2013-2014学年度第二学期期末质量检测
二年级数学试卷分析
本次试题内容全面，难度适中，涵盖了小学二年级数学十个单元的所有知识点，突出了重点难点。试题紧密联系学生的生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，体现了本学科的新课改的精神，突出了培养学生能力这个立意，有利于考察学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于学法的引导和培养。
1、基本情况
二年级共135人参加考试，A率达98%，试卷采取了我会填、我会算、操作题、解决问题等题型，考察了带余数的除法、万以内数的认识、长度单位、数据的收集与整理等几个方面的知识。
2、典型易错题举例
1.第一题“我会算”的第3题，考察的是第六单元信息窗三的知识，其中（2）错题较多。
2.第二题“我会填”的第3题，考察有余数的除法这一知识点，易错点在于有些孩子审题不细心或判断失误，误把求被除数当成求余数。
3.第二题“我会填”的第10题，考察了比较大小，最后一题时间单位，学生易把1小时10分当成110分而错。对六十进制不熟悉。
4.第四题“解决问题”的第4题，此题考查了分步解决除减问题，是本册的一个难点，一些基础不够扎实的学生和审题不认真的学生易在此题失分。
三、改进的措施
下学期还要进一步抓好学生的良好的学习习惯。主要从以下几个方面入手：
1、基本知识必须抓实、抓细、抓紧，并强调书写的态度一定要认真。
2、培养认真读题、细心做题的习惯及灵活解题能力。二年级各种题型的种类在增多，需要学生有一定的应变能力和分析问题的能力，同时细心和专心习惯也很重要，它直接影响学生解决问题的能力和成绩，也对以后的数学学习有很大的影响。所以今后在平日的教学过
程中，有意识地加强对学生读题、做题的方法指导，严格要求认真仔细，培养学生良好的做题习惯。
3、培养学生做完题认真检查的习惯。特别是计算题和解决问题的题，让学生通过检查可以发现自己抄错的数，找错的信息和计算结果的错误，以减少不必要的失误。
4抓好待进生的辅导工作，激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
 

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