者的思想感情。
　　教学重点：1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、认识到"后天教育"的重要性。教学过程：
　　一、导入新课：
　　二、作家作品简介：
　　1、本文选用《临川先生文集》。作者王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害。晚年封为荆国公，谥号“文”。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。
　　2．题解：本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，良传的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基础，阐明道理是核心。
　　三、整体感知：
　　1．掌握下列加点字的读音 隶： 谒： 谒： 扳： 称：
　　2．对文中的“之”“于”进行归类。
　　3．从文中找出词类活用的词语。
　　4．朗读时注意下列语句的停顿。
　　5、齐读课文，解决以下问题
　　（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？
　　（2）方仲永由天资过人变得"泯然众人"的原因是什么？
　　（3）文章最后一段议论讲了什么道理？
　　（4）学完本文，你有何感想？
　　说你的人才观。
　　四、小结
　　五 、作业布置