清明节内容怎么写-全神贯注的拼音


2023年4月18日发(作者：雨霖铃 寒蝉凄切)






不着一字、字字含情的《祭妹文》














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袁枚的《祭妹文》是我国文学史上哀祭散文的珍品。近代
评论家将它与韩愈的《祭十二郎文》、欧阳修的《陇冈阡表》
相提并论，不为过分。文章通过对女娲补天文言文翻译 作者与亡妹童年以及成长
后的许多生活琐事的叙述，表现了对亡妹的深挚悼念之情。
文章质朴清新，其抒情艺术更是出于自然，不着痕迹。
一是叙事中抒情。作者叙述童年与亡妹一起捉蟋蟀时，亡
妹是 “奋臂出其间”；一起温《缁衣》时则是“两童子音琅琅
然”，连先生也“不觉莞尔，连呼则则”；就是这样的欢乐往事
才一开始，就立即被无情的现实拉回，而深深地陷入无法排
遣的悲痛思念中，正是这种以乐衬悲的叙事手法，通过对作
者兄妹之间的亲密情谊的叙述，更增添了作者对亡妹的无限
怀念之情。
二是描写中抒情。作者在交待了对亡妹的安葬之后，紧接
着描写了其墓地的环境。“羊山旷渺，南望原隰，西望栖霞，
风雨晨昏，羁魂有伴，当不孤寂。”在这里不仅渲染了凄切悲
凉的气氛，而且通过对亡妹逝后所处环境的描写，表达对亡
妹的关心，在关心中自然短歌行曹操赏析 流露出对亡妹的深挚哀悼之情。
三是叙事中描写抒情。文章最后一段“哭汝既不闻汝言，奠
汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风妙手偶得的拼音 野大，阿兄归矣，犹屡屡回
头望汝也”。既叙述了祭池上的诗意和注释 祀结劝学高中课文 束时情景，又描写了当时的模糊的近义词是什么 环境
氛围，而且在叙事描写中渗透着作者无尽的悼念之情。叙事、
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描写、抒情有机地融合在一起为抒情服务。
不仅如此，文章中作者往往难以抑制自已的哀痛之情，多
次直抒胸臆，表达对亡妹的怀念之情。如第六段在写到“四支
犹温，一目未瞑”时已是一字一泪，而末尾“然则抱此无涯之
撼，天乎，人乎，而竟已乎! ”则更是呼天抢地直抒性情之言。
又如第七段“汝死我葬，我死谁埋”等处，均是痛极而鸣咽的
语言难为情的拼音 ，叫谁听了也不能不鼻为之酸。
总之，本文采用 直接和间接抒情的方式表达了作者悼念亡
妹的深情。无论叙事、描写、抒情，皆不着一情字，但字字
皆泪，如泣如诉，情含其中，令人情动神伤。这就是袁枚抒
情技巧的高超之处。


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