案例：舞龙灯

下面是小编帮大家整理的案例：舞龙灯，本文共8篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：案例：舞龙灯

案例：舞龙灯

背景：

新学期开学，过年的喜庆气氛还在延续，孩子们之间的话题也离不开过年时他们的所见所闻。姚怡凌说：“过年的时候，我外婆做了很多很多糕，真好吃！”王可说：“我们在老家我奶奶给我包饺子，饺子也很好吃的！”李孝说：“我在老家还看到路上有人在舞龙灯，龙很大很大的，你们肯定没见过！”仲振不服气地说：“我在电视上也看到过的！”“我也看到过的`！”……基于孩子们对于“舞龙灯”的好奇和热情，让我们在一次户外活动时也尝试着学起了“舞龙灯”。

实录：

孩子们在对一个跟着一个跑的基本规则熟悉了以后，游戏进入了一个高潮。这时我发现做龙头是他们最感兴趣的内容，只是一条龙只有一个龙头，远远不能满足孩子的需求。于是，我让孩子们分成四队，变成四条“小龙”，但还是发生了争执：只见唐弘祖和韩文豪都想当龙头，谁也不肯让谁。这个说：“我一次都没当过龙头呢，让我先当吧？”另一个说：“不行，我也没当过呢！”当他们用求助的眼光投向我时，我故意只是在一旁平静的观察。不一会儿张肆佑过来了，见他们争得不可开交，就建议采用“石头、剪刀、布”的游戏方法来决定谁当龙头。唐弘祖和韩文豪同意了。结果，唐弘祖赢了，于是按照规则由他先当龙头，其他小朋友跟在他后面。可是他兜了一圈又一圈，欲罢不能，后面的小朋友高声叫他停下他也不理不睬。于是，争执又开始了……没有过多久，我看到“小龙”又重新“舞”了起来，这次张肆佑做了龙头，后面跟着的孩子口中都在数着：“一圈、两圈……”原来孩子自己制定出了舞龙灯的规则（每人做龙头兜二圈）。

分析：

今天的活动中，孩子们很成功的处理了自己在活动中产生的一个矛盾。在这个过程中，我只是个旁观者，谁先做龙头和如何轮换都是他们自己通过协商解决的。这一过程是孩子们的自我教育的一个过程，他们从中获得了许多的体验，提升了自身的能力，或学会保护自己，或学会控制自己，并以适当的方式与人合作玩（轮流玩）等等。在这种自我教育过程中孩子之间的交往变得更自然、更积极、更主动。他们自主、能动地进行价值选择、是非判断和行为控制，达到与环境相适应的目的，同时也促进了他们心智的成熟和社会性的发展。

篇2：舞龙灯

北京市东城区  和平里第四小学 三（5）  牛祺祯

舞龙灯是中国民间非常热闹有趣的习俗。每年春节期间，地坛庙会的舞龙灯多么好玩呀！

龙灯的'种类真多，有用布缝的布龙、竹子扎的篾龙、稻草扎的草龙，五颜六色，十分好看。舞龙灯的人们头扎毛巾，脚穿草鞋，扎腰束腿，舞出各种各样的动作，有双龙戏珠、大龙卷小龙、双龙盘旋。所有的龙一会儿慢慢游动，一会儿上下左右地翻腾，它们又分又合，始终不打结，真像活了一样。

为什么龙会动呢？因为舞龙师站在龙头前，手持龙珠，像乐队的指挥那样做出各种动作，舞龙的人们齐心协力地扭、挥、仰、俯、跑和跳，跟小兔似的，所以龙就动了起来。舞龙的现场热热闹闹、生机勃勃，看表演的人个个兴高采烈。

中国人爱舞龙灯有很长的历史。作为龙的传人，我很喜欢舞龙灯。

投稿:-1-4 14:41:08

篇3：舞龙灯作文

舞龙灯

今天，我家的砧板坏了，妈妈带我到草城街杂货店去买砧板。 妈妈在挑选的时候，我突然听到外面敲锣打鼓的声音，怎么回事啊？我急忙跑出杂货店，寻声望去，只见不远处一道黄色的东西在不停的上下翻滚飞，接着那黄色渐渐变大变清晰、街上的人也越来 越多。 不一会儿，一条回旋环绕的龙展现在我的眼前，它黄色的龙身，金光灿灿的龙鳞，长长的身躯，斗大的龙头。一双又亮又闪的龙眼。随着咚咚锵、咚咚锵、的锣鼓声，那条金色的龙舞动起来了。有时空中飞腾，有时掠过地面，真是好看极了，围观的人不时发出阵阵喝彩声。

