幼儿园棉花教学与反思

幼儿园棉花教学与反思

幼儿园的教学内容根本四生活息息相关，下面由为大家的幼儿

园棉花教学与反思，希望能帮助到您!

1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。

2.观察棉花，了解棉花的特征。

1.收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。

2.棉花生长各阶段图片，农民在棉田劳动的场景录象。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的童谣，我们

一起来听一听吧。

\"好了，这首童谣的名字叫什么啊?\"(棉花)师：小朋友们，你们

看过棉花吗?(看过)师：今天老师就带着我们小朋友走进棉花的世

界。

(1)认识棉桃师：\"看，这是什么，我请一个小朋友上来摸一

摸。\" 师：\"看一看，摸一摸，有什么感觉?\"师：\"哦，外面硬硬的

壳，里面是白白的，这个呀就是棉桃，棉花宝宝就在棉桃里面。\"(2)

将棉花捻成线师:\"老师要把棉花宝宝拿出来，小朋友再来看一看这

个棉花，我请小朋友来摸一摸，看看什么感觉?\"师：\"小朋友说棉花

白白的，软软的，真舒服，里面还有硬硬的黑黑的小小的籽。\"师：

\"老师告诉你们，棉花宝宝还会变魔术呢，看，慢慢的，她变成了一

条棉线。\"(老师边演示边说)\"真神奇，我请小朋友来试一试。\" 小

结：棉花白白的，软软的，它里面的纤维很长，所以我们能把它捻

成长长的棉线，棉花里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

师：\"认识了棉花，那老师问小朋友们，你们知道棉花生长在什

么地方吗?\"师：\"哦，那我们来看看是不是呢?\"(出示棉花图片)师：

\"棉花长在一种小小的植物上，这种植物叫棉株。棉株像棵小树，茎

杆上长着小枝，小枝上长叶，先结棉铃，后开花，花谢后结棉桃，

棉桃成熟裂开，吐出一朵朵雪白的棉花。\"(配以图片讲解)三、了解

棉花的用途。

(1)棉花有什么作用师：\"你知道棉花有什么作用吗?和小伙伴讨

论一下。\"总结：棉花全身都是宝!棉絮轧掉棉籽后就变得又轻又

软，可以做棉衣、棉被，还可以纺纱织布。棉籽可榨油，棉籽饼可

做饲料和肥料。棉花杆可以造纸、当燃料，棉花根可以做药。看来

棉花对于我们的日常生活真的很重要。\"(2)请小朋友说说我们的生

活中哪些东西也是棉花做的?

师：\"棉花的作用这么大，你知道棉花是谁种出来的吗?\"(农民

伯伯) 师：\"种棉花也是需要技术的，那么聪明的农民伯伯是怎么种

棉花的呢?我们接下来就看一段关于种棉花的故事。\"总结：

\"春天的时候，农民伯伯把棉籽种在地里，当长出小棉株后，就

要不断的松土、施肥、除虫。小棉株长大后，还要整枝，去掉多余

的枝叶，使棉桃结的又大又多。到了秋天，才可以收获。农民伯伯

种棉花可真不容易!\"活动结束：

师：今天我们认识了新朋友棉花宝宝，回去后小朋友们找一找

家里还有什么东西也是棉花宝宝变成的。

寒冬来临，看到孩子穿着大棉衣，我想到了这次艺术活动，如

果让孩子亲自为自己喜欢的美羊羊设计一件棉袄，那有多好啊!于是

我设计了这堂课，意在开展孩子的动手能力，培养孩子的细心、耐

心，体会自己设计的喜悦心情，以到达幼儿教育情感和艺术目标。

1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。

2、用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。

学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。

1、小绵羊图画。

2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。

活动过程

小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让

我们用掌声请它出来吧!

1.(教师出示绵羊毛绒玩具)这就是你们的朋友羊羊，你们看看

小绵羊长得什么样?

2.幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比方，圆形

的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。

3.幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，

帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯

弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。”

4.幼儿边欣赏观察。

1..秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋

友，如果天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢?为什么要穿棉衣呢?

2.你们喜欢小绵羊吗?那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会

怎样办的`呢?(小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一

件小棉袄一样，一点儿 也不怕冷了)

3.(指老师画的小绵羊)你们看，小绵羊穿小棉袄了吗?那我们帮

它穿上棉衣好吗?

1.我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。教师示范：先用棉

签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上

长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，

再从桌子上拿起棉花贴在刚刚涂了胶水的地方，用手指轻轻按一

按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了!

2.小朋友，现在你们也来做一做吧。

1.幼儿制作绵羊小棉袄，教师巡回指导。

2.幼儿展示交流，互相欣赏作品。

教学反思

幼儿对艺术课是非常喜欢的，特别是能自己用工具操作，我班

孩子兴致很高。在课前铺垫时，我用孩子都特别喜欢的美羊羊，一

下就吸引了孩子的目光，孩子发言也非常踊跃，很快就说出了羊的

外部特征，为下面的活动做好了充分的准备。然后我联系冬天天气

的特征，引出为绵羊做棉袄的想法，过度自然，水到渠成。在示范

时继续用前面编好的儿歌，采用这种形式便于孩子记忆和勾勒羊的

特征，所以到孩子操作时根本上能把羊的特征准确的画下来。只是

由于这次的艺术课要用到棉花，这是孩子以前没用过的工具，所以

我示范时用的时间比拟多一些，导致课时延长了，孩子的操作就显

得有点匆忙，所以以后在预设目标时应该考虑好时间的问题。