数学人教版五年级下册打电话——倍增

数学人教版五年级下册打电话——倍增

倍增——打电话黄岩区镇东小学王金莎教学目标:1、从体验倍增中寻找到“打电话”形式的最优方案,发现事物隐含的规律。2、通过画图、表格等方式,自主探究、合作交流,培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。3、让学生体会数形结合、推理、优化等数学思想,体验数学与生活实际的紧密联系。教学重难点:探究和理解“打电话”的最优方法。教学过程:一、激趣引入P:同一份工作,假如有两种工资的发放形式:A:一个...

2023-09-13 35 0
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