2023年广西省桂林市高考模拟二调试卷+答案解析(附后) (三篇)

2023年广西省桂林市高考模拟二调试卷1.

据了解，CR300AF型复兴号动车组是拥有完全自主国产研发的中国标准动车组体系中的新车型。该车型设计时速为300千米每小时，外观呈淡蓝色，运行平稳舒适、乘坐环境宽敞明亮、列车噪音低、振动小，除此之外复兴号动车组全车覆盖免费wifi，且每两个座椅有2s、1s一个插座。假设一列复兴号动车进站时从某时刻起做匀减速直线运动，分别用时3s、连续通过三段位移后停下，则这三段位移的平均速度之比是( )A.

9：4：1B.

27：8：1C.

5：3：1D.

3：2：12.

氦原子被电离一个核外电子，形成类氢结构的氦离子。已知基态的氦离子能量为，氦离子能级的示意图如( )图所示。以下关于该基态的氦离子说法正确的是A.

该基态氦离子吸收光子跃迁后，核外电子的动能增大，电势能减小B.

用能量为的电子轰击该基态氦离子能使其发生跃迁的光子后，最多能辐射3种频率的光子C.

一个该基态氦离子吸收能量为D.

该基态氦离子吸收能量为50eV的光子后能发生电离3.

如图所示，竖直墙与水平地面交点为O，从竖直墙上的A、B两点分别搭两条光滑直轨道到M点，、M点正上方与A等高处有一C点。现同时将完全相，同的a、b、c三球分别从A、B、C三点由静止开始释放。则从开始释放至小球运动到M点的过程( )A.

a球的加速度小于b球的加速度B.

c球最先到达M点C.

a、c两球所受重力的冲量相同D.

a球到达M点的速度比c球的大4.

2023年2月10日，远在火星执行全球遥感科学探测任务的“天问一号”火星探测器，已经在火星“上岗”两年整。两年来，探测器“履职尽责”，获取一手探测数据，取得丰硕科研成果。“天问一号”作为我国首枚火星探测器其发射轨道可简化为如图所示，其中轨道Ⅰ为与第一宇宙速度对应的近地环绕圆轨道，轨道Ⅱ为对应的脱离轨道，a、椭圆轨道，轨道Ⅲ为与第二宇宙速度第1页，共19页b、c三点分别位于三条轨道上，b、d两点为轨道Ⅱ的远地点和近地点，b、c点与地心的距离均为轨道Ⅰ半径的2倍，则( )A.

卫星从轨道Ⅰ变轨进入轨道Ⅱ需要在d点减速B.

卫星在轨道Ⅱ的运行周期为轨道Ⅰ周期的倍C.

质量相同的卫星在b点的机械能小于在c点的机械能D.

卫星在a点的加速度大小为在b点加速度大小的2倍5.

如图所示，在真空中水平放置一长方体高为2L，其上下两个面是边长为L的正方形，在顶点A、C处分别放置电荷量为H处分别放置电荷量为点F、的点电荷，、的点电荷，在顶分别是线段AC和线段FH的中点。下列说法正确的是( )A.

该长方体的几何中心处场强为零B.

B、D两点场强相同C.

沿竖直方向从到，电势先减小后增大D.

将一电子从B点移到E点，电场力做负功6.

核聚变具有高效率、原料丰富以及安全清洁等优势，中科院等离子体物理研究所设计制造了全超导非圆界面托卡马克实验装置，这是我国科学家率先建成的世界上第一个全超导核聚变“人造太阳”实验装置。将原子核在约束磁场中的运动简化为带电粒子在匀强磁场中的运动，磁场方向水平向右，分布在整个立体空间中，所有粒子的质量均为m，电荷量均为q，某时刻甲、乙、丙三个粒子的速度如图所示，忽略粒子所受重力的影响，以下判断正确的是( )A.

图示时刻甲粒子受到洛伦兹力大小为qvB，且方向水平向右B.

乙粒子受到洛伦兹力大小为零，做匀速直线运动C.

丙粒子做匀速圆周运动，运动轨迹半径为D.

所有粒子运动过程中速度大小不变7.

如图所示，带正电的小球穿在一根不可伸长的光滑绝缘轻绳上，可自由滑动，轻绳的两端分别系在两根竖直绝缘杆B两点，整个装置处于水平向右的匀强电场中，小球上的A、第2页，共19页处于静止状态。保持A端位置不变，则下列说法中正确的是两杆间距合适，小球两侧绳子之间夹角始终小于( )，再次稳定后绳子张力增大，再次稳定后绳子张力增大A.

将B端向上移动一小段距离到B.

将B端向下移动一小段距离到C.

将右边竖直杆向左移动一小段距离，再次稳定后绳子张力减小D.

将右边竖直杆向右移动一小段距离，再次稳定后绳子张力减小被锁定在墙边的压缩弹簧右端与质量为8.

如图所示，静止于A点的滑块P接触但不粘连，滑块P所在光滑水平轨道与半径为的光滑半圆轨道平滑连接于B点，压缩的，重力加速度取，现将弹簧、弹簧储存的弹性势能为解除锁定，滑块P被弹簧弹出，脱离弹簧后冲上半圆轨道的过程中，关于滑块P以下说法正确的是( )A.

可以到达半圆轨道最高点DB.

经过B点时对半圆轨道的压力大小为9NC.

不能到达最高点D，滑块P能到达的最大高度为D.

可以通过C点且在CD之间某位置脱离轨道，脱离时的速度大小为，让小铁球从A点自由9.

某同学设计出如图甲所示的实验装置来“验证机械能守恒定律”下落，下落过程中经过A点正下方的光电门B时，光电计时器记录下小球通过光电门的时间t，已知小球的质量为m，直径为d，当地的重力加速度为g。用游标卡尺测得的铁球直径如图丙所示，读数为______ cm；若AB之间距离为h，则小球从A到B过程中，减少的重力势能为______

，增加的动能为______

用题中给出的字母表示；调整AB之间距离h，记录下小球通过光电门B的时间t，多次重复上述过程，作出的变化图像如图乙所示。若小球下落过程中机械能守恒，该直线斜率______

。随h10.

在把电流表改装成电压表的实验中，要将量程为干电池电动势E约为，内阻r约为、电阻箱的电流表G改装成量程为5V的电压表，电流表G的内阻约几百欧。提供的实验器材如下：、均为、开关、第3页，共19页导线若干。先利用如图甲所示的电路，测出电流表G的内电阻①按照图甲连接好电路，电阻箱②只闭合③再闭合，调节电阻箱，调节电阻箱、，有关实验测量的操作步骤如下：、均断开；；，由此可得阻值均调至最大，开关使电流表G满偏，此时电阻箱使电流表G半偏，此时电阻箱。远大于的阻值为的阻值为电流表G内阻的测量值为______

测量电流表内阻时，为了减小测量误差，要求，本实验中可知，虽比比值越大，测量误差越小大，但两者之比不是很大，因此导致的测量误差较大。通过分析的测量值______

真实值填“大于”或“小于”。的测量误差，可以通过补偿回路总电阻的方法，即把半偏时回路的总电阻的变中粗测出调节后，再把先增加到______

用第问中的为减小化补回来。实际操作如下：在的有关条件求得具体数值，再闭合使电流表G半偏。用这时的读数表示测量值，如此重复操作多次补偿即可使误差尽量减小。通过多次补偿测量，最终取，为完成上述改装，需要用一个______

的电阻与电流表串联。用改装后的电压表，按图乙所示的电路测量未知电阻时，电流表的读数为图丙所示，那么。若测量未知电阻，而改装后的电压表的表头刻度盘仍为原电流表的刻度示数如。的测量值为______

11.