今天可把我高兴坏了，哎呀，妈妈呢？我把买东西的妈妈给忘了，我急忙转身去找妈妈，却发现妈妈就在我身边，手里还拎着一块漂亮的砧板，任务完成，回家去了喽！ ~\(RQ)/~

篇4：舞龙灯作文

我的家乡靖州，是一个山区小城。虽然城市不大，却有着悠久的历史。早在宋朝时期，朝廷就在这里设下了官府处理政事。悠久的历史孕育了一代又一代采天地之精华的人们。人们在这里休养生息，执著地追求着人生的崇高乐趣。舞龙灯，就集中体现了家乡人民对幸福生活的追求与向往。

每次大年过后，龙灯队便浩浩荡荡地进人城内。当幕色降临的时候，长长的龙灯队便开始舞起来了。此时，锣鼓齐鸣，大街小巷响遍了鞭炮声。人们便会从四面八方赶来。不消片刻，街道上便人山人海，既有白发苍苍的老人，也有牙齿都未长全的幼儿。人们接踵摩肩，一个个都踞着脚尖向前看着，生怕错过了这大饱眼福的机会。

龙灯队声势浩大，足有半里多长。龙灯队的排头是两排灯笼。灯笼各式各样，有的似金鱼，有的似龙虾，还有的似活兔……这些灯笼新颖别致、制做精巧。灯笼随着人们手的摆动而摇晃里面的蜡烛一也忽闪忽闪的，让人看得人了迷灯笼一过，纸做的'民间神话中的人物便手舞足蹈地过来了：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音……真是应有尽有。能工巧匠们把它们做得活灵活现，妙趣横生。这些灯笼人物一个接一个地从眼前晃过，令人眼花缭乱、目不暇接。

人们还未从神话人物中醒悟过来，那威风凛凛的狮子又舞过来了。狮子的皮毛颜色鲜艳，样子非常逼真。狮子是由两个青年装扮的。他们一会儿跳跃，一会儿静卧，一会儿左躲，一会儿右扑。最精彩的还算狮子踩“绣球”。当“绣球”滚到路中时，狮头的那个青年就纵身一跃，跳到了“绣球”上。这时，“绣球”紧跟着向后滚去。眼看狮头就要栽下来了，狮尾的青年马上一跃而上，稳住了重心，“绣球”又平稳地向前滚去。人群中立即爆发出一阵喝彩声。

狮子舞得正酣畅时，两条巨龙抖着身子“飞”过来了。往往这个时候，是龙灯会的高潮时期。此时锣鼓震天，炮声响遍全城，炮光把半边天都映得通亮，舞龙灯的小伙子们则舞得更加起劲。龙头向上，则龙尾向下；龙头向左，则龙尾向右；龙头向右，则龙尾向左。伴随着小伙子们那雄浑的“嘿嘿”声，巨龙扭动着身子，时而腾空飞起，时而俯身冲下，双龙抢“宝”则更有趣。一个人举着一个通红的“宝”，在花灯中穿来穿去，逗引得两龙不顾一切地张开嘴过来抢。宝球向下一躲，两条龙都扑了一个空。宝球时而左闪，时而右藏，时而上，时而下，两条龙也紧追不舍，真有一股不得宝球不罢休的架势。两条“死”龙，被他们舞得生龙活虎，威风凛凛。

到了一定的时候，人们便开始从龙身下钻过去。据说小孩钻了会长高，老人钻了会增寿，中年人钻了会加福。父母们拉着小孩钻，小孩拉着爷爷奶奶钻。人们跳着、笑着，欢呼声此起彼伏。人们都沉浸在无比的欢乐声中。

很晚，龙灯舞才结束。可是，留在人们心灵中的幸福之火仍在燃烧！为什么人们对龙灯这么偏爱，对它的力量那么迷信？因为我们都是龙的传人……

篇5：曲周舞龙灯

曲周舞龙灯

摘要：邯郸曲周县的`龙灯,源远流长,它造型独特,别具一格;舞法多变,出神入化;仪仗豪华,气势恢弘,是一项具有深厚民族文化底蕴的民间艺术瑰宝. 源远流长 在古代百戏杂耍中有“鱼龙曼延”的节目,后演变为“鱼龙之戏”,由艺人扮演,通过机关驱动,在皇宫殿前为帝王演出,入水为比目鱼,出水为黄龙.受此启发,艺人们不断创新,使龙灯由静变动,由动而舞,并由单人舞变为多人舞,至此使龙灯舞三者结为一体,形成舞龙灯这一综合性民间艺术.作 者：杜云岚  作者单位： 期 刊：当代人   Journal：THE CONTEMPORARIES 年，卷(期)：, “”(6) 分类号： 

