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数学论文:小学数学教学中教师对细节的把握和处理

 人参与  2013-04-10 22:19  分类 : 数学感悟  评论

教学中注重培养学生合作能力,探究能力,精心设计每个问题,并力争环环相扣,突出重点,突破难点。
大庆肇源福兴王立梅对大家说: 20:27:39
通过教师的引导,学生的思维可以被放大
茶业腰关段雪丽对大家说: 20:27:40
老师不能让学生提出问题的能力泯灭于萌芽
莱城和庄陈军文对大家说: 20:27:55
教学亮点体现在教师处理细节方式方法。
莱城口镇中小云峰对大家说: 20:27:55
能做到从大处着眼,小处入手,注重细节的把握和合理的处理,那么就会使我们的数学教学更精致,更有成效,才能使数学成为最有魅力的学科。
  
凤办二实小王新苗对大家说: 20:27:55
抓住教学细节,培养学生的思维能力
林甸二小房亚姝对大家说: 20:27:56
教学中注重培养学生合作能力,探究能力
凤城中心小学 陈爱红对大家说: 20:28:09
教师在细节教学中要关注学生的思维和生活经验。
高庄中小高丽华对大家说: 20:28:10
在课堂上要鼓励学生大胆发言 引导学生思考问题
林甸四中孔祥红对大家说: 20:28:18
一沙一世界,一花一天堂。
茶业腰关小学魏庆云对大家说: 20:28:20
教具运用很关键,运用得当不仅能吸引孩子,还有助于更好地理解;但是操作要合理要具有可行性。
比如;鸡兔同笼问题,通过操作,变得具体直观了,更有助于学生理解,让课堂变得更加完美,是我们每一位教师应追求的。
大王中小张明对大家说: 20:28:28
要重视教学过程,要积极体验知识产生、发展的过程,要把知识的来龙去脉搞清楚,认识知识发生的过程,改变死记硬背的方法,这样我们就能从知识形成、发展过程当中,理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中,体会到成功的喜悦。

深圳周永红对大家说: 20:28:34
如何很好的分层教学?
肇源头台安陶陶对大家说: 20:28:38
对学生的提问要有阶梯式
凤办二实小许红霞对大家说: 20:28:41
课堂中会出现若干个我们想不到的突发情况,需要我们要理智的作出判断,能在全班讲的问题,老师就要抓住时机,讲清楚,避免遗漏细节造成的损失。
和庄张家台任守营对大家说: 20:28:53
关注细节,注重学生思维能力的培养
吐丝口孙凤霞对大家说: 20:29:00
憋住学生的回答,此时无声胜有声。
和庄张小赵铭军对大家说: 20:29:20
掌声虽然廉价,但对于学生来说,它是最珍贵的礼物,是对他的表现的一种认可和赞赏
茶业口镇中小高照海对大家说: 20:29:23
教师和学生是一个互动的关系,应多关注学生的一些细节,同时注重教师教学的细节。
肇源头台张玲玲对大家说: 20:29:32
问题的设计有阶梯,照顾不同层次的学生
高庄安仙刘国帅对大家说: 20:29:33
关注没一个细节,你的课堂会更精彩。
河南许长利对大家说: 20:29:43
抓细节,就是抓思维发展的节点处
茶业口镇中心小学郭萍送给上海-陈洪杰1朵鲜花
用户口镇中小张成云(147725978)把昵称修改为吐丝口张成云(147725978)
凤城中心小学 陈爱红对大家说: 20:30:22
憋住学生的回答,让其他同学有一个思考的机会。
林甸二小孙凤荣对大家说: 20:30:29
教师要善于抓住细节,激发兴趣,引导思考,通过想一想、做一做,有助于学生对知识的理解
吐丝口李春华对大家说: 20:30:33
关注教学细节就是要求我们要关注教学过程中每个教学环节的设计,捕捉教学过程中的生成性问题,真正领悟知识的本质,提高课堂教学效率。
红杉树对大家说: 20:30:39
课堂上抓住细节,需要老师具备一双犀利的眼睛,外加灵活多变的思维。
吐丝口许贵玉对大家说: 20:30:41
在平时要对学生说一些鼓励的话。
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:30:45
抓住细节进行教学是上课的成败。
林甸二小邹俊霞对大家说: 20:30:48

