数学-伊甸园-小学数学伊甸园

问题提出    学生对课堂知识的掌握程度，与他们的情感、智慧在课堂里“活”起来的程度有...

内容提要：新课程实施以来，各种新的理念、新的教法层出不穷。一线教师在操作过程中很难把握其中的分寸。往往对新...

在传授知识，培养能力的同时，对学生进行品德教育，是小学数学教学的目标之一，数学课堂教学中渗透品德教育时，要...

【论文摘要】针对新课程改革后，学生计算能力严重下降的实际状况，作者提出了计算教学应加强而不是弱化的观点，并...

当前，我国基础教育课程改革的形势很好。这样说是基于以下几个标志性的事件： 第一，有史以来，我国第一次召开了&l...

摘要：学生在学习数学的过程中，能否对数学具有持续学习的原动力，就在于其能否运用数学知识创造性的解决问题的过...

课堂教学是整个教学过程的中心环节，对学生而言，他们学习的中心环节应该是听课。我们有些同学总认为数学是一门令...

【摘要】：“我听到的，我忘了；我看到的，我记得；我动手做，我理解了。”对于小学低年级学生而言，这...

让学生动手操作，作为“激发学生学习兴趣”方法之一的教学方法，融“动”、“乐”...

随着课程改革的不断深入，与其相适应的教学组织形式之一：小组讨论被越来越多的教师引进课堂。【随想：我也看到很...

【摘要】估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。《数学课程标准》明确指出小学数学教学要“简化笔算...

每次考试后，我们常常会听到数学老师的抱怨：“平时的课堂上都讲过同类型的试题，为什么一到考试就做不出、算...

摘  要：小组合作和小组展示已经成为当前数学课堂中一个很常见的学习和教学的方式。可实际上我们的数学课堂中...

策略”作为解决问题的计策、谋略，需要学生在解决问题过程中不断体验、反思自主生长而成。这种生长根植于学生...

在有些教师看来，备课笔记无非是一本用来记录课堂教学设计的“教案集”而已，如果能再附上一份教学计划...