资料分析是各省公务员行测考试中非常重要的一大模块

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库

资料分析是各省公务员行测考试中非常重要的一大模块，通常分布在试题的

最后，所占比重较高。对于这一模块而言，难度适中，但计算量偏大，很少会有

学员能得心应手地完成，即使能够完成也会花费大量的时间。如何能又准又快地

完成资料分析模块成为了广大学员亟需解决的难题。做题的速度和准确率是建立

在领略题意并熟悉解题公式的基础上，因此，资料分析中容易混淆且尤为重要的

统计术语作简要的辨析。

一、 基期和现期

基期是作为一个比较的基准，即参照物。基期年份通常出现在介词“和……

相比”、“比……”之后。而现期则是与基期比较的年份，较好判定。基期和现

期通常会与增长率或增长量结合起来考察，以下举出4个例题作为说明。

【例1】2007年的GDP总额为P，与2006年相比增长了10%，则2006年的

GDP总额为（ ）？

【例2】2007年的GDP总额为P，与2006年相比增加了3倍，则2006年的

GDP总额为（ ）？

【例3】2007年的GDP总额为P，2008年比2007年下降了10%，则2008年

的GDP总额为（）？

【例4】2007年的GDP总额为P，2008年比2007年减少了三分之一，则2008

年的GDP总额为（ ）？

上述4个例题均为基期、现期与增长、降低结合起来考察的类型。对于这类

基础题型而言，先得分清楚是所求是基期还是现期，求解基期用除法，求解现期

用乘法。

例1与例2中，2006年是基期，2007年是现期，所求的是基期，用除法，

计算式子分别为：例1中2006的GDP总额为P÷（1+10%），例2中2006年的

GDP总额为P÷（1+3）；

例3与例4中，2007年是基期，2008年是现期，所求的是现期，用乘法。

其次，增长就是在原来的基础上相加，降低就是在原来的基础上相减。所以计算

式子分别为：例3中2008年的GDP总额为P×(1-10%)；例4中2008年的GDP

总额为P×（1-1/3）。

二、同比和环比

资料分析中的考题，有些并不会明确解释同比和环比的概念，但会在同一篇

材料中给出同比增长率和环比增长率，此时就必须分清这两者的区别，以期选对

数据进行计算。

同比是与历史同期相比较，环比是与上一个统计周期相比较。如，2010年

第二季度的历史同期是2009年第二季度，上一个统计周期则是2010年第一季度。

11

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库

【例5】已知2010年5月，轿车销量为P，同比增长5%，环比增长4%，则

与上年同期相比，2010年5月轿车销量增长了多少？

显然，题中设问是与上年同期相比，则是与2009年5月相比，选取的应是

同比增长率5%进行计算。

三、增长率与增长量

增长率指的是增长的快慢，通常是相对量的增长；而增长量指的是增长的多

少，通常是绝对量的增长，这两者较好判定。根据资料分析的题型设置，考察增

长量的比重逐渐上升。增长率=（比较期-基期）÷基期，增长量=基期×增长率

=。上述例5中，所求为2010年5月的同比增长量，利用公

式，增长量=。

不难发现，快读领会题意的前提是，必需对相关的统计术语及其主要公式十分熟悉并善于使

用。只有先了解题目所求，才能选对数据；只有列对公式，才能正确求解。掌握好了常考的

统计术语及高频公式，加以练习，速度上会有一个很大的提升。

首先声明 不是本人的原创 就是觉得好 所以借用一下 感谢王萧乔!

十字相乘法用来解决一些比例问题特别方便。但是，如果使用不对，就会犯错。

(一)原理介绍

通过一个例题来说明原理。

某班学生的平均成绩是80分，其中男生的平均成绩是75，女生的平均成绩是85。求该

班男生和女生的比例。

方法一：搞笑(也是高效)的方法。男生一人，女生一人，总分160分，平均分80分。

男生和女生的比例是1：1。

方法二：假设男生有A，女生有B。

( A*75+B85)/(A+B)=80

整理后A=B，因此男生和女生的比例是1：1。

方法三：

22