莱芜--莱新--莺歌对大家说:
城固考院余海鸥对上海-陈洪杰说: 20:31:12

高庄中小高丽华对大家说: 20:31:16
细节决定成败
寨里中小王春红对大家说: 20:31:16
善于发现细节,抓住细节,通过细节发现学生存在的问题,恰好是解决知识矛盾的关键点,也许会成为一堂课的精彩之处
和庄张小赵铭军对大家说: 20:31:35
在活动中学,活动出经验,经验促思维
大庆林甸二小孙艳艳对大家说: 20:31:43
请大家不要在活动中献花,谢谢
城固考院晓波对大家说: 20:31:53
课堂上抓住细节,需要老师具备一双犀利的眼睛,外加灵活多变的思维。同意红杉树的看法
莱城杨庄中小杨对大家说: 20:31:56
在课堂上要多鼓励学生
苗山方山吕学利对大家说: 20:32:00
关注细节,抓好细节,上好课的关键。
莱城和庄陈军文对大家说: 20:32:08
教师教学中的记录能更好的调节课堂环节。
城固考院实验学校对上海-陈洪杰说: 20:32:11
就是呀
吐丝口小学吴芳对大家说: 20:32:19
细节的灵活处理,需要教师的教育机智。
肇源头台张玲玲对大家说: 20:32:42
在今后的教学中摆一摆的设计很值得参考
林甸二小房亚姝对大家说: 20:32:44

长春刘金环对大家说: 20:32:48
孩子通过实践操作,亲身体验,感知
肇源三站赵国龙对大家说: 20:32:52
数学教学中点滴的“细节”也可能决定着教学的成败。“教学细节”也可以理解为一节课中的许多细小的环节。课堂的得失与成败,很大程度决定于课堂教学中每个细节的落实。
莱城方下中小张化鹏送给上海-陈洪杰1朵鲜花
凤城中心小学 陈爱红对大家说: 20:32:55
故意放给学生一个挑战,激发学生的兴趣和探索意识。
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:33:00
有时候学生很配合老师,特别乖。
吐丝口孙凤霞对大家说: 20:33:04
当老师统一地要学生“摆一摆”时,有的学生根本不乐意动手,同样,当老师要求学生“算一算”的时候,有的学生更乐意摆一摆。
莱城杨庄中小杨对大家说: 20:33:06
关注细节,抓好细节,上好课的关键。
花园付对大家说: 20:33:08
课堂上憋不住的学生思维十分活跃,但其实更多的学生是眼高手低的,能让他们“憋住”,不但可以给其他同学思考的空间和时间,对他们自己也是一直完善的过程。
和庄张小赵铭军对大家说: 20:33:10
重视思维方法训练可以让学生的学习事半功倍
莱芜杨庄张伟杰对大家说: 20:33:12
细节决定成败
和庄张家台任守营对大家说: 20:33:15
抓细节,需要教师有高超的驾驭课堂的能力
牛泉羲之蔺占元对大家说: 20:33:17
细节是成败的关键。
茶业腰关程美勇对大家说: 20:33:27
善于发现细节,抓住细节,通过细节发现学生存在的问题,灵活处理教材。
凤办东风小学 刘英送给上海-陈洪杰1朵鲜花
林甸二小刘凤丽对大家说: 20:33:35
针对学生的不同思维风格,采取不同的教学方法和引导方法,让有机的方法共存
肇源三站姚旭花对大家说: 20:33:43
抓住一个细节,就可能生成一个精彩的环节;忽视一个细节,就可能毁掉精彩的课堂。

