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小学阶段一定要学好数学的理由

 人参与  2016-07-03 10:29  分类 : 数学感悟  评论

 

学习“好”不可持续的现象是广泛存在的,相信每个父母都曾见过。一些原本学习“好”的学生掉队了,另一些则脱颖而出,甚至一些以前学习不怎么“好”的,却快步赶上来了。

    这种分化大约发生在两个时期,初中二年级和高中一年级。

    发生这种分化的内在原因在哪里呢,可能很多父母就不清楚了。其根本原因在于孩子数学能力和方法的差异。初中二年级开始物理和化学等理科课程,我们知道数学是所有理科包括商科的基础,因此具备数学能力的孩子,在这个时候开始凸现出优秀。高中是数学进一步抽象的阶段,而且我们国内的教育,高中事情的数学学的偏深,结果就导致了进一步的分划。

在我们国家以前有一句老话,叫做学好数理化,走遍天下都不怕。尽管有些偏激,但说的却是事实。比如高考每年理科和文科的比例是7:1,肯定是走理的几率更大,在就业方面更是如此,文科的难以就业是公认的事实。

实际上很多孩子转为学文,并不见得都是因为好,有很大一部分是因为理科学不好才被迫学文的。实际上对于爱好文科的孩子,学好数学至少对考学也是非常有帮助的。记得当年我的一个同学,曾经考理科三年不中,后来上了班,但不甘心,又辞了工作开始弃理从文,结果当年就考上了北大。据他所说,文科的很多东西可以通过短期的背诵去对付考试,数学则做不到,他的数学能力,给了他极大的优势。

现在很多地方择校,学校大多重点考察奥数,也是因为这些学校非常明白数学能力对于孩子今后可持续“优秀”的重要性。

所以明智的家长,一定要在孩子小学阶段,重点的关注孩子的数学学习。

关注数学,并不意味着过于看重数学成绩,而要注意孩子学会、学懂了没有,是否掌握了正确的数学方法。实际上有些孩子中学阶段才开始发力,其中有很大一部分是以前用了错误的方法,而孩子从错误方法中修正过来,要走很大的一段弯路。但他们无疑是幸运的,大多数学习了错误方法的孩子,可能就彻底和数学Say Byebye了。

     那么父母怎么去把握正确的方法呢?首先要做到不功利,不要急于求成。很多家长问我,说孩子现在算算数还要扳手指头,怎么改变他。我回答说千万不要去刻意改变。我们知道数学是一个抽象的学科,抽象的过程不是一天造就的。必须经历不断重复而升华。不仅不要反对孩子扳手指头,甚至要用计数器等教具,来帮助他完成这一转变。这个过程,绝对不能跨越。用背诵的方法跨越这一阶段是对数学思维的破坏。

    要让孩子多做应用题,学以致用是一个很好的办法。把抽象的东西和具体的事物结合起来,有助于孩子数学能力的提高。

    要让孩子多动手,进行测量,画图等过程,这个过程是逻辑思维培养的必要阶段。

    要让孩子养成注重答题步骤的习惯,有一种思路并把它描述出来,是数学方法的必要过程。有一些聪明的孩子,可以用某种方法得到结果,但却没有学会描述其推论的过程,这是不好的方法。数学是一个重过程甚于重结果的学问。一个问题可能答案只有一个,但其解题过程却有无数个。所以父母切切不要把目光仅仅放在孩子有没有做对上,而还要深入看他的解题方法是否正确。一道题,可能根据特例就可以得出结果,但那不是一个正确的方法。

    要关注孩子对于集合、分类、几何图形的理解,这些对于今后的持续发展尤其重要。相反的,口算心算这些纯技术和速度的东西,反倒不必过于在意。

    重视孩子的数学能力,一定会在今后给你带来很好的回报的。

来源:数学伊甸园(微信/QQ号:124956783),转载请保留出处和链接!

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本文标签:数学  小学    

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