日啖荔枝三百颗典故

2022考期末真题试卷六年级-蜀中九日王勃拼音版

2023年4月18日发(作者：绩的组词)2021南州六月荔枝丹人教版高一上册语文教案
《南州六月荔枝丹》是我国著名科普作家贾祖璋的作品，这篇文
章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、
产地、栽培史等做了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信
心。以下是小编整理的南州六月荔枝丹人教版高一上册语文教案，欢
迎大家借鉴与参考!
《南州六月荔枝丹》教案
学习目标：
1、了解荔枝。
2、把握本文说明顺序。(重点)
3、理解、运用本文独特的说明方法。(难点)
预习作业：
1、阅读课文，整体感知，了解认识荔枝。
2、划出本文重要词语，正音、辨形、释义。
3、熟读下面这首诗，挖掘所蕴涵的一条重要信息。
惠州一绝
苏轼
罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。
4、本课题目“南州六月荔枝丹”隐含哪些方面的信息?
课堂研习：
一、参照课后“思考和练习”第一题，浏览课文，划出重要信息，
逐段概括，分别写了荔枝的什么，有什么特点。(要做到“四动”，即
眼、口、手、脑动起来;要注意自主思考、交流合作)
二、思考：作者介绍荔枝采用了那些说明顺序?为什么采用这些说
明顺序?使用这些说明顺序有何作用?体现了本文的什么特点?
三、阅读下段介绍荔枝的文字，思考分析其与课文写法风格的区
别。
荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶

长椭圆形或披针形，全缘，革质，侧脉不明显。……花小，无花瓣，呈
绿白或淡黄色，有芳香，圆锥花序。果实心脏形或圆形;果皮具多数鳞
斑状突起，呈鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉(假种皮)新鲜时半透明
凝脂状，多汁，味甘美而有佳香。
——摘自《辞海》
四、课文主要蝉古诗垂緌饮清露采用那些说明方法来增添文学情趣的?请找出你最喜
欢的语段，诵读诵读，并举例分析。
五、请利用下面的资料，运用本文最具特色的说明方法，起个好
题目，写一段富有文学情趣的介绍石榴的说明文字。然后读一读，同
学间交流评价。
1、燃灯疑夜火，辖珠胜早梅。
——梁元帝《咏石榴》
2、日射血珠将滴地，风翻火焰欲烧天。
——白居易《山石榴》
3、榴者，天下之奇树，九州之名果……缤纷磊落，垂光耀质，滋
味浸液，馨香流溢……遥而望之，焕若隋珠耀重渊;详而察之，灼若列
宿出云间。千房同膜，千子如一，御饥疗渴，解醒止醉。
——潘岳《安石榴赋》
4、榴大如杯，赤色有黑斑点，皮中如蜂窠，有黄膜隔之，子形如
人齿，淡红色，亦有洁白如雪者。
——《事类合聚》
《南州六月荔枝丹》原文阅读
幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学。老师讲
授白居易的《荔枝图序》，读到\'壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰
雪，浆液甘酸如醴酪，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的!荔枝肉像
冰雪那样洁白，不是更可怪吗?向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔
枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过鲜
荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。
白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯
是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，

荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有
突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，
都因品种的不同而各异。
成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看
不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做\'绛囊\'、\'红
星\'、\'珊瑚珠\'，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为\'飞
焰欲横天\'\'红云几万重\'的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下
旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，\'南州六月荔枝
丹\'指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的
\'三月红\'和\'桂绿\'等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。荔枝呈心脏形、
卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果
肩;有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂
部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀
奇的品种，如细长如指形的\'龙牙\'、圆小如珠的\'珍珠\'，因为缺少经
济价值，现在已经绝种了。
荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。六十年
代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川
合江产的\'楠木叶\'，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中
国果树栽培学》则说大的重六十克。所谓\'膜如紫绡\'，是指壳内紧贴
壳的内壁的白色薄膜。说它\'如紫绡\'，是把壳内壁的花纹误作膜的花
纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在
地上，好似\'盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇\'，是夸张的说法。
荔枝的肉大多数白色半透明，说它\'莹白如冰雪\'，完全正确。有
的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层
膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔
掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。
味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干
或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。
荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：\'一日而色变，二日而香变题都城南庄崔护，三
日而味变，四五日外，色香味尽去矣。\'现经研究证实，温度保持在1℃