花园董玉芳对老醉!说: 20:33:44
关注细凸显教育机
林甸实小张玉琴对大家说: 20:33:46
大家好
大庆肇源福兴王立梅对大家说: 20:33:46
多种方式的教学让每位学生都有成就感
吐丝口孙凤霞对大家说: 20:33:53
鼓励学生借助自己的思维水平能承受的学习方式来提升。只有这样,才是照顾到学生的差异,才能实现“不同的学生得到不同的发展”的目的
林甸实小张玉琴对大家说: 20:33:58
大家好
高庄中心小学亓敏对大家说: 20:34:00
多种方式有机共存,培养学生多种思维方式
凤城中心小学 陈爱红对大家说: 20:34:02
细节积累多了就成一笔财富。
茶业腰关段雪丽对大家说: 20:34:03
掌声虽然廉价,但对于学生来说,它是最珍贵的礼物,是对他的表现的一种认可和赞赏
肇源薄荷台齐文辉对大家说: 20:34:06
细节虽小,却能透射出教育的大智慧。提高课堂教学实效,收获成功的课堂离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。
茶业腰关段雪丽对大家说: 20:34:08
针对学生的不同思维风格,采取不同的教学方法和引导方法,让有机的方法共存
林甸二小杨波对大家说: 20:34:14
小学生在学习数学的过程中出现错误是必然的,有效课堂的一个重要方面就是善于有效利用学生在学习过程中产生的错误。善用错误,首先要关注发展。教师的责任不单在于纠错,还要让出错的学生“体面地坐下”,使学生充分释放因出错而产生的心理压力,从而引导学生从善意的角度去看
牛泉羲之蔺占元送给上海-陈洪杰1朵鲜花
用户真子(160629807)把昵称修改为城固考院张多丽(160629807)
莱城杨庄中小杨对大家说: 20:34:33
课堂上要善于发现细节,抓住细节,通过细节发现学生存在的问题,灵活处理教材。
凤办叶小张金华对大家说: 20:34:34
采用不同策略,掌握提升最佳方法
红杉树对大家说: 20:34:37
陈老师所列举的课堂细节案例的确很精彩,很值得我们广大的数学老师去思考。
凤办二实小王新苗对大家说: 20:34:51
关注细节,能让我们的数学课堂教学更趋合理化、精确化
莱芜杨庄张伟杰对大家说: 20:34:52
课堂中的小细节如果处理的恰当,会起到意想不到的效果。
茶业腰关张静对大家说: 20:35:05
关注细节,能让我们的数学课堂教学更趋合理化、精确化
肇源三站赵国龙对大家说: 20:35:20
提高教学实效需要我们关注教学细节。从小处入手,往大作工夫,关注细节,能助我们收获成功!

寨里中小张莉对大家说: 20:35:22
课堂上要善于发现细节,抓住细节,通过细节发现学生存在的问题,灵活处理教材。能让我们的数学课堂教学更趋合理化、精确化.
羊里中心小学陈爱霞对大家说: 20:35:28
老师关注了全体学生
大庆肇源福兴王立梅对大家说: 20:35:34
教学中需要关注每位学生的情感
高庄中小毕爱花对大家说: 20:35:38
摆一摆、算一算等多种方式有机并存,更适用于不同类型的学生获得发展。
凤办西关王璇对大家说: 20:35:41
教学行为应该让不同层次的学生都得到发展
莱城杨庄中小朱红梅对莱城杨庄中小杨说: 20:36:00
3.14这个教学案例很能说明道理,有时候老师就在等答案
莱城方下中小张化鹏对大家说: 20:36:01
与3月30号泰安的培训是相同的案例,教师要关注不同层次的动向
茶业腰关段雪丽对大家说: 20:36:05
善用错误,首先要关注发展。教师的责任不单在于纠错,还要让出错的学生“体面地坐下”,使学生充分释放因出错而产生的心理压力,从而引导学生从善意的角度去看
林甸实小张笑梅对大家说: 20:36:05
提高课堂教学实效,收获成功的课堂离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。通过细节发现学生存在的问题,灵活处理教材。
茶业腰关段雪丽对大家说: 20:36:08
重视思维方法训练可以让学生的学习事半功倍
凤城中心小学 陈爱红对大家说: 20:36:14
注重细节的老师收获也一定是最大的。
莱芜莲河学校贾凤菊对大家说: 20:36:15
老子说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”生活中更多的时候,细节决定成败。在数学教学中亦是如此,我们只有关注细节、捕捉细节,才能使课堂魅力无穷。
【肇源新站】张红玉对大家说: 20:36:16
小学生正处在具体形象思维步向抽象逻辑思维过程时期,要顺利实现这个过度,教师就应逐步放手让学生去操作,画画、剪剪、拼拼、比比,操作学习符合小学生生理心理特点,符合他们的认知水平,有利于学生参与知识形成的全过程。
寨里中小张莉对大家说: 20:36:24
通过细节发现学生存在的问题,恰好是解决知识矛盾的关键点,也许会成为一堂课的精彩之处。

凤办中小吕霞对大家说: 20:36:29
学细节来得快去得也快,具有突发性,优秀的老师却总能让每个细节都发挥光芒,就因为这些教师不仅是一个课堂的有心人,更在于他们对学生充满真切的心灵关注,对学生充满无微的人性关怀,充分体现了他们“一切为了孩子”的教学理念。
学细节来得快去得也快,具有突发性,
吐丝口李春华对大家说: 20:36:31
课堂上的小偏差往往会因为“偏”而成为全体学生的“兴奋点”,点化引导得好就成为了难得的教学资源。