某智能家居品牌，因科技含量高、丰富的人性化设计深受年轻人的追捧，其中一款语音控制电动窗帘轨道盒的工作原理可简化成如图所示的A，B两个滑块在轨道上的运动，电动机通过轻细绳拉动滑块正常使用时滑块A与窗帘布连接，滑块B为防撞模块它用一段柔软轻绳与左面墙连接。某次实验操作过程中，从语音控制电动机接收到打开窗帘的指令开始计时，电动机以额度功率牵引滑块未连接窗帘布由静止出发，当滑块A以最大速度向左运动与滑块B发生碰撞，碰撞瞬间电动机自动切断电源停止对滑块A提供拉力，滑块A、B碰撞后粘在一起向前运动，碰撞时间极短可忽略不计，到达墙面前速度刚好减为零。已知语音控制电动机在正常工作时的额定功率为，滑块A、B的质量分别为、，滑块A、B在轨道上滑动时所受阻力均为滑块重力的B相距4m，重力加速度g取。倍，滑块A最初位置与滑块第4页，共19页求：电动机牵引滑块A在轨道上运动能达到的最大速度；滑块A由静止出发到最后停在墙边共需要多少时间。12.

如图所示，离为；段与和为在同一水平面内足够长的金属导轨，处在磁感段与。质量m均为段相互平行，距的金属杆a、b应强度B为1T的匀强磁场中，磁场方向竖直向下。导轨的段也是平行的，距离为垂直于导轨放置，一根不可伸长的绝缘轻绳一端固定在金属杆b上，另一端绕过光滑定滑轮与质量m也为的重物c相连，重物c放置在地面上，绝缘轻绳的水平部分与平行且足够长重物c始终不与滑轮相撞，对a杆施加一水平向左大小为4N的恒力F使其从静止开始运动。已知两杆在运动过程中始终垂直于导轨并与导轨保持光滑接触，轨道足够长使b杆始终在宽度为重力加速度g取。的轨道部分运动，两杆与导轨构成的回路的总电阻始终为，若将重物c锁定在地面上，求a杆的最终速度的大小；若将重物c解除锁定，从a杆开始运动到重物c刚要离开地面时，共经历时间此过程回路产生的总焦耳热；若将重物c解除锁定，求a杆运动全过程中回路的最大电流结果保留三位有效数字。，求13.

一定质量的理想气体，在经历如图所示的的状态变化过程，下列描述正确的是( )A.

气体从状态A到状态B的过程是等容变化，温度升高，内能增大B.

气体从状态B到状态C的过程，温度升高，对外做功，内能增大C.

气体从状态C回到状态A的过程是等压变化，温度降低，对外做功D.

气体从状态C回到状态A的过程，内能减少，放出热量第5页，共19页E.

气体从状态A再回到状态A的全过程，外界对气体做功，气体放出热量，内能增大14.

如图甲所示，一竖直放置的玻璃管导热良好用水银柱封闭了一定质量的气体，水银柱的长度为4cm，封闭的气柱长度为10cm，玻璃管的总长度为38cm，现用如图乙所示的方式，将小活塞缓慢从管口向下推下，直到气柱长度变为8cm，已知小活塞与玻璃管壁密闭良好，环境温度不变，大气压强为76cmHg。求：气柱长度变为8cm时这段气柱的压强多大；小活塞从管口向下移动的距离。15.

一列横波点，已知波速为时刻的波形图如图所示，波沿着x轴的正方向传播，此时刚好传到图中P，下列说法正确的是( )A.

波长为8cm，波的周期为B.

C.

D.

从时刻质点P运动方向沿x轴正方向，经秒刚好运动到Q点时刻质点P刚好经过平衡位置向y轴负方向运动时刻开始经过，质点Q运动的路程为E.

质点P的振动方程是一个柱状光学元件的横截面由直角边边长为a的等腰直16.

如图所示，角三角形与半径为a的四分之一圆组成，一束平行光线垂直于PR边射入，其中一条过A点为PR的中点的光线，在光学元件中经PQ边角为。反射后恰好从图中B点射出，已知求：光学元件的折射率；所有从PR边垂直入射的光线，经PQ边反射后到达QS边，只有部分光线能够从QS边射出，则不能从QS边射出的光线在PR边入射时的宽度是多少？第6页，共19页第7页，共19页答案和解析1.【答案】A

【解析】解：可将动车减速过程看作初速度为0的加速过程，根据匀变速直线运动规律可知最后3s、2s、1s连续通过三段位移的比为27：8：1，根据平均速度的计算公式位移的平均速度之比是9：4：1，故A正确，BCD错误；故选：A。动车刹车做匀减速直线运动，最后停止，可以反过来看成初速度为零的匀加速直线运动，根据匀变速直线运动规律及平均速度公式求解即可．本题主要考查了匀变速直线运动基本公式的直接应用，本题可以逆向思维，把刹车运动看成初速度为零的匀加速直线运动，难度适中．，可知这三段2.【答案】C

【解析】解：A、该基态氦离子吸收光子跃迁后，到更高轨道，核外电子的动能减小，电势能增大，故A错误；B、能量为的光子，若能被该基态氦离子吸收，吸收后氦离子的能量：，不是能级的能量，所以不能跃迁，故B错误；C、一个该基态氦离子吸收能量为的光子后，能量为：，能跃迁到第4能级，一个第4能级的电子向低能级跃迁时，最多能辐射3种频率的光子，故C正确；D、该基态氦离子吸收能量为故选：C。类氢结构的氦离子可以使用玻尔理论来解答，结合库仑力提供向心力分析核外电子动能的变化；原子从一个能量状态向另一个能量状态跃迁时要吸收或放出一定频率的光子，光子的能量等于两个状态的能级差，即该题中的类氢结构的氦离子在发生跃迁时，其变化的规律与氢原子的情况是相似的，将玻尔理论的知识迁移过来即可正确解答．的光子后能发生电离，故D错误。3.【答案】B

【解析】解：A、对ab小球，根据牛顿第二定律有：解得：a球所在斜面倾角较大，则a球的加速度大于b球的加速度，故A错误；B、设CM距离为R，对于ab小球有：第8页，共19页解得：对于c小球有：解得可见c球最先到达M点，故B正确；C、对ac根据动量定理有：可见a球重力的冲量较大，故C错误；D、根据动能定理有故选：B。根据牛顿第二定律解得加速度，根据运动学公式比较时间大小，根据冲量的公式和动能定理分析CD。解决本题的关键根据牛顿第二定律求出各段的加速度，运用匀变速直线运动的位移-时间公式进行求解。，所以a球到达M点的速度与c球的一样大，故D错误。4.【答案】C

