走文化立校、文化强教之路——访常德市教育局局长诸戈文

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￡持人：刘秋泉　

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走文化立校、文化强教之路　

访常德市教育局局长诸戈文　

本刊记者程光明　

育工作会隆重召开，胡锦涛总书记强　

调的“大力推进学校均衡发展、加强　

资源均衡配置、推进校园文化建设、　

促进素质教育”的指示，为我们拓展　

了思路，指引了方向。我们认为，推进　

学校文化建设，是顺应教育发展大　

势、抢占新时期教育制高点的迫切需　

要，是实现教育本质回归、加快素质　

教育步伐的必然选择，也是促进我市　

文化名城建设、提升我市教育品质、　

树立教育品牌的重要举措。为此，我　

们专门对河北邯郸、唐山等地进行了　

考察，制定了学校文化建设方案，决　

定在全市全面推进学校文化建设，以　

期在较短的时间内，走出一条文化立　

校、文化强教的特色发展之路。　

诸戈文（右一）在常德市四中听课　

记者：校园文化建设一度成为各　

记者：据我们了解，自您任市教育局局长以来，　

地学校建设的关键词。常德提出加强学校文化建　

就一直力主推进学校文化建设，您对此有着怎样的　设，您认为学校文化和校园文化之间有什么区别？　

理解？　

诸戈文：校园文化建设和学校文化建设既有相　

诸戈文：学校文化建设是我市教育发展到一定　

同点，也有所区别。从我市情况来看，不同之处有三　

阶段后提出的一项重要战略措施。常德是一方重教　点：其一，实施主导者不同。以前我市也进行过一些　

热土，教育基础一直较好。早在２００２年，我市就出台　

校园文化的探索，但主要依靠学校自主建设，自主　

了在全省乃至全国有一定影响的“教育２０条”，在全　推进，其主导者基本是学校，即学校领导者和师生　

国率先设立了“９．８助教日”；近年来，我市的教育条　为文化建设设计的主体，以单个的校园空间为对　

件、教育质量一直保持在全省前列。尤其通过近几　

象。而我们现在开展的学校文化建设，它的主导者　

年的合格学校建设、校安工程、义务教育阶段课桌　

是政府和教育行政部门，包括规划、设计、建设、提　

椅配套工程等项目的实施，我市各巾小学校的办学　

升等，都是政府宏观主导和引领。去年以来，我市专　

条件有了较大幅度改善。如何在已有的基础上实现　

门成立了以副市长万成贞为组长的学校文化建设领　

新的突破和提升，如何在新的历史阶段走出一条符　导小组，各级政府和教育行政部门都提出了阶段性　

合常德实际、符合人民意愿、符合教育规律的发展之　

的建设发展规划，安排了学校文化建设专项经费，　

路，是摆在我们面前的重要课题。去年，适逢全国教　

并组成了专家团队不定期进行督查和指导，市教育　

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一

局还搭建了“校长论坛”和《常德教育》杂志两个平　

权交给学生，把教师和学生从过重的课业负担中解　

台。其二，实施层面不同。校园文化建设主要着重校　

放出来，让教师乐教，学生乐学。在这方面，一些地　

园层面，范围相对较窄。而我们实施的学校文化建　方和学校都进行了大胆而积极的探索，如汉寿县的　

设，强调的是广泛参与、科学设计、上下联动、整体　“先学后教、当堂练习”的模式，常德市四中的“五环　

推进。从当前来看，我市各级政府、教育行政部门、　

节合作”模式，桃源文昌中学的“二二五”教学模式　

各级各类学校及广大师生和家长都积极地参与到了　等，都在一定范围内产生了积极影响。今年下半年，　

学校文化建设活动中来，一个整体推进学校文化建　

市教育局还将举办全市第二届校长论坛，主题就是　

设的良好氛围基本形成。其三，指向和内涵不同。校　课堂教学改革。二是大力开展学生喜闻乐见的文体　

园文化建设的指向和内涵主要是校园环境的改造或　活动。主要是通过各种健康有益活动的开展，引导　