用户莱城口镇中小云峰(144804752)把昵称修改为吐丝口小学云峰(144804752)
莱城杨庄中小杨对大家说: 20:36:46
我们只有关注细节、捕捉细节,才能使课堂魅力无穷。
莱城杨庄中小朱红梅对莱城杨庄中小杨说: 20:36:48

林甸实小张玉琴对大家说: 20:36:50
教师的责任不单在于纠错,还要让出错的学生“体面地坐下”,使学生充分释放因出错而产生的心理压力,从而引导学生从善意的角度去看
凤办二实小朱英对大家说: 20:36:54
针对学习难点抓细节,才能有的放矢。
凤办西关常会玲对大家说: 20:37:06
是的,细节决定成败
凤办二实小王新苗对大家说: 20:37:06
心编设一些教学细节,要想学生所想,看学生所看。
荔枝对大家说: 20:37:08
课堂上关注每一位学生的动态,注重细节
莱芜莲河学校贾凤菊对大家说: 20:37:10
那怎样才能把握课堂中的细节呢?1、在课前备课中预设细节;2、在课堂教学中把握细节;3、 在课后反思中关注细节。
莲河任菊对大家说: 20:37:10
课堂教学的成败,老师的引领至关重要
茶业口镇中小高照海对大家说: 20:37:29
关注教学中的问题并不难,难的是我们有没有做一个真正细心的教学者。
林甸二小郑晶对大家说: 20:37:30
关注个性发展,多让学生操作探究,同时不要急于否定学生,可以适当讲解纠正甚至是鼓励
吐丝口张超对大家说: 20:37:51
关注细节,发现问题,关注每一位学生的发展。
莱芜莲河学校贾凤菊对大家说: 20:38:09
如果教师能把新的教学理念落实到数学课堂教学的每一个细节中,那么我们的教学将会更加有效,我们的课堂将会焕发出新的活力。
茶业腰关小学魏庆云对大家说: 20:38:10
教师的责任不单在于纠错,还要让出错的学生“体面地坐下”,使学生充分释放因出错而产生的心理压力,从而引导学生从善意的角度去看。
寨里中小张莉对大家说: 20:38:12
针对学习难点抓细节,才能有的放矢。课堂教学的成败,老师的引领至关重要。
茶业腰关程美勇对大家说: 20:38:23
课堂上关注每一位学生的动态,注重细节,在课后反思中关注细节。
牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说: 20:38:28
关注细节,发现问题,关注每一位学生的发展
田小冬对大家说: 20:38:28
关注实际的操作结果,实事求是很好。
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:38:36
细节成就课堂
寨里中小王春红对大家说: 20:38:37
教学中,我们千万不要一听到学生答错就谴责学生,这样往往会让学生失去信心,而应该循循善诱,先让学生说一说自己的想法,进而进行引导,逐步让学生发现自己的错误,会让学生增强学习的信心
林甸二小李桂香对大家说: 20:38:40
老师多关注教学细节,关注学生的思维发展,多问为什么?教师对知识的理解以及对细节的处理直接影响教学效果。
肇源头台王春丽对大家说: 20:38:44
陈老师所列举的案例,我们的教学中随时都在发生,而我们只是说说而已,并没有去研究,所以会感觉到在了解学生时,不是无话可说,就是说不透彻。
肇源县福兴乡潘海峰对大家说: 20:38:50
细节不仅是教学中的知识点,还有关注学生的情感细节,评价细节等等
花园董玉芳对老醉!说: 20:38:55
关注细节,让孩子求真求实
莱城方下中小刁玉荣对大家说: 20:38:57
提高课堂教学实效,收获成功的课堂离不开我们对教学细节的关注、研究与思考
河南许长利对大家说: 20:39:20
能识别含金量大的细节
大王中小张明对大家说: 20:39:22
教学细节稍纵即逝,要靠教师去捕捉。
林甸二小吕晓娟对大家说: 20:39:22
应该让学生先说话,能充分暴露学生的思维过程,教师就能从中捕捉学生学习中的薄弱环节,给学生以针对性的点拨、讲解。
莱城杨庄中小杨对大家说: 20:39:28
关注细节,发现问题,关注每一位学生的发展。
红杉树对大家说: 20:39:33
对啊,怎样才能发现课堂上的诸多的细节呢?
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:39:39
“半句话”的确没有学习空间
林甸二小李桂香对大家说: 20:39:39
听了陈老师的课,真是受益匪浅。
凤办叶小张金华对大家说: 20:39:44
教师随机性的问题要有扩展度。
肇源三站赵国龙对大家说: 20:39:56
我想,有时教学的细节可能是一句话、一个表情、一次错误,教师只有敏锐地发现这些精彩的细节,耐心扣问,静静倾听,深入挖掘,有效生成,才会走进学生心灵,走进文本教材,生成精彩生动的课堂!