篇6：舞龙灯散文

舞龙灯散文

临近元宵，随处可见的小摊上便挂满了五彩缤纷的花灯。看着这栩栩如生的金鱼灯，形象逼真的荷花灯，古朴典雅的宫灯……谁不心动，何况是孩子。一群孩子提着各种造型的花灯，雀跃着、蹦跳着，斑斓的色彩，追逐的欢笑，牵着思绪回到我遥远的童年。

枫树李家是一个有由十四个生产队，千余户人家的大姓村庄。在那远远近近的地方，每逢向陌生人介绍，一句我是枫树李家，足能让你牛气冲天。年节一过，村长就会号召舞龙灯的老把式去山里砍竹子，聚集在大队部里破竹篾，用粗细有致的篾竹扎成龙首、龙身、龙尾，上面糊纸，再画上色彩。这些侍弄田地的粗手大脚扎龙灯竟然如此细腻灵巧：龙虬冲天翘，眼似铜铃照，龙舌鲜如血，龙身似云飘。

正月十二开始，龙灯队就会一个村庄一个村庄去表演。百节龙只有枫树李家能拉得出，玩龙灯的队伍足有一里多长，村里人要的就是这远近独一无二龙的强势和霸气。龙灯队绝不允许有女人参加，我只能远远偷窥。

回到家，我便吵着嚷着要灯笼耍。爸爸挑选了几根韧性强的青竹枝，弯曲成小南瓜的模样，然后糊上红红绿绿的花纸，南瓜的上下各留了一个大口子，分别绑上一块木板，下面的木板上钉了钉子，用来插蜡烛，上面的木板上装了一根长竹棍。为了便于更换蜡烛，爸爸还在南瓜灯旁边开了个小窗子，用红纸做帘子。提着爸爸亲手做的南瓜灯笼，喜得我又是蹦又是跳。

“玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开；谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。”百节龙也好，小灯笼也罢，到了晚上更是壮观，灯火在房前屋后、山间田野游动，张彩声、附和声、嬉笑声把一个个寂寞的山村闹腾得彻夜难眠。外面喧闹声让我也磨拳擦掌，匆匆忙忙吃上几口饭，就提着南瓜灯，穿上新花棉袄，拉着弟弟就出门了。

那时的我一点也不懂羞涩，每到一户人家门口，就大声喊：灯来，门开！弟弟跟着附和：好啊！门吱呀一声打开。龙灯龙灯到你家，好啊！你家生个小娃娃，好啊！……龙须龙须，笑嘻嘻，好啊！生个儿子在朝里，好啊！……得到祝愿的人家笑逐颜开，乐滋滋地捧出一大把红香给我们，回赠祝福。

转悠了几户人家，弟弟就嚷嚷：哇塞，姐，太多了，我拿不下了！看着被香染得满脸红彤彤的弟弟，妈妈眯缝着眼，接过大捧的红香，虔诚地放入竹篮，也把一年的希望憧憬装进了小竹篮。

超出了玩小灯笼年龄的大男孩用稻草扎成草龙。宋代吴自牧《梦粱录》曾记载：以草缚成龙，用青幕遮草上，密置灯烛万盏，望之蜿蜒，如双龙飞走之状。我回家尚未坐定，草龙就舞进了我的家。妈妈激动地喊：老倌，快，快，放爆竹接龙！爸爸赶忙点起了一挂鞭炮。龙头在大厅盘旋，后面的一节跟着一节卷起来，草龙随锣鼓有节奏舞动，几分钟后，龙身依次松开，龙头出门。妈妈早拿出了让我们馋得直流口水的蜜枣，原来龙灯队后面还有两个壮实的大男孩抬着一个大大的竹箩，装满了冰糖、蜜枣，依稀还能看见几包庐山牌香烟。

我和弟弟一路尾随，草龙队从村头舞到村尾。夜渐渐深了，闪烁的花灯渐渐稀了，草龙队的锣鼓也不敲了，舞龙者这才向村外走去，渐渐消失在田野中，紧接着一阵火光冲天，火烧草龙的浓烟如一条灰色的龙，映着火光，昂首奔腾，直冲云霄……。

长大了，我客居在小城里，小城的元宵节远没有“袨服华妆着处逢 ，六街灯火闹儿童 ”的繁荣，更没有乡野群龙狂舞、灯火如潮的热闹。纸糊灯笼已嫌繁琐，塑料灯、跑马灯、音乐灯粉墨登场。小城偶尔举办一次灯展，花样繁多，灯楼、灯雕，金光璀璨，颇为壮观，但也远远没有乡下窜出几条龙灯更吸引人气。

