语文教研组线上教学活动简报
语文教研组线上教学活动简报范文（精选11篇）
随着社会不断地进步，很多地方都会使用到简报，简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。想学习拟定简报却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的语文教研组线上教学活动简报范文（精选11篇），欢迎大家分享。
语文教研组线上教学活动简报1
疫情让我们延期开学，但是老师们教学研讨的脚步永不停歇。为了提升老师们在线教学的效率，4月2日下午，我校语文组老师相约云端，开展了一次线上教研活动。本次活动采用了钉钉直播的形式，聆听了徐雯和陈美媛两位老师带来的录播课。
徐雯老师带来的是一年级下册《荷叶圆圆》第二课时的教学。这是一篇轻快活泼、充满童趣的诗歌，整堂课的教学在读中引导学生感悟，教学环节层层紧扣。徐老师还运用生动的语言创设了一个个小情境，让学生仿佛身临其境，学生们在这样愉悦的学习氛围中，自然而然地
感受了文中渗透的快乐和大自然的美好。
陈美媛老师带来的是四年级下册《白鹅》第一课时的教学。陈老师的学习单设计十分巧妙，层层递进，很好地帮助孩子们读文、识字、梳理课文。整节课由“高傲”一词贯穿始终，并运用多种方法帮助学生理解字词，让孩子们更好地从文字中感悟鹅的“高傲”。课堂的最后进行留白，给学生留下深思的疑问，为第二课时的学习铺垫！
听课结束后，老师们在群内积极发言，纷纷交流了自己的心得感悟，可谓收获颇丰！
此次活动，不仅给老师们营造了良好的教研氛围，也给大家提供了相互学习、不断成长的机会。疫情虽打乱了我们的生活，但是打乱不了我们马小老师艰苦奋斗、齐心协力的精神，让我们相约下一次语文教研活动，相约下一次进步之旅。
语文教研组线上教学活动简报2
学无止境，研无止境。4月25日下午，邬桥学校小学语文中高年级组老师相聚“云”端，开展了以“学无止境以研促教”为主题的线上教研活动。本次活动由教研组长罗亚萍主持，学科蹲点领导蒋桂花和全组老师一起参与了活动。
活动伊始，大家共同聆听了集团盟主学校教院附小单雯雯老师的《单元复习线上指导》微讲座视频，在观摩中学习单元教材的解析和语文要素的落实。单老师以四年级下册第四单元为例从单元学习内容、单元学法指导、迁移与运用三个方面帮我们一起解读了这个单元的语文要素的落实途径。根据空中课堂的资源，统整提炼并细化了本单元落实单元语文要素的具体策略，清晰地把握了单元的教学要点。为线上互动教学指明了教学方向。不仅强化了单元的语文要素的落实，而且提升了学生的语文素养。
之后，老师们各抒己见，畅谈了自己的收获和感悟。
随后，蒋桂花从单元整体设计和有效开展在线互动两个方面，对语文组老师接下来的教学工作提出了要求。希望老师们发挥备课组每一位老师的作用，分工合作、互帮互助，促进语文在线教学的课堂质效。
此次线上教研活动，为语文组的老师们搭建了一个学习交流的平台，加强了老师们进一步深化单元教材解析的意识，有效提高课堂教学效率。老师们将带着收获与思考继续前行，做深度教学的实践者，在语文教学这块广袤的土地上深耕细作，笃然前行。
语文教研组线上教学活动简报3
为进一步提高语文教师在线教学质量，保证线上教学与线下课堂同质同效，确保学生在居家学习期间能高效完成各项学习任务，10月22日上午，刘店子中心小学语文教研组通过腾讯会议开展线上教研活动。学校副校长赵守卿，教务主任李后飞参加活动，活动由语文教研员李贵珍主持。
活动分为本周工作回顾、线上问题梳理、线上问题答疑、线上教学妙招、校领导总结讲话五个部分。
活动开始，教研员李贵珍首先对本周的线上教学做了整体回顾。针对线上教学这一特殊又常态化的教学模式，尤其新上岗教师要适应并能迅速进入状态，经验丰富的教师也要倾囊相授，不吝指教，达到“互教互学”与“外化共享”的有机融合。
新上岗教师们面临第一次线上教学，客观分析了线上教学情况，针对线上教学遇到的`实际问题，提出了本周教学过程中遇到的困惑。教师们相互解疑答惑，反馈交流，一同讨论如何解决低年级课堂效率差，监督学生学习，与家长有效沟通等问题，思维碰撞的同时，收获了许多有效具体的方法。
