人教版】六年级数学下册:第2单元《成数》 《税率》 学案

第2课时 成数

【学习目标】

1．理解“成数”的意义。

2．知道“成数”在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。

【学习过程】

一、知识铺垫

什么是打折？

二、自主探究

1.成数的意义。

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

2.成数与百分数

几成就是（）之几，也就是（）之几十。例如，“一成”就是十分之（），

改写成百分数就是（）%；“二成”就是十分之（），改写成百分数就是（）％。

我发现：

几成就是（）之几，也就是（）之几十

。

3.解决有关“成数”的实际问题。

（1）理解题意

今年比去年节电二成五，就是今年比去年少用的电是去年用电量的（）%，是

把（）看作单位“1”。

（2）解决问题。

我发现：

解决“成数”问题，先把“成数”转化成（），再根据百分数应用题的解题

方法解答。

三、课堂达标

1.填一填。

（1）“一成”是十分之（），改写成百分数是（）%

（2）“二成”是十分之（），改写成百分数是（）%

（3）“三成”是十分之（），改写成百分数是（）%

（4）“二成五”是十分之（），改写成百分数是（）%

2.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水

稻总产量是多少吨？

3.某种录音机的利润是进价的三成，已知它的零售价是每台390元，

求这台录音机的成本是每台多少元？

4.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年预计比去年增产一成五。今

年水稻总产量预计是多少吨？

5. 花园实验小学图书室有图书8000本，程进路小学的图书本数只有花园实

验小学的九成五那么多。你知道程进路小学的图书本数是多少吗？

第3课时税率

【学习目标】

1.知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3.增强法制意识，知道每个公民都有依法纳税的义务，理解纳税的含义和纳税的重大意

义。

【学习过程】

一、知识铺垫

通过课前调查，你了解了哪些税收的知识？

二、自主探究

1.纳税的意义是什么？

2.为什么要纳税？

3.税收的种类有哪些？

4.什么是税款、应纳税额、税率？

我发现：单位或个人收入中的一部分要上缴给国家，上缴的钱叫做（），缴

纳的税款叫（）应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……）的比率叫做（）。

5.应纳税额的计算方法。

我发现：应纳税额=收入额×()。

三、课堂达标

1.填一填。

（1）纳税是（），按照

（）把（）。

（2）纳税主要分为（）。

（3）（）叫做税率。

2.一个造纸厂4月份的销售额是3000万元，如果按照销售额的45％

缴纳消费税，4月份应缴纳消费税款多少元？

3.一家酒店1月份营业额为50万元，如果按照营业额的５％缴纳营

业税，1月份应缴纳营业税款多少万元？

4.刘老师的月工资是1500元，如果按个人所得税法规定：每月收入

扣 除800元后的余额部分，按５％的比例缴纳个人所得税。刘老师每月

应缴纳个人所得税多少元？

5.歌舞演员王华参加演出，取得收入3000元，按个人所得税法规定，

演出收入扣除800元后的余额部分，按20％的比例缴纳个人所得税。此

次演出后，王华的税后收入是多少元？