数学-伊甸园-小学数学伊甸园

【培训背景】目前，我校为创建高效课堂，提升学校教育服务品质，同时为减轻教师教育教学负担，校领导汇集集体智慧...

作为四川省小学教育教学改革研究共同体的一员，我校承载百年教育的优良传统，对小学生数学知识符号感的培养常抓不...

“情境教育主张让儿童走进生活世界的源泉中去，从中汲取鲜活的知识经验，探寻知识与生活世界之间存在着的循环...

中小学生正处于身心健康发展的关键时期，随着他们生理、心理的发育和发展，社会阅历的增加及思维方式的变化，加之...

《数学课程标准》明确指出“要让学生学会倾听”，它不但要求学生“听见”，还要求学生对所听...

【摘要】反思，就是学生对自己的数学学习进行自我监控、自我调节，进而对数学认知活动发挥指导、支配、监控的作用...

内容摘要：课堂试卷的有效评析对于孩子知识的理解、巩固、运用和教师检查教学效果、撰写反思、教学策略的调整等都...

内容提要】后进生是学校中不可避免的一部分。后进生的有效管理，将直接影响学校的全局。那如何有效地对后进生进行...

【内容摘要】在我们的数学课堂教学中，学生经常会有错误产生。学生即时发生的错误是每位教师必然遇到且须直面的学...

说真的，当接到这个任务时，我不知所措。作为一线默默无闻的小学教师，自己本身没有多少理论知识，又惰于笔耕。感...

数学课堂是一个充满数学思维火花的课堂，学生的想法有时如泉水涌动，会让老师预料不到，措手不及，这些都是很正常...

【摘要】小学数学计算教学过程中要提倡培养学生的估算意识。本文试图从学生的估算意识非常薄弱、学生的估算技能比...

[摘要]我们的数学教育，不管好的弱的完成同样的内容，考核同样的试卷，用同样的标准去衡量，有违很多学生内在的客...

以多媒体网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用，不仅改变着工作和生活方式，而且还改变着教育和学...

摘要：本文从计算教学中存在的一些问题出发，在情境教学启发之下提出了“软”情境与“硬”情...