招教 面试 技巧类 结构化面试中的相关教育理论 张芬 原创

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结构化面试中的相关教育理论

张 芬

教师面试一般有三种形式，说课、试讲和结构化面试。教师招聘中的结构化面试和公务

员的结构化面试有一些交叉之处，但也有它的独特之处，主要是指教师招聘中的很多包含一

些教育理论的运用。具体有以下几方面的教育知识会在教师招聘中结构化面试中运用：

1． 教师与学生

这一章主要包括三方面的内容：教师、学生与师生关系。师生之间的关系这方面的内容

在教师结构化中占的比例相对来说还是比较重的。应对这类题目，最基础的是把这块的基本

知识点先掌握好，其次对可能的考题进行分类。

首先是教师，对于“教师的素养”、“教师应该如何备课”、“一堂好课的标准”，这些内容

没有太大地灵活性，需要大家比较硬性的掌握。

其次是学生，这里最主要是大家要掌握学生的几种权利，受教育权、人身权等。

最后，也是最主要的师生关系，这里出现的题目比较多样，和笔试中的分析题有点类似，

总结起来就是看待后进生或者差生、不良行为的学生这一类问题。这类题目大家一般都可以

从这几个方面来思考：建立良好的师生关系；关心学生；增强学生的自信心（自我效能感）；

帮助学生正确归因；个别教育与集体教育相结合；让家长知道家庭教育和学校教育的教育合

力等。

2． 新课改

对于新课改的内容，最主要的就是抓住新课改的核心—一切为了学生的发展、学生是主

体。这里一般也要结合学生的本质属性来说，即学生是人、是有发展需要和发展潜能的人、

是有个性差异的人等。

3． 班主任工作

一般一名新老师到一所学校后，一般会从事一段时间的班主任工作，因为班主任工作比

较琐碎，特别能锻炼人。对于这块的内容，主要有这几个方面会在结构化面试中涉及到：班

主任的主要工作—组建和培养班集体（作为一名班主任，应该怎样组建和培养班集体？）、活

动的组织（比如组织一次家长会、新学期组织一次大家相互了解的活动等）。重点就是活动的

组织，对于这类题目一般都有一定的答题思路，最主要的是让考官看到你清晰的逻辑思维和

流利的表达。

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4． 学生的身心发展规律

学生的身心发展的五个规律需要大家掌握，顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别

差异性，这五个规律不仅要记住，更需要理解。比如，对于“超前教育”现象的看法等，这

就是典型的违背了身心发展规律的顺序性。

以上就是我总结的一些在结构化面试中会出现的教育学知识，但也可能会有一些其他方

面的知识，这些是最主要的也是出现概率最大的几个方面。所以如果大家在面试环节要求的

是结构化，希望大家好好把握这些方面的知识。

华图教师网祝各位考生都能顺利通过笔试和面试，最终如愿以偿！

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