【解析】解：A、根据变轨原理可知，卫星从轨道Ⅰ变轨进入轨道Ⅱ需要在d点点火加速，故A错误；B、b点与地心的距离为2R，则Ⅱ轨道半长轴为，根据开普勒第三定律可得：，所以：，故B错误；C、卫星从轨道Ⅱ变到轨道Ⅲ需要点火加速，因此在同一点加速动能增大也就是机械能增大，而同一轨道机械能守恒，因此b点的机械能小于在c点的机械能，故C正确；D、根据牛顿第二定律可得，解得，由于、，所以卫星在a点的加速度大小为在b点加速度大小的4倍，故D错误。故选：C。根据变轨原理分析A、C选项；根据开普勒第三定律求解周期之比；根据牛顿第二定律求解加速度大小之比。此题考查了人造卫星的相关知识，对于卫星的运动问题，要明确所受万有引力与所需要的向心力的关系确定了卫星的运动轨道。若做匀速圆周运动，则向心力等于万有引力，从而来理解变轨原第9页，共19页理。5.【答案】D

【解析】解：A、由等量同种点电荷电场特点可知，A、C处放置的正电荷在长方体的几何中心处场强方向竖直向下，F、H处放置的负电荷在长方体的几何中心处场强方向竖直向下，则该长方体的几何中心处合场强竖直向下，大小不为零，故A错误；B、B、D两点到两正电荷的距离相同，到两负电荷的距离相同，由矢量合成可知，B、D两点的场强大小相等，方向不同，故B错误；C、沿竖直方向从小，故C错误；D、B点离两正电荷更近，E点离两负电荷更近，则B点电势高于E点电势，将一电子从B点移到E点，电场力做负功，故D正确。故选：D。根据等量同种点电荷的电场的特点，结合矢量合成的特点分析出不同位置的场强关系；根据不同位置到电荷的距离变化分析出电势的变化，再判断电场力做功的正负。本题主要考查了电场叠加的相关应用，熟悉点电荷周围的场强和电势的分布，理解物理量的叠加特点即可完成分析。到，所在位置距离正电荷越来越远，离负电荷越来越近，所以电势一直减6.【答案】BD

【解析】解：甲粒子速度方向与磁场方向垂直，则洛伦兹力大小为qvB，由左手定则得，洛伦兹力方向垂直纸面向里，故A错误；B.乙粒子速度方向与磁场方向平行，则洛伦兹力大小为0，做匀速直线运动，故B正确；C.丙粒子速度方向与磁场方向不垂直，不是做匀速圆周运动，故C错误；D.洛伦兹力不做功，根据动能定理可知，所有粒子运动过程中动能不变，速度大小不变，故D正确。故选：BD。由左手定则判断洛伦兹力方向；速度方向与磁场方向平行，则不受洛伦兹力，做匀速直线运动；粒子速度方向与磁场方向不垂直时不是做匀速圆周运动；根据洛伦兹力不做功分析速度是否变化。本题主要是考查带电粒子在磁场中的运动，注意粒子的速度与磁场垂直时，粒子才做匀速圆周运动，速度与磁场平行时，不受洛伦兹力。7.【答案】AC

第10页，共19页【解析】解：对小球进行受力分析，如图所示将重力和电场力合并为过分别做平行于为等效重力的直线a、，两段绳子拉力等大，其合力与等效重力等大反向。、b为等效绝缘杆，，可知，又，且直线a、b间距为d，显然A：B移至B：B移至时，ab间距d增大，则增大，则时，d减小，则减小，变小，T增大，故A正确；增大，T减小，故B错误；增大，T减小，故C正确；减小，T增大，故D错误。C：右杆左移，d减小，则减小，D：右杆右移，d增大，则增大。故选：AC。对小球进行受力分析，将重力和电场力合并为等效重力等大反向。过分别做平行于，可知为等效重力的直线a、，两段绳子拉力等大，其合力与、b为等效绝缘杆，直线a、b间，且，进而距为d，显然分析各选项。，又本题考查一般情况下共点力平衡以及力的合成与分解的应用，学生需对小球进行受力分析，作图求解。8.【答案】BC

【解析】解：A、取地面为零势能面，物块在D点的重力势能为：，所以物块不能到达半圆轨道最高点D，故A错误；B、经过B点时的速度大小为在B点根据牛顿第二定律可得：联立解得：，根据牛顿第三定律可知对半圆轨道的压力大小为9N，故B正确；，根据功能关系可得：第11页，共19页D、物块在C点的重力势能为：，物块可以通过C点且在CD之间某位置脱离轨道。设脱离轨道时与圆心连线与竖直方向的夹角为，此时的速度大小为v，如图所示：根据功能关系可得：根据牛顿第二定律可得：联立解得：，，故D错误；C、物块离开轨道后做斜上抛运动，斜上抛运动过程中的水平速度大小为：根据功能关系可得：解得滑块P能到达的最大高度为：故选：BC。求出物块在D点的重力势能进行分析；根据功能关系求解B点的速度，在B点根据牛顿第二定律、牛顿第三定律进行解答；设脱离轨道时与圆心连线与竖直方向的夹角为，根据功能关系进行解答；物块离开轨道后做斜上抛运动，求出斜上抛运动过程中的水平速度大小，根据功能关系求解滑块P能到达的最大高度。本题主要是考查功能关系，首先要选取研究过程，分析运动过程中物体的受力情况和能量转化情况，然后分析运动过程中哪些力做正功、哪些力做负功，初末动能为多少，根据功能关系列方程解答。，故C正确。9.【答案】【解析】解：

，主尺读数为10mm，游标尺的读数为游标卡尺的最小分度值为故铁球直径为：若AB之间距离为h，则小球从A到B过程中，减少的重力势能为小球通过光电门的速度为：小球从A到B过程中，增加的动能为：第12页，共19页根据机械能守恒定律有：即整理得：该直线斜率故答案为：；，；。先确定游标卡尺的最小分度值，再读出主尺和游标尺的读数，相加即为游标卡尺读数；根据重力势能表达式计算重力势能的变化量，根据平均速度计算小球通过光电门的速度，根据动能表达式计算动能的变化量；根据机械能守恒定律推导结合图像判断。本题考查验证机械能守恒定律实验，要求掌握实验原理、实验装置、实验步骤和数据处理。10.【答案】【解析】解：联电阻远小于电阻小于

只闭合

，电流表G的满偏电流为I，当开关闭合时，由于电流表与的并使电流表G半偏时，根据并联电；的电阻，干路电流I不变；调节电阻箱路电流的分配与电阻的关系，电流表的内阻当开关闭合时，电流表与的并联电阻小于电流表的内阻，电路中的总电阻变小，根据闭合电路的欧姆定律，电路中的电流变大；根据并联电路的电流特点，当电流表半偏时，通过电阻的电流大于，根据并联电路电阻与电流的分配关系可知，即；并联等值电阻后，部分要增加同样大小的阻值，因此把法测量；根据欧姆定律得需要串联的电阻丙图的读数通过待测电阻的电流根据欧姆定律，待测电阻故答案为：③；小于；；先增加到，并联部分电阻减少了原来的一半，则串阻，偿后再次用半偏；15。根据半偏法测电阻的原理作答；根据并联电路的电阻特点，闭合电路的欧姆定律分析实验误差；第13页，共19页当并联同阻值的电阻后，并联部分阻值变为原来的一半，则串联的电阻阻值要增加所测出电阻的一半；把电流表改装成电压表需要串联分压电阻，应用串联电路特点与欧姆定律求出串联电阻阻值；根据图示求出电压表示数，然后由欧姆定律求出待测电阻阻值。考查半偏法的原理，由串并联电路特点分析实验误差及补偿方法．11.【答案】解：由题意知：，，、，，当A达到最大速度时牵引力等于阻力，根据功率的计算公式可得：解得：设A碰撞前运动时间为代入数据解得：碰撞过程中，取向左为正方向，根据动量守恒定律可得：解得碰撞后的速度大小为：设碰撞后到静止的时间为，取向左为正方向，对整体根据动量定理可得：，根据动能定理可得：，其中解得：所以滑块A由静止出发到最后停在墙边共需要的时间为：答：电动机牵引滑块A在轨道上运动能达到的最大速度为时间。