到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途
运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫延想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从
南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦怀旧金曲500首。唐明皇为了宠幸场贵妃，
就干过这样的事，唐代杜牧诗云：\'长安回望诱成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。\'就是对这件事的嘲讽。
荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿
色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。
现在海南岛骨无核荔枝，核就更加退化了。
荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔
枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多。花形小，绿
白色或淡黄色，不耀眼。花分雌雄，仅极少数品种有完全花。雌雄花
往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。
一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有\'荔
枝十花一子\'的谚语。荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。
荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，
可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，
足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在
二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》
(1059)成书以后，福建荔枝也为所重视。广西和云南也产荔枝，却有
少有人说起。
古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以
记福建所产的为多，尚存八种;记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一
谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界
的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功
用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。
其中\'陈紫\'一种现在在仍然广为栽培。\'宋公荔枝\'现名\'宋家香\'，
有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千
年古树更足珍惜。
荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉
武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，

竟然对他们施以极刑。宋微宗时，福建\'以小株结实者置瓦器中，航海
至阙下，移植宣和殿\'。微宗写诗吹嘘说：\'密移造化出闽山，禁御新
栽荔枝丹。\'实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》
诗，说常熟顾氏种活了几株，\'仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。\'
但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也
许不是完全不可有的事。
我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。因地制宜，努力发展本
地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该大力发展荔
枝的生产。苏轼有诗云：\'罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔
枝三百颗摘抄短句，不妨长作岭南人。\'但日啖三百颗，究竟能有几人呢?社会
主义现代化的荔枝生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。
《南州六月荔枝丹》教学实录
【教学流程】
一、【多媒体显示荔枝特写镜头】
学生议论纷纷，甚至有夸张流口水声的。
【师】想必大家都看到了屏幕上的这种鲜艳诱人的水果，它叫—
—(学生齐答：荔枝)。请仔细观看画面，并结合自己的生活体验，谈谈
你眼中的荔枝，也可以虚拟情境，向从未见过荔枝的人介绍荔枝，或
向从未品尝过荔枝的人推荐荔枝。
【学生】大笑：我们从来没有吃过荔枝!(特别是几个男生)
【师】(看见荔枝干，灵机一动)我今天荔枝没有，但荔枝干有，给
几位同学尝尝，告诉我们荔枝干有什么特色，这和你看见的荔枝图片
有什么不同?
把荔枝分给几个比较活跃和几个不太活跃的同学。
【丁铭铭】不用给我了，其实我是吃过荔枝的。我来说吧!
【师】我们丁铭铭突然想起吃过荔枝，那么就由他来介绍一下，
大家仔细听了!(全班笑)
【丁铭铭】荔枝有一层外壳，是红色的，壳上面有突起物，壳上
有一层膜，里面的肉很白，然后里面有一个核，荔枝上面有很多水!
【师】什么上面有很多水?

【丁铭铭】壳上啊，买来的时候就有很多水。就这样，没有了。
(全班笑)
【童杰】方老师，我有意见。
【师】示意其发表。
【童杰】首先我觉得丁铭铭说的不够准确。他说荔枝壳师红色的，
其实还有绿色的。第二，他说的时候一点味道也没有。荔枝的图片那
么美，我觉得课文中讲的比较好。里面有一句：“瓤肉莹白如白雪”
那才叫一语中的。
(全班鼓掌)
二、课文分析
【师】童杰说的非常好。今天我们要学习的是科技说明文单元的
第一篇文章：贾祖璋先生的科学小品《南州六月荔枝丹》。这是一篇
说明文，或者可以称为——
【学生】科学小品。
【师】对了，童杰已经初初比较丁铭铭的介绍和贾祖璋对荔枝介
绍的不同，那么我想请同学告诉我，如何评价说明文呢?
【胡泽东】说明文就是说明文，有什么好评价的。
【师】说明文这种文体，大家以前都接触过，还有同学记得么?
【沈海波】《中国石拱桥》
【叶能】《祖国的大豆》、《隆冬话竹》等。方老师，我觉得说
明文说理性很强，又具有科学性。还是很有味道的。
【胡泽东】可是我就觉得说明文很单调山中云雾缭绕优美句子，干巴巴的，枯燥乏味。
没什么好上的。
【许燕萍】我觉得一般的说明文就像丁铭铭介绍荔枝那样的无趣，
让人一点食欲也没有了。但今天要上的课文却还是很不错的。
【师】当然，这同样是一篇如假包换的说明文，但为什么能给我
们耳目一新的感觉呢?或者说，文章采用了什么样的方法改变了说明文
一向单调乏味的状态?
【许燕萍】如童杰说的那样，课文介绍的时候用了很多诗句。什
么“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”、什