今夜又是元宵节，五光十色的.“魔术弹”，发着笑，闪着光，飞上天；五颜六色的“鸳鸯蛋”乐颠颠，地上滚，路中翻，大地上栽满了童话般的故事。在儿子的鼓动下，带着几分怀旧，提着莲花灯笼出门。小城的夜色更胜从前，然而绚烂的霓虹灯下却找不到舞灯人的踪迹，偌大的广场寻不着一盏红灯笼。耳边飘过是舞厅旋转的音乐、网吧放肆的游戏机嘶鸣……更不见郊外草龙窜上街来，撕碎这满街的沉静，我怅然若失。

元宵节游动的是灯，流动的却是人气，是人文情怀。一个人淡出元宵，心尚如此寂寞，一个时代淡出传统文化，更会让心与心之间隔膜、暗淡。但愿根植在我们心中的传统文化能一代代传承，让每个人心中都有一盏灯笼，把我们的心永远照亮。

篇7： 舞龙灯作文

“过春节喽！过春节喽！”家家户户都张灯结彩，高高的灯笼挂在门前，长长的对联迎接着在外幸苦打拼的亲人们地到来。

我可兴奋了：“哥哥，哥哥，我们去打篮球呀！”“别烦，等我打完这盘游戏！”“姐姐，我们去玩儿啊。”姐姐大叫着：“别吵别吵，我在抢红包。”“弟弟，弟弟，我们去玩吧。”可麦宝也不理我了，“别叫，我在搭坦克呢。”我一定神，只见大家手上都拿着手机，眼睛瞪得跟铜铃一般大，发着亮光，时不时的还传来声音，“左路偷塔、左路偷塔！小心对面猴子！”

我纳闷儿了：“到底怎么样哥哥姐姐才会陪我玩呢？”这时，外面传来了声音，“快出来，快出来，龙头到了。”哥哥姐姐们顿时把手机一扔，外套一披，趿拉着鞋子，争先恐后地冲了出来，我可开心了，也跟着往外冲。只听前面拐弯处轰隆隆的传来鞭炮声，左邻右舍也相继着往外跑。几个小朋友窜到马路中间，大叫着：“龙头来啦，龙头来啦！”

只见那拐弯处，窜出一条巨龙，随着大家的欢呼雀跃，也舞动了起来。那龙一蓄力，一个猛冲往天上飞去。小朋友那边沸腾了：“龙飞啦！龙飞了！”那龙又一收腹，一头直往地上扎去。眼见着就快撞上了，它一个帅气的360度转身，肚皮贴地，一个鱼打挺，再次起身。旁边的乐队响起来了：“咚咚咚！”。巨龙随着声音时上时下，忽左忽右，分外潇洒，那一个个高难度动作，使人眼花缭乱。

龙好像是玩累了，舞动地越来越慢，最后停了下来。我有幸和爷爷一起，前去观赏这条巨龙。我原本还有点害怕，缩在爷爷身后，不敢上前。爷爷给我解释后我才明白。原来这条威武的巨龙，竟是由一块一块的粗麻布制成的。那不起眼的粗麻布，一红一黄的排列着，就变成了这条威武的巨龙。

舞龙灯是我们老家最重要的仪式之一，很多外出打拼的年轻人，也都会回到家乡，与家人一同欣赏这雄伟的巨龙。

篇8： 舞龙灯作文

我的家乡是六横，六横是一个非常美丽，拥有许多风景线的小镇。正月初一舞龙灯便是这其中能让人驻足痴望的风景线之一了。

正月初一早上“咚咚当当”的一阵敲锣打鼓声把我从睡梦中叫醒，我穿好衣服来到楼下原来是在舞龙灯。只见金黄的龙头特别精致，整条龙是由无数个“鳞片”组成五彩斑斓的好看极了，我突然发现两条龙的尾巴上都分别写着：一帆风顺和喜迎春节，不一会儿奶奶下来了她问我：“你知道龙有几节吗？”我认真地数了起来：“一、二、三……两条龙共有二十四节。”奶奶点了点头。

这时舞龙的队伍往广场去了，我跟奶奶也来到了广场，围观的人越来越多，人群都围成了一个圈，两条龙在中间不停地表演着，一会儿是双龙戏珠、一会儿是黄龙卷蓝龙、一会儿又是波浪翻滚。仔细看可以瞧见领头的阿姨头上冒出了许许多多的汗珠，因为所有的动作都是她在带头，龙头又特别重，所以很是吃力。忽然一个身穿黄大褂，手拿大扇子的大头和尚来到了我面前，立刻我就躲到了奶奶身后，因为我怕大头和尚，不一会儿大头和尚就离开了，我就问奶奶：“为什么要有大头和尚呢？大头和尚好恐怖哦！”奶奶回答我说：“因为大头和尚能为我们带来欢乐，如果没有他，那舞龙灯就没意思了。”

龙灯远去了，人群离去了，我跟奶奶也回家了。舞龙灯虽不是六横独有的特色，但它却给我们的春节增添了不少欢乐和色彩。