；。滑块A由静止出发到最后停在墙边共需要【解析】根据功率的计算公式求解最大速度；根据动能定理求解A碰撞前运动时间，根据动量守恒定律求解碰撞后的速度大小，对整体根据动量定理求解碰撞后到静止的时间，因此得到滑块A由静止出发到最后停在墙边共需要的时间。本题主要是考查了动量守恒定律和动能定理；对于动量守恒定律，其守恒条件是：系统不受外力作用或某一方向不受外力作用或合外力为零；解答时要首先确定一个正方向，利用碰撞前系统的动量和碰撞后系统的动量相等列方程求解。12.【答案】解：若将重物c锁定在地面上，则b杆静止不动，a杆产生感应电动势，感应电流安培力a杆加速运动，由牛顿第二定律，可知a杆的加速度减小，当加速度减小到零第14页，共19页时，a杆做匀速直线运动即：，可得a杆稳定速度，则b杆所受安培力；重物c刚要离开地面时，则有ab两杆串联，电流相等，a杆长度是b杆的2倍，所以a杆安培力是b杆的2倍，即由由可知电路中电流可知此时a杆的速度，电动势从a杆开始运动到重物c刚要离开地面过程，对a杆利用动量定理有：设a杆运动的位移为x，则对a杆利用动能定理有：此过程回路产生的总焦耳热，代入上式，可得，可得克服安培力做的功；、重物c解除锁定后，设某时刻a、b两杆的速度分别为回路中产生的感应电动势回路中总电流a杆的加速度b杆和重物c看作一个整体，则加速度a、b两杆均加速运动，开始a杆的加速度大于b杆加速度，所以a杆加速快，b杆加速慢，可知增大，则电流i增大，所以减小，增大，当与增加的一样快时，即时，回路中电流达到稳定时的最大值由答：，可知，代入数据，可得；，此过程。若将重物c锁定在地面上，a杆的最终速度的大小为若将重物c解除锁定，从a杆开始运动到重物c刚要离开地面时，共经历时间回路产生的总焦耳热为；。

若将重物c解除锁定，a杆运动全过程中回路的最大电流为【解析】重物c锁定时，只有a杆运动，利用牛顿第二定律可知a杆做加速度减小的加速运动，当加速度减小为零时，a杆做匀速直线运动；第15页，共19页从a杆开始运动到重物c刚要离开地面过程中，对a杆利用动量定理可以求出a杆运动的位移，则可以求出拉力F做的功，利用动能定理可以求出克服安培力做的功，则可以得到回路中产生的焦耳热；将重物c解除锁定后，两杆均做加速运动，开始a杆加速度大于b杆加速度，a杆的速度增加的比b杆速度快，但是a杆的加速度减小，b杆的加速度增大，当a的速度增加快慢与b杆速度的一半增加快慢相同时，即b的加速度是a的两倍时，回路中的电流达到稳定，且电流达到最大。本题考查了学生分析综合的能力，能熟练运用动量定理求出物体运动的位移，利用动能定理求出克服安培力做功，利用牛顿第二定律分析两杆的加速度变化分析出速度变化的快慢，进而得到两加速度的大小关系是解题的关键。13.【答案】ABD

【解析】解：A、气体从状态A到状态B的过程，图线是过原点直线，方程，由理想气体状态，知V不变，此过程等容变化。温度升高，内能增大，故A正确；。图线上的点与原点连线的B、气体从状态B到状态C的过程，温度升高，内能增大，斜率等于，可知减小，由理想气体状态方程，知V增大，气体对外做功，故B正确；，知V减小，外界对气体C、气体从状态C回到状态A的过程是等压变化，温度降低，由做功，故C错误；D、气体从状态C回到状态A的过程，温度降低，内能减少，，由热力学第一定律E、作出图像，如图所示。，知。外界对气体做功，，即放出热量，故D正确；根据图像与V轴所围的面积表示气体做功，可知气体从状态A再回到状态A的全过程，气内能不变，，由热力学第一定律，知，气体体对外界做功，吸收热量，故E错误。故选：ABD。第16页，共19页根据理想气体状态方程分析气体状态参量的变化，由图读出温度的变化，判断内能的变化，画出图像，分析气体做功情况，由热力学第一定律分析吸放热情况。解答本题的关键是画出中气体做功情况。图像根据图像与V轴所围的面积表示气体做功，分析全过程14.【答案】解：开始时，封闭的气体压强，该封闭气体的长度为：设玻璃管的横截面积为S，封闭气柱长度为对封闭的气体，由玻意耳定律：解得：；，气体柱长度：时，封闭的气体压强为开始时，管内上端气体的压强：当封闭气柱长度为：时，管内上端封闭气体的压强变为：设此时管内上端封闭气体的长度为解得：故小活塞从管口向下移动的距离代入数据解得：答：，对管内上端封闭气体，由玻意耳定律：气柱长度变为8cm时这段气柱的压强为100cmHg；小活塞从管口向下移动的距离为7cm。

【解析】求出开始时封闭的气体压强，对封闭的气体，由玻意耳定律列方程求解；求出开始时管内上端气体的压强和气体柱长度，再求出后来管内上方封闭气体的压强，由玻意耳定律列方程求解后来上方气柱的长度，再根据几何关系求解小活塞从管口向下移动的距离。本题主要是考查了一定质量的理想气体的状态方程；解答此类问题的方法是：找出不同状态下的三个状态参量，分析理想气体发生的是何种变化，选择合适的气体实验定律解决问题。15.【答案】ACD

【解析】解：A、由图可知，该波的波长为：，故A正确。B、根据平移法可知P点向下运动，经C、D、波经波传到Q点，故B错误。；波速为，则周期为：时刻质点P完成一个全振动，刚好经过平衡位置向y轴负方向运动，故C正确；传到Q点，则在时刻开始经过，质点Q运动的路程为，故D正确。第17页，共19页E、因P点初始向下振动，则P的振动方程是误。故选：ACD。，故E错由图直接读出波长，结合波速可解得周期，根据平移法分析P的运动情况；质点一个周期完成一次全振动，根据时间与周期关系解得路程，根据P的振动情况解得振动方程。本题的关键要理解波的多解性以及振动的性质，要注意理解波速、周期、波长的计算公式。16.【答案】解：画出光路图如图所示由几何关系可得，可得光线在B点的入射角光学元件的折射率设临界角为C，则可得所有从PR边垂直入射的光线，经PQ边反射后到达QS边，不能从QS边射出的光线发生了全反射，设光线在QS上的C点刚好发生了全反射。则不能从QS边射出的光线在PR边入射时的宽度是

答：光学元件的折射率为；。

不能从QS边射出的光线在PR边入射时的宽度是【解析】率；画出光路图，由几何知识求出光线在B点的入射角，由折射定律求光学元件的折射第18页，共19页所有从PR边垂直入射的光线，经PQ边反射后到达QS边，不能从QS边射出的光线发生了全反射，考虑临界光路，即刚好在QS上发生全反射的光路，由关系求解不能从QS边射出的光线在PR边入射时的宽度。解决本题时，要能正确作出光路图，能根据几何知识求解相关距离和角度，熟练应用折射定律以及全反射临界角公式解答。求出临界角C，由几何第19页，共19页

2023年广西贵港市港北区中考语文一模试卷

1.