么“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是
荔枝来”等等。
【师】说的很好，文中引用了大量的诗文典故。我们学过很多种
说明方法，掰着指头数一数，总共学过哪些?
【学生】举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、引用、下
定义。
【朱明敏】方老师，打比方和比喻是不是一样的?
【师】朱明敏提出了一个问题，有谁能帮他解决么?
【高鑫枫】这个我知道的。打比方是说明方法，而比喻是修辞方
法。
【师】很好。那么多是说明方法在我们这篇课文当中大放异彩的
是那一种?
【学生】引用喽。
【师】对。就是引用。下面就请各位同学从课文中找出所有作者
引用的诗词典故，在下面划上横线或者波浪线。四人小组选择自己喜
欢的句子，讨论其作用。(约4分钟)
小组(1)金祥、方佳恩、金锋华、许燕萍
【金锋华】方老师，我们全部找了一遍。需要说一下么?
【师】很好，你可以把找到的说出来。
【金锋华】1. 壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸
如醴酪。
2. 飞焰欲横天、红云几万重。
3. 盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。
4. 一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽
去矣。
5. 长安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知
是荔枝来。
6. 荔枝十花一子。
7. 以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿。
8. 密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。

9. 仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。
10. 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长
作岭南人。
【金祥】还有一句。“南州六月荔枝丹”。
【金锋华】我们组最喜欢第一句。因为刚才丁铭铭介绍荔枝的时
候很单调，但白居易《荔枝图序》说的，却让人馋涎欲滴。而且非常
的形象。放在文中，不仅贯穿全文的介绍，让人情不自禁往下看。
小组(2)金灵杰、卫梦昭、陈玲、张佳丹
【陈玲】我们组最喜欢标题。一句诗七个字，但是却讲了很多东
西：时间、地点、事物、颜色。简洁明了，符合议论文的特色。而且
用诗句作标题，让原来枯燥的议论文显出一丝幽雅感。
【师】多了一丝文学意味，所以感觉幽雅，分析的相当合适。
小组(3)陈飞丹、朱燕华、郑金波、沈海波
【郑金波】我们组觉得“安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑
红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”这里运用的很好，因为这不仅补充
说明了白居易诗句中提及的荔枝不耐贮藏，还说明了古代封建君主穷
奢极欲，民不聊生。
【师】非常好，你们其实已经很好理解了两个诗句的作用。
小组(4)朱伟刚、熊燕、施润、谢超锋
【朱伟刚】我们认为最后苏轼的诗句运用的也很不错。不仅说明
了人们对荔枝的喜爱，也表达了我们应该更好的因地制宜，发展荔枝
生产。这样就有更多的人可以吃到荔枝了。
【师】很好。我发觉大家讨论的都很深入。由于时间关系，接下
去的诗句就请同学们结合幻灯片一起来分析。
幻灯片一：丰收季节的荔枝林，并配以字幕：“飞焰欲横天”、
“红云几万重”
【学生】说明荔枝多、颜色非常的艳丽。
幻灯片二：荔枝的壳和膜。“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后
娇。”
【学生】这说明荔枝膜的颜色非常的柔美，非常轻盈。

【师】那么宋徽宗和和文征明的诗句及《三山志》引文呢?
【葛秋娇】我觉得这只是为了说明荔枝移植很困难而已。如果作
者直接说，荔枝移植很困难，或许我看过也就算了，可他引用了古诗
文，我就觉得看上去有意思多了。
【师】大家的回答，实在出乎我的意料，非常棒!我现在可以很轻
松地对引用的作用作一个小结：这些引用确凿可信，并且极富有韵味，
给原本单调的说明文增添了亮色，使其显得生动活泼，富有文采。
三、信息筛选
【师】接下来，请大家快速地通读全文，筛选各段关键信息，有
的刚才我们已经通过引用的作用分析过了，有的还没有分析，但信息
点也比较明显。请用一个词或一个词组概括出每段的段落大意，并将
其用“——”串成一条直线，写在课前请大家准备好的白纸上，字写
认真些，写大些。
请最先苏轼为什么写赠刘景文完成任务的同学举手示意，历时最短的三位同学决出之后，
我们将投影他们的阅读成果，由同学们评出一名“阅读能手”，他将
得到由老师我个人赞助的荔枝干若干，一饱口福。
最先举手的三名：张岳东、叶能、楼佳杰
【师】好，陈汀、叶能、楼佳杰三位同学脱颖而出(学生笑)。我呢，
首先奉上荔枝若干(学生笑)，那么现在我们来比较一下，哪位同学的更
好一点。或者我们从比较中得出最佳答案。
【张岳东】质疑——壳——色——形状——大小与重量——膜
——肉——贮藏——核——花——产地——图谱——移植——发展
【叶能】引文——壳——色——外形——大小——膜——肉—
—贮藏——核——花——历史——载书——产地——发展
【楼佳杰】疑——外壳——色——形——大小与重量——膜—
—肉——藏——核——花期——产地——种类——移植——发展
【最终讨论答案】质疑——外壳——颜色——果形——大小及重
量——膜——肉——不耐贮藏——核——花——产地——品种(图
谱)——移植——发展前景
【师】我给大家展示一下我的概括(幻灯片)