共享优秀的教学资源，研讨教学策略。孟凡华老师真诚的分享了线上教学的方法与技巧：备课时要细心研读教师参考用书，准备把握课堂内容；上课时尽量采用在线课堂小课堂教学；课堂要有互动连线，提升学生的参与度等。
赵守卿副校长倾听老师们的线上教学困惑与线上教学经验分享，既充分肯定课堂教学的亮点，也就存在的问题提出指导性建议和可操作策略：在与家长沟通时要注意需要的恰当；线上教学期间要注重过程记录，一周一评要有所依据；线上教学不要着急，课堂要有效果。
李后飞主任也提出各位教师之间要在上课和课后评价中积极配合，同事之间互相学习。教师们要做到教学任务与作业日日清，不让一个孩子掉队。
本次教研活动，加强了线上教学的有效性和针对性，提高了教师个人专业能力，创新了更好的线上教学方法，用爱和责任为学生筑起一道学习的防“疫”墙，让每一位同学在线上安心学习，收获满满。
语文教研组线上教学活动简报4
12月1日，光明区实验学校语文科组与广西百色市田阳区巴别乡中心小学以及广东汕尾市城区林伟华小学开展线上交流帮扶活动，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明区实验学校王丽娟老师作“声随情动，言为心声”朗读主题讲座。
讲座上，王丽娟老师以《梦想的种子》一文的默读和朗读视频相比较，让三所学校老师直观感受到朗读更能引起听众共情，真诚的有声语言表达更容易打动人心。王丽娟老师还为大家总结了大声朗读的效果，即有利于开发右脑、能改变人的性格、形成感知能力、提高写作能力等等，提醒大家在语文教学中应该重视朗读。随后，王丽娟老师播放她的朗读作品《你可以放心的老了》，让大家体会真情流露的朗读，恰当的朗读节奏才更能引起听众共鸣。王丽娟老师分享正确的朗读姿势，以及在平时如何练唇、练舌、练口腔、练气息等，并且对大家的现场朗读进行细致的点评和指导。
王丽娟老师表示：“讲台就是我们老师的舞台，我们要抓住每一次展示自己的机会。”作为语文老师，应该重视每一节语文课，将课堂当做自己的舞台，认认真真为学生朗读，扎扎实实教学生朗读。巴别乡中心小学隆艳秋老师说，通过王丽娟老师一个小时的朗诵分享，增长了自己的知识，知道了朗诵基本功对于朗诵、对于语文课程的重要性。
光明区实验学校副校长蒋寅辉表示，希望三所学校协同共进，老师们有新的收获、新的成长。巴别乡中心小学黄振校长表示，感谢光明区实验学校对巴别乡中心小学的帮扶，希望老师们在学习中有所悟有所得。
语文教研组线上教学活动简报5
原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。然“学不可以已”。为落实“停课不停学”的政策，我校决定开张线上教学。对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气。
我教授的是一年级语文。一年级的学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业的小程序“每日交作业”。真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的多。然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑。于是督促学生的难题解决了。
再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受。通过和其他老师交流，我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。
日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。
进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成绩也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却格外明显。书写变得格外认真，答题的正答率
也很高。有时候会一遍一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。”刘家乐同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学。

更多推荐

老师,教学,学生