开卷有益，阅读能让我们成为更好的自己。班级开展“读好书，促成长”的主题读书活动，请你完成以下任务。

（一）

读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界，让我们感受到文学和艺术震撼人心的力量。岳飞在词作《满江红》中慷慨淋漓地抒发精忠报国之志；电影《长津湖》中志愿军战士前仆后继的冲锋姿态令人刻骨铭心；舞蹈诗剧《只此青绿》的唯美画面让人叹为观止；张择端美轮美奂地在《清明上河图》中展现了汴

梁城中的生动场景。

．

我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现焦zào

的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉，你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心中值得阅读和铭记的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。

(1)

阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。

①汴

．o

②zà(2)

以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。

（二）

历史的星空，众多杰出人物也因读书而彪炳史册。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜．．．．千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……阅读关于他们的文章，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。

．．(3)

解释文段中加点的词语。

①叱咤风云

．．．．②憧憬

．．(4)

根据对联的要求及以上（一）（二）文段内容，请你为本次读书活动选择一副对联，并按上下联顺序填写在下面横线上。

①读书开阔视野。

②阅经典传承文化瑰宝。

③学习成就未来。

④品美文如饮甘露。

⑤赏名画如沐春风。

⑥读好书塑造精彩人生。

上联：

下联：

第1页，共18页

2.

①知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。谁都希望自己能够沉下心来，心无旁骛，一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我。是我头脑愚钝吗？是我不够勤奋吗？还是不良学习习惯已经根深蒂固、积重难返？不，我绝不认输！老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为人生的箴言。

②踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到书的芬芳。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢书籍，更要感谢每一次阅读的遇见。这些遇见就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定，这些都是读书给予我的。

下列是从以上几个文段选出来的句子，属于病句的是（ ）

A.

读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界。

B.

阅读关于他们的故事，能让我们感受到他们的非凡气质。

C.

知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。

D.

失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败。

但需要整理分类才不至于杂乱无章，初中阶段我们学过很多关于“春”3.

书读得越多越好，的古诗文名句，请完成以下整理单。

写作特色

古诗文名句

出处

简要赏析

①

______

， 白居易《钱塘湖春从视觉、听觉角度描绘鸟儿争春。生机盎然的早春之②

______

。

调动感官

③

______

，

佳木秀而繁欧阳修《醉翁亭记》

阴。

④

______

，

⑤

______

。

善用修辞

落红不是无情物

以⑦

______

为喻，表明诗人虽辞官回乡，但仍会关龚自珍《已亥杂诗》

心国家的前途和命运，愿意为国家奉献的精神。

李商隐《无题》

以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。

上句从嗅觉角度，写出春天景物的美丽诱人。

行》

景。

⑥

______

。

⑧

______

， 夜色未尽，红日已升；江上春早，旧年未过，新春已王湾《次北固山下》

来。体现时序交替的理趣。

蕴含江春入旧年。哲理

⑨

______

， 刘禹锡《酬乐天扬州蕴含了新事物总会取代旧事物，事物总会向前发展的⑩

______

。

初逢席上见赠》

哲理。

第2页，共18页

4.

阅读下面的文字，完成问题。

【材料一】

直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、2019年以来，导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。各大电商平台纷纷推出直播带货模式。足不出户在直播平台上边看直播边下单，成为许多消费者的新选择。

受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元。商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。

（摘自2020年4月30日《工人日报》）

【材料二】下面图表是针对“电商直播”问题的问卷调查数据。

【材料三】

知识输出凭才华爆红

“终于看到高级知识分子闯入直播带货领域了，这才是直播变革的开始。”东方甄选抖音号下的这条评论，收获很多点赞。如今，董宇辉微博账号认证是“东方甄选销售员”。29岁的他转型成为直播电商领域的新晋网红，自称“中关村周杰伦”，网友开玩笑说他撞脸“兵马俑”。

“这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender,嫩的，我们一般说一个东西嫩，还可以delicate……”董宇辉一边卖牛排，一边教英文，从杜甫、苏东坡谈到尼采、黑格尔、苏格拉底、莎士比亚……他用发音标准的英文介绍商品，也能随口用“美好的就如山泉、明月，如穿过峡谷的风，如仲夏夜的梦”来形容商品。他介绍铁锅，“是妈妈的手，父亲忧愁的面容，是老人盼游子回家的心”。他说火腿，“是风的味道，盐的味道，大自然的魔法和时光腌制而成”。

董宇辉凭实力火了，凭才华重回聚光灯下。几天时间内，东方甄选抖音号粉丝数量也在飙升。“昨晚10.8万人在我的直播间里，听我讲书，几万册图书迅速售空。作为一名曾经的第3页，共18页

老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是我的福气、荣幸和使命。”董宇辉6月13日发微博，表示兴奋、激动。

这叫啥？这就叫文化底蕴。没有平时的积累，绝对不可能做到随时随地妙语连珠、出口成章。董宇辉大火，也恰到好处地驳斥了“读书无用论”的观点，让我们看到了学习与读书的力量，看到了文化修养的精神力量。

(1)

下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是

A.直播不再是职业主播的专利，政府官员、商界大佬、普通商家均可参与其中。

B.今年一季度电商直播超过400万场，表明直播带货帮助我国经济走出了困境。

C.董宇辉认为，作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是他的福气、荣幸和使命。

D.有将近八成的人对直接购买的电商产品感到不满。

(2)

下面是对文中句子使用的说明方法的判断，有误的一项是

A.直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。（下定义）

B.直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。（作引用）

C.董宇辉6月13日发微博，表示兴奋、激动。（列数字）

D.他介绍铁锅，“是妈妈的手，父亲忧愁的面容，是老人盼游子回家的心”。（打比方）

(3)

阅读材料三，董宇辉的带货方式，让我们看到了学习与读书的力量，看到了文化修养的精神力量，现在请你做一个文化带货主播，为家乡的某一特产或景点写一段推介语。

5.

阅读下面的文字，完成问题。

童年读书

莫言

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的第4页，共18页

郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我

心里忐忑不安

，等待着一顿痛骂或．．．．是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院。心情好得要命，那时我真感到了幸福。

．．．．．

④我的二哥也是个书述，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。

他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一日十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嘴的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》搞进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。

(1)

本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。

①为读《封神演义》，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格；

②为读《青春之歌》，

；

第5页，共18页

③为读《破晓记》，去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；

④为读《三家巷》，

。

(2)

结合语境，根据要求品析下列句子。

①我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，．．．．没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。（理解加点词语在句中含义）

．．．．．②他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。（从修辞的角度品析）

(3)

“我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点？你在读书时，有没有像作者那样“投入”或“忘我”的经历？请把你的阅读经历和大家一起分享吧。

(4)

莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？

6.

赏析《望岳》一诗，完成问题。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

(1)

下列说法有误的一项是

______

A.中国五大名山指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山，它们是中华文化的兴盛之地。东岳泰山是“五岳”之首，有“天下第一山”之美誉。

B.“齐鲁青未了”，写近望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象。

C.“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。

D.诗歌形神兼备，既能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，也又能让人体会出诗人的情怀。

(2)

诗中颔联“钟”和“割”两个字用得最传神，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。请你选择其中一个字作简要赏析。

7.

阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至第6页，共18页

舍，四支僵劲不能动，腰人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者、不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】求业之精别无他法日专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也，吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，

万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。

（节选自曾国藩《曾国藩家书》）

(1)

下列句子中，加点词的意义相同的一组是

．．A.寓逆旅

．B.撰长书以为贽

．C.足肤皲裂而不知

．D.言和而色夷

．得之心而寓之酒也

．军书十二卷

．吾掘井多而无泉可饮

．政通人和

．(2)

下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是

．．．A.选文是一篇临别赠言，作者借自己从师求学的艰苦经历，勉励马生刻苦攻读，将来能够有所成就。

B.作者求学时住在旅店里，店家每天提供多次饭食，但无新鲜肥美的肉吃，衣服是破旧的，条件艰苦。

C.太学生有朝廷按时供给的粮食，有丰富的藏书可诵读，有学官可供求教，生活和学习条件很优越。

D.作者用自己求学之艰与太学生学习条件之优越进行鲜明对比，强调了主观努力在学习上的重要性。

(3)

把下面句子翻译成现代汉语。

①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

②万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。

(4)

【甲】【乙】两文作者都意在“劝学”，他们“劝学”的方式有何不同？

(5)

甲文作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待这种学习态度和从师尊师的表现？请结合实际谈谈。

第7页，共18页

8.

读书活动接近尾声，为了更好总结和宣传，请你完成以下活动任务。

【任务一：作一次分享】

(1)

请从下面“专题探究”中选择一个专题，结合《朝花夕拾》或《西游记》中的具体内容，写一段文字，分享你的阅读成果。

专题一：鲁迅笔下的人物

专题二：推荐一名“西游之星”

【任务二：共读一本书】

(2)

你和同学共读《朝花夕拾》。他在书中作了如下圈点，请你补上旁批。

每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。。我的小同学．．．．．因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。。昨天看这个，今天也看这．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。

【任务三：参与一次跟帖】

(3)

主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。

跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。

结合阅读《朝花夕拾》的体会，跟帖说说你对上述观点的理解。（80字左右）

9.

岁月的馈赠让你充满回忆和感恩。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己收获颇丰！

请以“这里，我收获

”为题，写一篇记叙文。

作文要求：（1）文从字顺，表达真情实感；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文字和标点的书写要规范、整洁；

（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。

第8页，共18页

答案和解析

n,躁

1.【答案】【小题1】bià【小题2】略

【小题3】形容声势、威力极大。,向往.

【小题4】②,⑥

【解析】答案：

n

②躁

（1）①bià（2）示例：美轮美奂

豁然开朗

前仆后继

（3）①叱咤风云：形容声势、威力极大。这里形容轰动一时的人物。

②憧憬：向往。

（4）上联：②

下联：⑥

n”；“zào”写作“躁”。

（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“汴”读作“bià（2）本题考查成语积累。根据要求，从文段中找出三个成语，注意书写正确，没有错别字。如：震撼人心、慷慨淋漓、前仆后继、不得其解。

（3）本题考查词语理解。根据积累作答。叱咤风云：一声怒喝，可使风云变色。形容声势、威力极大。这里形容轰动一时的人物。憧憬：对某种事物的期待与向往。

（4）本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此分析，再结合（一）（二）文段内容及“读好书，促成长”的活动主题，选择“阅经典传承文化瑰宝”“读好书塑造精彩人生”合适。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】D

【解析】ABC．正确；

D．有误，语序不当，可将“感悟失败”与“体会失败”互换位置。

故选：D。

本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、第9页，共18页

逻辑分析法。

3.【答案】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,野芳发而幽香,春蚕到丝丝方尽,蜡炬成灰泪始干,化作春泥更护花,落花,海日生残夜,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

【解析】答案：

①几处早莺争暖树（注意“莺”的书写）

②谁家新燕啄春泥

③野芳发而幽香（注意“幽”的书写）

④春蚕到丝丝方尽

⑤蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的书写）

⑥化作春泥更护花（注意“作”的书写）

⑦落花

⑧海日生残夜

⑨沉舟侧畔千帆过

⑩病树前头万木春

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示与语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣；

2.多种方式相结合，提高识记效果；

3.提倡使用名句，巩固识记成果；

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】【小题1】B

【小题2】C

【小题3】

【解析】（1）ACD.正确；

B.有误，结合“受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品‘代言’，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元。商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场”可知，文中未提及“表明直播带货帮助我国经济走出了困境”。

故选：B。

（2）ABD.正确；

第10页，共18页

C.有误，“6月13日”是具体的时间，不属于列数字的说明方法。

故选：C。

（3）为家乡的某一特产或景点写一段推介语时，要充分体现出特产或景点的特点。示例：大纵湖醉蟹，蟹个大黄多。洗净后，配以盐城曲酒、米酒、淮盐、花椒等原料醉制。该品具有外观似活、肉质细嫩、味醇浓郁、醉气惹人、佐酒品鲜、营养丰富、不需烹调、携带方便八大特色，为宴席、旅游、馈赠的佳品。

答案：

（1）B

（2）C

（3）示例：大纵湖醉蟹，蟹个大黄多。洗净后，配以盐城曲酒、米酒、淮盐、花椒等原料醉制。该品具有外观似活、肉质细嫩、味醇浓郁、醉气惹人、佐酒品鲜、营养丰富、不需烹调、携带方便八大特色，为宴席、旅游、馈赠的佳品。

材料一说明什么是直播带货；材料二说明针对“电商直播”问题的问卷调查；材料三说明董宇辉凭才华爆红。第一题考查对材料有关内容的理解；第二题考查对说明方法的判断；第三题考查书写推介语。

提炼与概括，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

5.【答案】【小题1】扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊

【小题2】钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查梳理和概括文章内容。

第一空：根据第③段“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”可知，写为读《青春之歌》扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊。

第二空：根据第⑥段“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走”可知，写为读《三家巷》钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。

（2）本题考查句子赏析。

①要求从修辞角度赏析。“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感，生动传神地写出童年时的“我”第11页，共18页

对读书的痴迷程度。

②从重点词语角度赏析。“我心里忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打”，根据第③段内容，“志忑不安”是因为“不去割草羊就要饿肚子”“我听到羊在圈里狂叫，饿的”，因为“我”看书耽误了割草喂羊，害怕被母亲责骂。“感到了幸福”的原因，第③段里“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了”，表现了阅读带给“我”精神上的享受，所以“我幸福；“但母亲看看我那副样子……没骂我也没打我”，母亲没有因为我没干农活而责骂“我”，得到母亲的宽容“我”心情轻松，所以“我”感到幸福。

（3）本题考查文章内容的理解及表达能力。第一问：根据“那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看‘闲书’便成为我的最大乐趣”可知，“我”小时候文化生活单调，看“闲书”便成为“我”的最大乐趣；根据“我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看‘闲书’”可知，“我”体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。据此概括“我童年时的确迷恋读书”的原因即可。第二问：写出自己阅读时“投入”或“忘我”的经历，言简意赅，表达清晰流畅即可。