凤办中小赵洪艳对大家说: 20:40:05
细节,能决定一节课的成败
茶业腰关程美勇对大家说: 20:40:08
教师不仅是一个课堂的有心人,更在于他们对学生充满真切的心灵关注,对学生充满无微的人性关怀,充分体现了他们“一切为了孩子”的教学理念。
学细节来得快去得也快,具有突发性, (
凤办叶家庄小学刘振军对大家说: 20:40:13
面向全体学生的细节就是更好的关注后进生发展。
莱城和庄陈军文对大家说: 20:40:22
课堂中教学细节的体现取决于教师本身理论水准及素养水平。
林甸二小郑晶对大家说: 20:40:28
细节不一定决定教学的成败,但是细节却能反映教学的品质。数学课堂要以精致教学的理念为指导,锤炼、打磨教学细节,让教学更加实在、更加有效。

韩忠英 头台对大家说: 20:40:29
听了陈老师的课,真是受益匪浅。
牛泉中小 王淑萍送给上海-陈洪杰1朵鲜花
吐丝口张成云对大家说: 20:40:45
爱学生爱工作,热情而有充分的上课,才能捕捉细节,否则就是走马观花
高庄中心小学亓敏对大家说: 20:40:56
关注课堂细节,需要教师及时捕捉。
莱芜莲河学校贾凤菊对大家说: 20:40:57
教师对细节的关注不能仅仅停留在备课和课堂教学中,教学任务完成后更需要我们去反思,去捕捉数学教学课堂中的成功与失败。在教学反思中关注课堂教学的细节,才能迅速提高自身教学水平,丰富自身的教学实践。
腰关小学王旭对大家说: 20:40:59
关注后进生的学习非常重要。
花园杨苹对大家说: 20:41:00
提高课堂教学实效,离不开我们对教学细节的关注,细节决定成败。
口镇郭镇公艳送给上海-陈洪杰1朵鲜花
茶业腰关段雪丽对大家说: 20:41:06
由于学生的个性差异,在课堂中往往会生成具有个性创意的资源,有正确的、有错误的、有深刻的、有浅显的……我们对这方面的处理有些并不是事先预设的,是随着课堂的发展而进行的。而今天的课堂上我们就没有抓住一次次非预设的、但很有价值的教学资源而深感遗憾。
马学彦送给上海-陈洪杰1朵鲜花
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:41:08
苏格拉底的产婆术不太适合封闭式的教室,我们要开放我们的教学
【肇源新站】张红玉对大家说: 20:41:14
问题的开放性 ,对于教师所提出的问题,学生必须搜集其他必要的信息才能着手解题。
凤办二实小吴茂红对老醉!说: 20:41:23
打磨教学细节,让教学更有效。
凤办西关王璇对大家说: 20:41:29
学习要注重课下的延伸,不能因为为了学习而学习
杨庄胡宅张树军送给上海-陈洪杰3朵鲜花
肇源茂兴李卓对大家说: 20:41:30
要做好教学,必定要看重细节,抓住细节也是体现教师的教学机智。
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:41:38
活动经验归于杜威教育家
吐丝口-陈萍对大家说: 20:41:50
课前应该做一些前测,约定俗成的东西要不要探究,我们应该深思。
茶业腰关程美勇对大家说: 20:41:54
提高课堂教学实效,收获成功的课堂离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。
【肇源新站】张红玉对大家说: 20:41:55
在课堂教学中教师有意识地设计一些解法不唯一的习题,让从不同思路入手,去探索多种解法。
林甸四中小学杨桂杰对大家说: 20:41:58

莱芜莲河学校贾凤菊对大家说: 20:42:11
教师对细节的关注不能仅仅停留在备课和课堂教学中,教学任务完成后更需要我们去反思,去捕捉数学教学课堂中的成功与失败。在教学反思中关注课堂教学的细节,才能迅速提高自身教学水平,丰富自身的教学实践。
腰关小学王旭对大家说: 20:42:21
陈老师讲到了杜威,这给我们一个很大的其实,数学的教学不能仅仅局限于课本。
吐丝口小学云峰对大家说: 20:42:25
在教学反思中关注课堂教学的细节,才能迅速提高自身教学水平,丰富自身的教学实践。
吐丝口李春华对大家说: 20:42:35
要善于整合问题,多给学生思维时间和空间。
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:42:37
这给我们一个很大的其实,数学的教学不能仅仅局限于课本。
凤办西关王璇对大家说: 20:42:40
是啊。生活本身就是数学的来源
城固考院晓波对大家说: 20:42:47
讲的真好,听了受益匪浅
陕西雁塔陈汉操对大家说: 20:42:48
唤醒式的教育方式是最尊重人的发展和最有效的教育方式
汶源·燕对大家说: 20:42:49
提高课堂教学实效,收获成功的课堂离不开对教学细节的关注、研究与思考。

花园吕燕对大家说: 20:42:56
观注细节,求真务实。
吐丝口-陈萍对大家说: 20:42:56
我们认为直接和间接经验的关系应该有度的把握,两者是一个综合思维的方式。当然,对孩子来说多一点直接经验更好。
高庄安仙刘霞对大家说: 20:42:57
学生是非常敏锐的,他能感受到老师得很细微的变化。
茶业腰关程美勇对大家说: 20:42:57
提高课堂教学实效,收获成功的课堂离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:42:59
受益匪浅
凤办二实小王新苗对大家说: 20:43:00
注重细节预设,保证课堂教学的顺利进行。
林甸宏伟张新国对大家说: 20:43:03
真正的细节应当是在学生在自由、开放地思考、操作情况下呈现出来的。
凤办西关王璇对大家说: 20:43:04
所以数学不能仅仅是干巴巴的数字
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:43:07
尝试教学法
莱城杨庄中小朱红梅对大家说: 20:43:18
打开空间
林甸实验小学刘春霞对大家说: 20:43:19
非常认同陈老师的观点,多引导孩子说出自己的思路,多问一句:你是怎么得来的,久而久之,一定能让孩子们数学的思维空间得到锻炼
大庆肇源福兴王立梅对大家说: 20:43:20
数学来源于生活,服务于生活
马学彦送给上海-陈洪杰1朵鲜花
莲河亓对大家说: 20:43:29
深有启发,大有收获。
莲河任菊对大家说: 20:43:31
关注学生的知识生成过程,不要只关注结果。
茶业腰关程美勇对大家说: 20:43:34
课堂上要善于发现细节,抓住细节,通过细节发现学生存在的问题,灵活处理教材。
用户花蔓儿(162365392)把昵称修改为城固考院——周婉(162365392)
羊里中心小学孙翔对大家说: 20:43:49
打开学生学习的自由空间。
茶业腰关张静对大家说: 20:43:55
把新的教学理念落实到数学课堂教学的每一个细节中,那么我们的教学将会更加有效,我们的课堂将会焕发出新的活力
腰关小学王旭对大家说: 20:43:57
学生的学习空间确实重要,应当让学生体会到知识的获取过程。
苗山漫道联小张文文对大家说: 20:44:09

林甸二小杨波对大家说: 20:44:11
我们的课堂也许无法做到完美,但我们要做到在一些细节处理方面的精彩和独到,就能于细微处见精神,细节处见功力。
用户城固考院张多丽(160629807)把昵称修改为考院张多丽(160629807)
144844611对大家说: 20:44:18
数学不能仅仅是干巴巴的数字锤炼、打磨教学细节,让教学更加实在、更加有效。
茶业腰关小学韩子海对大家说: 20:44:20
细节决定成败,关注细节有助于学生的发展。
杨庄胡宅张树军送给上海-陈洪杰1朵鲜花
羊里中心小学孙翔对大家说: 20:44:24
应当让学生体会到知识的获取过程。
赵艳辉工作室辛欣对大家说: 20:44:25
精彩的过程比精辟的结果更值得关注!
莱城杨庄中小朱红梅送给上海-陈洪杰1朵鲜花
林甸一小赵斌斌对大家说: 20:44:38
重视学生学习的过程很重要。
羊里朱小吕翠红对大家说: 20:44:39
细节决定成败。
吐丝口小学吴芳对大家说: 20:44:44
让学生经历知识的探究过程,有助于学生理解知识。
凤办中小吕霞对大家说: 20:44:46
教师能在课前有意识地、创造性地预设好每一个教学细节,在课堂中对教学细节之处加以具体、有效地指导,并运用自身积累的教学经验、教学机智处理好每一个生成的教学细节
田小冬对大家说: 20:44:50
运用陶渊明的话,比喻真恰当。
羊里中心小学孙翔送给上海-陈洪杰1朵鲜花
腰关小学王旭对大家说: 20:44:59
解决问题的过程,陈老师引用了《世外桃源》的一段话,给人极大地启发。
凤办中小赵洪艳对大家说: 20:45:05
细节决定成败,细节显现素质。在教学中如何把握细节,怎样从细节中体现出老师的教育智慧,让课堂变得更加完美,是我们每一位教师应追求的。
茶业腰关段雪丽对大家说: 20:45:21
学生对于这些知识技能的获得是经历了一次亲身体验,对知识的接受是欣喜不已的,从而在后面的学习中情绪更加激昂。这正是应了一句话:教无定法,重在得法,贵在用法。
凤办二实小吴茂红对老醉!说: 20:45:29
数学课堂要以精致教学的理念为指导,锤炼、打磨教学细节,让教学更加实在、更加有效。

杨庄胡宅张树军对大家说: 20:45:36
大家好
用户东师附小—王春英(42163123)把昵称修改为赵艳辉工作室王春英(42163123)
高庄中小王珊珊对上海-陈洪杰说: 20:45:41
把握细节让课堂变得更加完美
荔枝对大家说: 20:45:52
教材要活灵活用,教师的引领很重要
茶业中心小学李彩霞对大家说: 20:45:56
用这样的比喻很形象。
莱城杨庄中小朱红梅对杨庄胡宅张树军说: 20:46:03
老师好
花园吕燕对大家说: 20:46:05
观注学生知识生成过程,不能只看重结果。
茶业腰关张静对大家说: 20:46:20
捕捉精彩细节,展现数学课堂教学的魅力。
高庄中小毕爱花对大家说: 20:46:23
细节有时会在我们的不经意间产生,所以,我们要做个有心人,善于捕捉,善于发现,久而久之,细节就会成就精彩。
羊里中心小学孙翔对大家说: 20:46:24
受益匪浅。
莲河亓对大家说: 20:46:26
学生经历知识的探究过程, 可加深学生对知识的理解。
莲河-王明艳对大家说: 20:46:29
教学细节是透视教学理念的放大镜,打磨细节不是探求理念的创新,而是对课堂实践的一种更完善更完美的追求。
牛泉羲之蔺占元对大家说: 20:46:30
教学细节看似平常,而平常中蕴藏智慧:看似简单,而简单中孕育思想。
汶源·燕对大家说: 20:46:34
任何教育教学活动都是由一个一个的细节构成的,细节可能是一句话、一个表情、一次错误,教师只有敏锐地发现这些精彩的细节,才会走进学生心灵,走进教材,生成生动的课堂,收获成功。

马学彦送给上海-陈洪杰1朵鲜花
茶业腰关张静对大家说: 20:46:36
捕捉精彩细节,展现数学课堂教学的魅力
凤办二实小马华对大家说: 20:46:42
对,发现问题,进而解决问题。关注课堂上大多数沉默的学生。
№邱林‰肇源头台‰对大家说: 20:46:45
培养学生的综合素质
高庄中小赵玉菊对大家说: 20:46:51
注重细节就会成就精彩
寨里中小王春红对大家说: 20:46:53
给学生自主学习的空间才能让学生发现问题,提出问题,进而解决问题,教师才能在学生的思维中发现细节,从而生成知识
莲河-王明艳对大家说: 20:46:58
大处着眼,小处着手,向细节要质量,数学课堂将会变得更和谐,更高效。数学教学,关注细节很重要
凤办二实小王新苗对大家说: 20:47:00
课堂教学是一个个鲜活生命,在特定情境中得交流与对话,动态生成是它的重要特点。整个教学进程中,随时都可能出现教师预料不到的情况和问题,这就需要教师具有一双“发现”的慧眼,及时捕捉课堂细节。

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