形态外壳
颜色
荔枝的生态形体
大小
膜
肉
果实贮运
核
花
产地
品种
荔枝的生产移植
发展
【师】我发觉，其实同学们概括的比我好的多。但我不知道大家
有没有从我这个图表中发现一个规律?
【郭炯杰】这个很简单，比如说明荔枝的生态的时候是由表到里。
现说果实的外部形态，再说果实的内部构造的。在说明果实的内部构
造的时候，又是由外到内的。
【师】很好，我补充一点：从全文来看本文的说明顺序又是先主
后次的。先讲荔枝的生态，再介绍有关荔枝的其他知识核建议。阅读
说明文的时候，很重要的就是把握其说明顺序。
(下课铃声响起。)
【师】已经下课了。给大家布置三个作业。
1. 指出下列各段所用的说明方法。
2.筛选课文主要信息,把这篇文章改写成一段一百字左右的平实的
说明性文字。
3.课外阅读《语文读本》上的“生命的旋律”这一章节的数篇科
学小品，(包括《螳螂猎食》、《天鹅》、《葵与向日葵》、《马铃
薯》)，体会其科学性、文学性。
好，下课!

四、【课后补记】(学生的缩写)
下面摘录了几位同学的缩写，较有代表性。
【陈玲】荔枝是我国中药的蜜源植物。花期再二到四月，成熟期
以七月为盛。
荔枝的形状多变，直径约三四厘米，重量在十到二十克左右，不
耐贮藏，属亚热带果树，北限低。
荔枝壳表面有一层龟裂片，上有片峰，呈深红徽紫色。内有白色
薄膜，肉呈白色半透明。味甜宜生食，种子长圆形，面光棕褐色。
【方佳恩】荔枝壳粗糙，肉滑、雪白。外壳大多数是深红色或紫
色。大笑约直径三思厘米，重十多克到二十克。呈心脏形、软圆形或
圆形。通常蒂部大，顶端小。荔枝不耐贮藏，核就是种子。花期是二
月初到四月初。原产于我国，是我国特产。属于亚热带果树，性喜温
暖。成都、福州是它生长的北限。应因地制宜，努力发展荔枝生产。
【楼佳杰】荔枝壳是粗糙的，上面有许多的龟裂片。成熟的荔枝
大多数是红色或紫色。七月是荔枝的盛期。荔枝是心脏形、软形或圆
形的。通常蒂部大，顶端稍小，直径三四厘米，重十多克到二十克，
其壳内有一层膜。荔枝的肉大多数是白色半透明，味甜微酸。荔枝不
耐贮藏，在1℃—5℃可贮藏30天左右。荔枝的花期是二月初到四月
初。我国是荔枝的原产地，有许多种荔枝。荔枝性喜温暖，在我国荔
枝还是有很好的发展前景的。
【金锋华】成熟的荔枝大多数是深红色或紫色。荔枝呈心脏形、
软圆形或圆形。通常蒂部大，顶端稍小。荔枝大笑，通常是直径三四
厘米，重十多克到二十克。荔枝壳内有紧贴内壁的白色薄膜。它的肉
大多数白色半透明，而且它不耐贮藏。它的核就优的组词是种子，长圆形，表
面光滑，棕褐色。少数荔枝品种为绿色。荔枝的花期是二月初到四月
初，早晚随品种而不同。荔枝原产于我国。在我国古代就有很多讲荔
枝的书籍和文章。荔枝是亚热带果树，性喜温暖。成都、福建是它生
长的北限。但随着科学发展，荔枝北移也许是可能的。
人教版高一上册语文教案