（4）本题考查阅读启示。本文讲的是作者莫言童年读书的经历和感受，表现出他童年时的好学。因此，在谈启示时，应着重围绕勤奋读书、勤奋好学、坚持读书等角度来谈。本题为开放性试题，言之有理即可。如：莫言童年迷恋读书，刻苦努力，他的成功印证了高尔基的那句话——书籍是人类进步的阶梯。多读书，可以增长课外知识，可以让我们感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着我们像莫言一样不断地前进，不断地成长。从书中，我们往往可以发现自己身上的不足之处，使自己不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

答案：

（1）②扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊

④钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走

（2）①“志忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草怕被痛骂和痛打而心神极为不安。“感到了幸福”则生动形象地写出了“我”读完《青春之歌》后的满足与惬意。这个“幸福”来自于母亲对我的宽容，更来自于我读书的快乐。

②运用了比喻的修辞方法；形象生动地写出了书对我的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态，体现了童年时的“我”的确迷恋读书。

（3）①文化生活单调。②体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。我在读《红楼梦》的时候，为黛玉的香消玉殒伤心落泪；为晴雯的不屈风骨拍手叫好；为迎春的胆小懦弱愤怒不已……书中的这些人物不再是陌生人，而是生命中陪我一路前行的朋友。

（4）示例：莫言童年迷恋读书，在那样的环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才成功奠定基础。

第12页，共18页

本文通过记叙“我”小时候为了看书，“我”为同学家拉磨换来了阅读《封神演义》一下午的权利，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛；身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩；“我”总是能把“我”二哥费尽心机藏起来的书找到；几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨，但顾不上痛也要看书，表现了“我”对书的喜爱之情。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。

6.【答案】【小题1】B

【小题2】

【解析】（1）本题考查鉴赏诗歌内容及艺术特色的能力。

ACD.正确；

B.有误，应是“远望所见”。

故选：B。

（2）本题考查炼字的能力。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。

答案：

（1）B

（2）“钟”是聚集的意思，拟人的手法，写出了大自然的多情，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，表现了作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。（或者：“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

译文：

巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

此诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，体现了中华民族自强不息的精神。

理解诗歌内容：

1．了解诗歌基本意思；

2．结合关键词语理解诗歌内容；

第13页，共18页

3．注意重点句子。

7.【答案】【小题1】C

【小题2】B

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同，寄居/寄托；

B.不同，书信/文告；

C.相同，连词，表示转折关系；

D.不同，温和/和乐。

故选：C。

（2）本题考查内容理解和分析。

ACD.正确；

B.有误，根据“主人日再食”可知，“店家每天提供多次饭食”说法错误。

故选：B。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：天，天气；坚，坚硬。句意为：冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直。

②中重点词语有：则，就；必，一定。句意为：千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。

（4）本题考查内容理解和概括。甲文：作者主要讲述了自己以幼时、加冠以后刻苦求学的经历，讲述自己克服了无书无师的困难，最终学有所成的经过。以事实为例，现身说法，勉励马生珍惜优越的学习条件，刻苦学习。第二段中的“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”运用了对比的手法，强调读书让人忘记境遇的困顿，享受到学习的快乐，借以勉励马生。乙文：引用谚语“艺多不养身”，运用比喻“吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也”，向诸弟说明了“学习贵专”的道理。“如九弟志在习字……。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？……万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣”则列举了诸弟的实例，举例说理，说明学习务必专一，不专则“则必一无所能”的道理。

（5）本题考查见解阐述。这是一道开放性的试题。要运用现代观念重新审视这篇作品的思想内容，第14页，共18页

最好能有不同的意见。如果能有同学就此谈到尊师重教与师道尊严的关系，甚至引用“吾爱吾师，吾更爱真理”的名句，显然有助于将讨论引向深入。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直。

②千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。

（4）甲文现身说法或以事实为例（运用对比手法）。乙文讲道理或引用谚语（运用比喻阐述道理）。

（5）示例：首先要肯定作者宋濂在求学时嗜学忘忧以及尊师的态度。嗜学忘忧是一种境界，尊师敬师是美好品德。在宋濂身上所体现出的中华民族的传统美德，是当代中学生应该记取并践行的。其次，我们要摒弃封建社会盲目尊师的迂腐的态度，特别是“不敢出一言以复”，这种做法就是不妥当的，在学习过程中，学生应该站在与老师平等的立场上沟通交流。我们当遇到有疑问的时候，应该大胆、有理、有礼地向老师提出，这样，我们才可以和老师在人格上建立平等的关系。

参考译文：

【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

【乙】寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道：“技能多并不能维持一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失第15页，共18页

在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法，也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志于探寻古代经典之学，就必须专守一经；如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿；如有志于作古文，就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此，作应付科举考试中的试帖诗也是如此，千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查对名著人物的把握。《朝花夕拾》中鲁迅写的人物不少，可选取一个，写出其特点即可。如帮“我”修改讲义的藤野先生是认真负责、真诚热情、毫无民族偏见的人，他帮“我”纠正解剖图说明藤野先生是个一丝不苟、治学严谨的学者。鲁迅在文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。唐僧师徒四人，是《西游记》中最主要的人物。他们性格各异：孙悟空无所畏惧、敢于反抗，猪八戒憨厚可爱，沙僧任劳任怨，唐僧坚定执着，选择一个说清理由即可，当然也可写其它人物。从孙悟空大闹天宫可看出他无所畏惧、敢于反抗；力克群妖可看出他勇敢机智，本领高强；对唐僧、两个师弟可看出他重情重义。一路保护唐僧西天取经毫无二心。途中遇到各种妖怪和困难，他都一一解决。

（2）本题考查对名著人物的把握。旁批要求基于画线和加点内容展开，且理解和表述准确、合理。在这的基础上，对思想主旨进行更深刻的理解。如由画线处可见当时的教育对孩子们天性的剥夺；而加点处又可见孩子们对美的追求。可见鲁迅先生对旧教育压抑儿童天性的批判，对尊重儿童天性的呐喊。

（3）本题考查对名著情节的把握。有明确的观点，可以两个观点偏重其一，也可以两者结合：能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰。如鲁迅年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。这是他的逆境，但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。同时，他年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。这又是他的顺境，得到了关爱。

答案：

（1）示例一：藤野先生帮“我”纠正解剖图说明他是个一丝不苟、治学严谨的学者。从野严九郎先生身上我读出了辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚第16页，共18页

友谊令人感动。

示例二：我认为应推荐孙悟空，因为从大闹天宫可看出他无所畏惧、敢于反抗；力克群妖可看出他勇敢机智，本领高强；对唐僧、两个师弟可看出他重情重义。他一路保护唐僧西天取经毫无二心，途中遇到各种妖怪和困难，他都一一解决。我要学习他坚韧不拔的毅力。

（2）示例：由画线处可见当时的教育对孩子们来说多么无趣和不近人情；而加点处又可见孩子们天性里对美和趣味的追求是无论如何也抑制不住的。旧教育的枯燥和孩子们求美的天性构成尖锐的冲突，可见鲁迅先生对旧教育压抑儿童天性的批判，对尊重儿童天性的呐喊。

（3）示例一：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。

示例二：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。

【小题2】

【小题3】

【解析】《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

9.【答案】

这里，我收获友谊

友情是生命的一部分。没有了友情，就等于春天没有了生机勃勃的生命力，夏天没有了丝丝微风，秋天没有了收获，冬天没有了屡屡阳光。俗话说“朋友多了路好走”“人生没有朋友，犹如人生没有了太阳”“与良友为伴，路遥不觉远”，这些都是写朋友的，如果人生没有了朋友，会过得枯燥乏味。但是，我因一时冲动曾伤害过我的朋友。