布置，基本停留在“物质文化”范畴，因此发挥的作　

学生走出课堂、走上舞台、走向社会，让学生感受成　

用也很有限。而我们推行的学校文化建设，其指向　功，得到熏陶，快乐成长。今年来，全市大多数学校　

是全面的，内涵是丰富的。至少包含了物质文化、精　都积极行动，精心设计了一系列活动，并在人力、物　

神文化、制度文化和行为文化等，因此也较好地发　

力、财力上给予充分保证。如常德市一中今年投入　

挥了导向、提升、凝聚和激励功能。　

近１００万元，成立了写作、天文、军事等４０多个兴趣　

社团，吸引了２０００多名学生参与其中；武陵区工农　

记者：常德市提出雅致校园、书香校园、快乐校　小学倡导每个孩子都会一种乐器，学校安排专业教　

园、创新校园“四个校园”一起创，目前取得了哪些　

师精心辅导，孩子们学习热情高涨；常德市五中将　

成效？有哪些成绩、经验值得推广和借鉴？　本期所有的大型课间活动都进行了调整，去安排学　

诸戈文：通过一段时问的努力，我市学校的环境　

生集体吹奏葫芦丝、表演太极扇，深受学生喜爱和　

文化建设已全面展开，学校绿化、美化及文化设施　

家长好评。在创新校园建设方面，我们重点加强了　

建设有序进行，学校环境育人功能得到了较好体　

学生思维创新和动手能力的培养，也取得了初步进　

现。但学校文化建设是一个循序渐进的过程，必须　

展。今年４月份，在湖南省第３２届青少年科技创新　

由表及里、由浅入深，不断地向纵深发展。因此，我　

大赛上，我市学生还获得一等奖１０个，二等奖９个，　

们把今年确定为学校文化建设攻坚年和课堂教学改　三等奖２１个，有６个项目获得第２６届全国青少年　

革年，以雅致校园、书香校园、快乐校园、创新校园　

科技创新大赛的入场券，充分展示了我市中小学生　

建设为重点，着力在内涵上深化、难点上突破，短期　的创新精神和动手能力。可以说，我市开展的四类校　

内取得了较好成效。在雅致校园建设方面，通过大　

园建设，正以它蓬勃的生气和活力彰显着学校文化　

力优化校园人文环境和自然环境，营造出了既赏心　建设的无穷魅力，起到了“随风潜入夜，润物细无声”　

悦目又内涵丰富的环境和氛围，学校的校容校貌发　的文化熏陶效果。　

生了较大变化。如常德市四中利用学校特有的历史　

传承，大力挖掘和开发“明义文化”，修建了简约古　

成了富于特色的校园文化；常德芷兰实验学校新建　

记者：学校文化建设是一个永恒的话题。“十二　

朴的明义堂和文化墙，开辟了明义文化宣传栏，形　

五”期间，您对学校文化建设有何期许？　

诸戈文：学校文化建设是一个动态的发展过程，　

了学生书法绘画诗歌走廊和琴棋书画俱全的国学　

永无止境，影响深远。目前，我市全面推进学校文化　

馆，无不深深地吸引着孩子们的目光。在书香校园　

建设的活动才刚刚起步，许多工作还处于探索阶段。

建设方面，我们从改造学校图书馆室人手，大力推　

但我们坚信，只要按照科学发展观的要求，坚持正　

进学校书吧和班级图书角建设，把好书买进来，藏　确的方向，以目前的态势，通过３—５年的不懈努力，　

书摆出来，让师生信手可拈，随时可读，书香之气日　

我市的学校文化建设必将实现“一年一小变，三年　

大变，五年根本变”的目标，成为常德教育的一大　

情景已成为学校一道动人的风景；常师附小的经典　

亮点。可以预见，在学校文化建设的推动下，我市的　

渐形成。今年来，常德师范学校师生一起泡书吧的　

一

诵读活动还被中央电视台进行了专题报道。在快乐　

学校文化韵味将更加浓厚，面貌将焕然一新，学校　

校园建设方面，我们突出了两个重点：一是大力推　

的办学理念也将有质的提升，届时将形成一个“一校　

进课堂教学改革。就是切实改变“满堂灌”的做法，　

一

品牌，校校有特色”、“一生双爱好，爱好伴一生”的　

全力打造“快乐课堂”、“高效课堂”，把学习的主动　

美好局面　

２　１　

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