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幼年教育是最重要的教育

 人参与  2011-05-13 12:36  分类 : 数学感悟  评论

      教人要从小教起。幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长,否则幼年受了损伤,即不天折,也难成材。小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本。小学教育应当普及,幼稚教育也应当普及。
《如何使幼稚教育普及》
《陶行知全集》第1卷第136页

幼儿教育实为人生之基础,不可不趁早给他建立得稳。六岁以前是人格陶冶最重要的时期。
《创设乡村幼稚园宣言书》
《陶行知全集》第l卷第83页

我们必须唤醒国人,
《如何使幼稚教育普及》
《陶行知全集》第l卷第137页

人格教育端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础.
《论幼稚园应有之改革及进行方法》
《陶行知全集》第8卷第256页

六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好,以后只须顺着他继长增高的培养上去,自然成为社会优良的分子;倘使培养得不好,那末,习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度决了不易变。这些儿童升到学校里来,教师需费尽九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯、坏倾向、坏态度,真可算为事倍功半。
《创设乡村幼稚园宣言书》
《陶行知全集》第1卷第83页

小孩子的情感、习惯、倾向,在六岁以前如果培养的不得当,将来要改那可费事啦。
《古庙敲钟录》
《陶行知全集》第3卷第50页

爱的教育容易捧,容易哄。溺爱是有害的,把小孩拉住使他们不能向前跑。小孩所需要的不是爱而是了解。
《谈谈儿童节》
《陶行知全集》第3卷第719页

要培养小学生,先须培养幼稚生,更须培养婴儿,即须培养婴儿的母亲,那才是根本的办法则。不注重母教要想把小学办好,比如是水中捞月,如何可能?
《古庙敲钟录》
《陶行知全集》第3卷第50页

中国以前有一个很不好的观念,就是看不起小孩子。把小孩子看成小大人,以为大人能做的事小孩也能做。所以五六岁的小孩,就要他读《大学》、《中庸》。换句话说,就是小孩子没有地位。我们主张生活即教育,要是儿童的生活才是儿童的教育,要从成人的残酷里把儿童解放出来。
《生活即教育》
《陶行知全集》第2卷第494页

 做父母的对于子女的教育应有一致的措施。中国家庭教育素主刚柔并济。父亲往往失之过严;母亲往往失之过宽。父母所用的方法是不一致的。虽然有时相成,但流弊未免太大。因为父母所施方法之宽严不同,子女竟至无所适从,不能了解事理之当然。并且方法过严则易失子女之爱心;过宽则易失子女之敬意。
《评陈著之<家庭教育>》
《陶行知全集》第l卷第56页

我们培植儿童的时候,若拘束太过,则儿童形容枯槁;如果让他跑,让他跳,让他玩耍,他就能长得活泼有精神。
《学生自治问题之研究》
《陶行知全集》第1卷第32页

儿童的世界要由儿童自己动手去创造。我们要停止一切束缚,使儿童可以自由活动,这儿童的世界才有出现的可能。
《儿童的世界》
《陶行知全集》第3卷第645页

儿童是新时代之创造者,不是旧时代之继承者。
儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
儿童生活是创造、建设、生长,不是继承、享福、做少爷。
《儿童生活杂志之中心主张》
《陶行知全集》第11卷第333页

人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小!
《小孩不小歌》
《陶行知全集》第5卷第308页

父母之言行举动,子女多于不知不觉中被其激触,效而尤之。
《为考试事敬告全国学子》
《陶行知全集》第1卷第185页

    的的确确,是经验的积累,是行知先生实践后形成的真知,是在量的基础上质的理论的行程,特别值得实践和研究。

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本文标签:陶行知    

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