那是在我初一的时候，刚刚步入中学，感到很陌生。在班里，又没有几个认识的，所以感到很枯燥。就在我失望的时候，我认识了她——我的朋友。我和她是一个宿舍的，而且我俩很投得来。从此，我们俩成了无话不谈的好朋友，每天都在一起。有什么不愉快的，就向对方倾诉；第17页，共18页

有快乐的事情，就和对方一起分享。就这样，我们俩快快乐乐地度过了第一学期。紧接着，第二学期开始了，我们的朋友也渐渐地多了。可我发现她也渐渐疏远我了，虽然心里对她有些不满，但并没有说出来，一直到某某告诉我，说她和别人说了我的事（我在以前和她说的事情，她告诉的那个人，也正是和我有过节的人）。当时我都蒙了，我就气冲冲地走到她的面前，用生气的语气说：“你怎么可以这样，我当时是多么地信任你，你……”那时说的什么，已经记不太清了，反正说得特狠，如果不是我和她的关系特别的好，我还不至于那么生气，就是因为我和她的关系很好，我才生那么大的气。当我说她的时候，她只是在座位上低着脑袋。为此，我当天晚上整整哭了一夜。从那次，我们吵完架后就再也没有说过话。

这种距离，直到一次老师让我们俩去取东西，在路上我好怀念以前的种种回忆。这时她轻声地说：“老师让我们去取什么啊？”我知道她是想打破我们之间的尴尬气氛，我就笑着说：“哦，老师是让我们去取钥匙。”她拍拍脑门说：“呵呵，你瞧我这记性。”一路上我俩说说笑笑，就仿佛回到了以前的那段日子。

经过这次的事后，我更加珍惜我们的友情。是她，让我懂得了宽容和谅解。在这里，我获得了友谊。

【解析】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是自己获得的内容。可以是某种情感，可以是某种品质，可以是某种结果。比如，我获得了成功，我获得了自信，我获得了友谊，我获得了自由等等。“这里”可以小到班级，大到学校。题目中的“进入初中以来”是对时间的限定。从题目为看，本文应以写人记事为主，通过写自己经历的事件表现出自己的收获来。需从生活中取材，表现真情实感，做到以情动人。

这是一篇叙事文章，作者讲述了自己和好朋友的故事。文章开篇采用排比句式，道出了作者对友情的理解，富有哲理。文章叙事过程中，作者能够准确运用心理描写和语言描写，使得故事情节发展跌宕起伏。

第18页，共18页

多地高考第三天考哪些科目_几点结束

多地高考第三天考哪些科目_几点结束

众所周知，2023年新高考分为好几种模式，有些地区是3+1+2，有些地区是3+3。下面是小编为大家搜集整理的关于多地高考第三天考哪些科目，供大家参考，快来一起看看吧!

多地高考第三天考哪些

1、3+1+2新高考地区

6月9日8：30-9：45化学考试，6月9日11：00-12：15地理考试。

6月9日14：30-15：45政治考试，6月9日17：00-18：15生物考试

2、3+3新高考地区

物理科目考试时间：6月9日8:30-9:30;

政治科目考试时间：6月9日11:00-12:00;

化学科目考试时间：6月9日15:00-16:00;

高考答题技巧有哪些

1、高考答题需要注意科目时间分布

语文作文是得分大项，需要把作文时间控制在50分钟内，不然很容易做不完、写不完;

数学掌握“522”原则，先看选择题前5个、填空题前2个、解答题前2个，这些题一般都比较简单;

英语作文字数要写够、化学要注意审题、物理要理解题意、地理选择题要用排除法、生物要能够发挥题面优势找线索、政治要写满、历史要问什么答什么。

2、高考答题需要注意放松心情

越是临近高考越要放松心情，不要太过于看重高考，越紧张越容易忘掉很多知识，要能够调整自己的焦虑、紧张的情绪，集中注意力。

3、高考答题需要注意先审题、再答题

拿到高考试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页，总题量是多少，分哪几部分，有哪几种题型;答题的时候要看清楚题目，不要凭感觉答题。

4、高考答题需要注意先易后难、合理安排

一份高考试卷一般都是难度不断上涨的，开始的题目相对简单，可以先从简单的开始做，遇到不会的先跳过，不要纠结浪费时间。

5、高考答题需要注意不要犯低级错误

高考卷面要整洁、字迹要工整、不可写出答题区域、忘写名字、忘写准考证号、选择题没有填涂等不应该犯的错误，不然在这些方面失分太不应该了。

部分地区公布查分时间

目前，北京、安徽、海南等省份的查分时间已经陆续公布。

2023年高考全国统考于6月7日、6月8日举行，各地的高考结束时间不一。其中，山西、安徽、四川、云南、河南、贵州、广西、吉林、陕西、宁夏等地的高考将在8日下午结束，其余省份则在6月9日、6月10日陆续结束。

目前，也有部分省份公布了查分时间。北京的高考评卷工作的时间为6月8日至24日，高考成绩公布为6月25日，本科志愿填报为6月27日至7月1日，本科批次录取为7月6日至7月21日。

安徽预计于6月24日公布各批次录取控制分数线和考生成绩，将于6月10日起开通10路高招咨询热线。

甘肃省教育考试院明确，普通高考成绩将于6月25日公布，全省各批次各类别录取分数线将一次确定、一次公布。普通高校招生录取工作将于7月5日开始，8月20日结束。

陕西预计6月24日12:00公布成绩。填报志愿分3个阶段进行：提前批次(含文史类、理工类专科、艺术类专科和体育类专科)、单设本科批次、本科一批、职教单招(本、专科)志愿在6月24日12：00至6月27日12：00填报;本科二批志愿在本科一批录取结束后填报;高职(专科)志愿在本科二批录取结束后填报。

海南的高考成绩预计6月25日公布，今年的志愿填报和录取程序、办法等与去年基本相同。录取工作将从7月10日开始，预计到8月15日左右结束。

2023高考考场答题技巧有哪些

1、高考答题需要注意放松心情

越是临近高考越要放松心情，不要太过于看重高考，越紧张越容易忘掉很多知识，要能够调整自己的焦虑、紧张的情绪，集中注意力。

2、高考答题需要注意先审题、再答题

拿到高考试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页，总题量是多少，分哪几部分，有哪几种题型;答题的时候要看清楚题目，不要凭感觉答题。

3、高考答题需要注意先易后难、合理安排

一份高考试卷一般都是难度不断上涨的，开始的题目相对简单，可以先从简单的开始做，遇到不会的先跳过，不要纠结浪费时间。

4、高考答题需要注意不要犯低级错误

高考卷面要整洁、字迹要工整、不可写出答题区域、忘写名字、忘写准考证号、选择题没有填涂等不应该犯的错误，不然在这些方面失分太不应该了。

2023高考考场比较好的答题方法推荐

1、高考答题需要立足中下题目，力争高水平

平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。

2、高考答题要学会挤分

高考试题是题题设防，题题把关，高考试题每一道题目都长牙，每一道题目都咬人，只有这样才达到区分的目的。另一方面高考试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会挤分。

高考答题挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾，文科一般都按要点给分。 所以高考答题每一道题都认真思考，能做几步就做几步，高考是按步赋分，千万不能产生定势，高考试题为了达到理想的压分度，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。