飞流直下三千尺,疑是银河落九天的意思

2023年4月25日发(作者：一览众山小全诗赏析)

飞流直下三千尺,疑是银河落九天的意思

篇一：李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”指的是哪个

风景区( ) A

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、

多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，

立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基

础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的

范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识

重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大

部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国

主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这

些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综

合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能

力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方

法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均优美的古诗词整首 对高中数学

中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几

何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知

识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个

试题的解答过程之中。

篇二：2013年6月26日叶大干(黄金)+飞流直下三千尺,疑是银河

落九天!

叶大干：飞流直下三千尺，疑是银河落九天！

黄金月线图自跌破1360和1300关键支撑后，下一区间会是

1150-1300间，中间点是1230，,逢高做空。未来很长时间会在1150-1300

间运行。黄金周线图和日线图也同样显示空头力量还是相当强大，反

弹1300附近就可以进空单，或者跌破1230也是跟进空单的。现在看

来黄金下面的空间真的是无限想象的。那句诗就能最好表达了，飞流

直下三千尺，疑是银河落九天！

篇三：二年级语文下第五单元

17．古诗两首

【教学目标】：

知识与技能:

1、认识“庐、瀑”等9个生字，会写“吴、含”等12个生字。

2、正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。

过程和方法：

1、正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。

2、能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国

古代优秀诗篇的兴趣。

3、激发学生热爱大自然，培养学生审美情趣。

4、能查阅并初步使用有关资料。

情感态度与价值观:

激发学生热爱大自然，培养学生审美情趣。

【教学重点】：

想象《望庐山瀑布》韩擒虎 的景象，揣摩秋风秋雨愁煞人 诗意。

【教学难点】：

1、想象理解“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

2、理解“含”的意思。

【课时安排】：两课时

【教学过程】：

第一课时

一、导入

1．小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听？今天我们学习

两首新的古诗。（齐读课题）

2．通过预习，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）。你

们对李白、杜甫有哪些了解？

二、学习《望庐山瀑布》

1．借助拼音自读诗，遇到难读的字可问老师、同学。

2．同桌互读生字、诗歌，要求：字音准确、读得流利。

3、出示去掉拼音的生字卡，学生自愿上台认读生字，并当小老

师教读。

4、开火车读生字。

5、你们发现这四个生字有什么特点？

（庐和炉相似，字音相同，都有户字，偏旁不同。瀑与水有关，

是三点水，右边是暴字。）

6．抽生读诗，其他生评议。要求：字音准确，读得流利。

7、齐读诗，想想：庐山瀑布给你留下怎样的印象？你是从哪句

诗体会到的？

8、借助图画和自己的想象，小组内交流读懂的词、诗句的意思。

师随机指导。

（第一、二句，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”远望香炉

峰，在阳光照耀下，峰顶烟雾袅绕升腾；瀑布飞流而下，像条大河在

山前高挂。生紫烟的“生”字，给人以动感，再有一道瀑布的照应，景象

奇特非凡。第三、四句，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是写瀑

布从山顶飞流而下的景象。诗人想象它好像是银河从高高的天空飞落

下来，描绘了庐山瀑布的雄伟气势。 ）

9、小组代表交流理解了的诗句意思。

10、质疑，提出没理解的词。释疑。

如：生——升腾、升起。

川——河流。

紫烟——紫色的云雾。

疑——可能、好象。

11、理解了诗意后，你有何感受？带着自己的感受读读这首诗。

12、抽生读，评议。比赛读。齐读。

13、练习背诵。

三、学习《绝句》

1、自读诗，把生字多读几遍。

2、出吉光片羽 示生字卡，小老师教读（注意：岭是边音、后鼻韵、三声。）

3、开火车读。

4、同桌检测读。

5、抽生读诗。要求：字音准确，读得流利。

6、齐读。

7、选用自己喜欢的方式自学诗。（可读一读，画一画，说一说，

唱一唱等。）

8、交流自学情况。

（我通过读，端午节的来历50字 知道了第一、二句，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭

上青天。”写春光明媚，一对黄鹂欢唱于浓浓翠绿的柳枝上；水光云影，

一行白鹭展翅飞翔于蓝蓝的天空。诗中写了两种鸟、两个背景，据说，

这种鸟能给家园带来喜庆、祥和的气氛。第三湖心亭看雪古诗全文 、四句，“窗含西岭千秋

雪，门泊东吴万里船。”写诗人从窗口望去，西山绵亘，白雪皑皑。而

在门前不远的江岸边，停靠着等待远航东吴的大船。这两句，一写千

年雪之山镶嵌在窗口，一写行万里之航船停泊在门前江中。）

（我通过画明白了《绝句》这首诗描绘了一幅明丽的田野风光，

表达了诗人安适愉快的心情。）

9、抽生读、唱、说、画，评议谁学得最好？

10、带着自己的感受读读这首诗。（配乐）

11、齐朗诵

12、练习背诵。

四、拓展训练

1．背两首古诗

2.回家搜集古诗，背一背。

五、作业布置：

背诵古诗

第二课时

一、复习

1、背诵古诗

2、向同学推荐自己搜集的古诗

二、写字教学

1、认读要写的字。注意：窗、岭、鸣、银、泊的读音。

2、说说你记住了哪个生字？怎么记的？

3、扩词练习。（吴字除外） 笔画顺序怎么写

4、自己观察这些字在田字格里的位置，看看左右结构的字、上

下结构的字、上中下、左中右结构的字分别有哪些？写的时候这些字

该怎样摆才美观？ 虚席以待的意思是什么

5、自己把生字描一描。你发现写哪些字要小心？（如：含字上

面是今字，不要写成令字；而岭字右边是令字，不是今字。银字右边

顶上不要多写一点。泊字的白要写得瘦长一些，流字也不要忘记写右

边的一点。柳字不要忘写中间的一撇。）

6、你们觉得自己哪个字写得漂亮，就到黑板上来写一写，并说说

怎样写好的？

7、自己写，每个生字写两个。师巡视

8、同学之间互相评议所写的字。

9、完成我会填的作业。读一读。

哄睡故事男朋友宠溺版 三、作业布置：

1、每个生字各写三个，各组两个词。

2、能默写本课诗的就默写。

四、板书设计：

17 古诗两首

五、教学反思: