数学-伊甸园-小学数学伊甸园

【引子】记得自己是小学生的时候，非常羡慕老师在课堂上的潇洒自如，谈笑风生。喜欢围着老师周围看批改作业，心里...

陶行知先生有这样一首诗，值得我们铭记在心：你这糊涂先生/你的教鞭下有瓦特/你的冷眼里有牛顿/你的讥笑里有爱迪生...

【摘要】复习课是小学数学教学中的重要课型之一，也是学生建构知识的重要平台。如何激发学生的内在复习需求，真正...

【摘要】成尚荣先生说过：“教室是出错的地方”，布鲁纳说过：“学生的错误都是有价值的”。...

有效课堂作为一种理念，一种价值追求，一种教学实践模式，它将作为一个永恒话题为教师们所追寻。摘自《有效课堂的...

今天有幸聆听了二外两位老师为我们呈现的两节优质的数学课。我想就这两节课谈谈我对数学课堂的开放性的理解。开放...

培养学生养成良好的倾听习惯尤为重要，在日常教学中，主要采取以下策略来培养学生的倾听能力。一、潜移默化，发挥...

一、二年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。“兴趣是学习最好的老师”，在孩子学习、做功课时，如果...

【摘要】著名教育家陶行知就说过：发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜...

《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”低年级数学课...

摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更...

在新课程的实施过程中，某些教师对课程理念方面已有一定的理解，但在教学实践的落实中存在着距离，在课堂教学中存...

常常有这样的感受，为了上好一堂公开课，我们会思考很多：教学情境如何别出心裁，教学手段如何丰富先进，教学环节...

个性化教学，即以“以人为本”为指导思想，尊重学生的个性差异，如性格、兴趣、爱好，并以此为出发点，...

“减负增效”是我们所期盼的教育教学理想境界。但在实际教学中,我们往往把握不住分寸,特别是数学学科,如...