2021年下教师资格证面试小学数学试讲稿《小数的加法和减法》

国面小学真题2:《小数加法和减法》

考试时间：17年下

考试要求：列出算式，有师生活动，体现学生主体地位，有板书。

《小数的加法和减法》教案

一、教学三维目标

1、知识与技能目标：掌握小数加减法的计算方法，学会正确计算小数加减运算。

2、过程与方法目标：学生经历算理探究及归纳的过程，体验迁移的学习方法，培养学生归

纳总结的能力。

3、情感态度与价值观目标：感受数学来源于生活，又服务于生活的思想，激发学生的爱国

情感。

二、教学重点：探究小数加减法的计算方法，并能正确进行计算；

三、教学难点：理解“小数点对齐”的道理和计算法则。

四、教学过程

1、导入

教师展示情景，提出问题：你发现什么信息了吗，引出课题

2、新授

小丽买了两本书，一共花了多少钱？列出算式：6.45+4.29，带领学生探究出小数点一定

要对齐。

数学家的故事要比童话选贵多少钱？6.45-4.29

结论：小数点对齐后，保证相同数位对齐，然后再进行加减运算。

3、练习

课本例题和大屏幕习题

4、小结

提问学生：学到了什么？学生回答，教师完善总结

5、作业

课后习题2、3、4.

《小数的加法和减法》——试讲稿

师：三年级时，我们已经认识了小数，同学们对小数也有了一定的了解，想一想，我们生活

中哪些地方经常能够用到小数？

生1：商店和超市里商品的价格

生2：测量身高的时候用到小数

师：用的最多的地方是哪里？

生：超市和商店里

师：的确如此，我们在买东西的时候经常用到小数，哪些同学有过购物的经验？

生：买图书，买文具

师：非常好，大家都有买东西的经验，在购物过程中，我们不但会遇到小数，还会遇到小数

的计算。今天，我们就一起来学习小数的加减法

师：现在请同学们一起看屏幕，从图中你知道了什么？

生：小丽买了两本书

师：这两本书的价格分别是多少，买这两本书，一共花了多少钱呢？

生1: 6.45、4.29；

生2: 6.45+4.29；

师：列出式子，结果如何计算呢，大家先独立思考，请一位同学说说看

生：6.45元换算成6元4角5分，4.29元换成4元2角9分，然后进行相加

师：恩，很好，大家都有生活经验，元角分的换算已经很熟悉了，能算出总价是多少，那如

果后面没有单位，又该怎么计算呢？可以结合我们学过的关于小数的知识

生：6.45是6个1、4个0.1、5个0.01；4.29是4个1、2个0.1、9个0.01，分别对应相

加。

师：同学们真聪明，学会利用小数的意义来解决小数的加法计算，达到了知识的融会贯通，

老师还想问问你们，还有没有不同意见呢？

生：列竖式

师：对了，有同学又想到一个方法，列竖式，你会列竖式吗？老师看到大家在练习本上完成

了，老师在黑板中同样写出这个竖式，你来看看跟你的一样吗

生1：一样；

生2：不一样；

师：出现不同看法的，黑板中老师写出的这两个数字6.45、4.29，上下错开一个数，没有完

全对齐，这样对不对呢

生：不对；

师：有同学看出问题了，那为什么不对啊？

生：列式计算，对应的数要对齐，整数部分和小数部分的数都要对齐。

师：同学们思考问题真全面，有跟老师一样写出竖式的要注意了，列竖式一定要遵循对齐原

则，整数和小数部分都要对齐，所以正确的书写方式大家一起来说，那现在我们按照整数竖

式加法原则，从最右边开始，5+9=14，需要进一位，写出4，接着4+2=6，不要忘记还要

加上刚才的进位，也就是7，最后6+4=10，直接写出数字10，算完了吗

生：还有小数点

师：同学们课真聪明，一定不要忘记小数点，那小数点该点的哪个位置？

生：0和7的中间

师：每个数字对应计算，最后小数点也是对应写下来，所以最重要的是小数点对齐就可以保

证数位对齐，同学们你们学会了吗？那接着我们再回到大屏幕，这两本书的价钱不一样，那

你能不能再告诉老师《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱呢？

生：列出竖式6.45-4.29

师：同学们都学会抢答了，这次还是请同学们自己在练习本上写出正确的竖式，然后检查一

下老师在黑板中写出的这个竖式对不对？

生：对了；

师：跟着老师一起来计算一下最后结果吧，首先该按照竖式加减法原则，先从右边算起，5-

9需要向前借一位变为15-9=6，写在对应位置，下一步4-2=2，是把结果直接写到商的位

置吗

生：不对，4被借位之后变为3，应该是3-2=1；

师：是的，正确结果写1，最后一步6-4直接得出2，没有借位没有进位，写在商的位置，

最后结果别忘记点小数点，仍然是其对应位置处，同学们你们都做对了吗？

生：做对了

师：同学们表现的真棒，学会举一反三了，刚才我们探究了两道不同的题目，小数的加法和

减法，计算的时候要注意小数点一定对齐，好了，美好的时光总是短暂的，课程上到这时间

已经差不多了，回顾一下本节课你学到了什么？

生：小数加减法

师：是的，计算的过程中要注意小数点对齐后，保证相同数位对齐，然后再进行加减运算，

这是我们本节课带领大家学习的重点内容。

师：课后大家完成课本习题1-3题，学有余力的同学完成大屏幕中的选做题，有问题小组间

进行讨论，下节课我们统一给大家解决，这节课先上到这，下课。

我的试讲到此结束，感谢各位评委的聆听，我能擦掉板书了吗。