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CAI与小学数学课堂教学有机整合的若干思考

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CAI与小学数学课堂教学有机整合的若干思考

CAI——计算机辅助教学,是将计算机所具有的特殊功能用于教学的一种教学形态,在教学中,利用计算机及技...

小学数学概念教学的最佳切入点

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小学数学概念教学的最佳切入点

【问题背景】数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。小学数学中有很多概念:数的概...

小学数学实践活动课要注重“四性”

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小学数学实践活动课要注重“四性”

《表面积的变化》是在学生认识并掌握了长方体、正方体特征及会计算长方体与正方体表面积的基础上教学的。主要让学...

小学数学教学中的情境解读感悟

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 小学数学教学中的情境解读感悟

[设计意图]《两步计算应用题》是苏教版六年制小学数学第五册第80-81页中的教学内容,主要是“乘加、乘减与加...

数学教学的本质及其发展的原动力

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数学教学的本质及其发展的原动力

随着数学课程改革的不断深入和发展,数学教育中的许多深层次问题也越来越引起广大教育工作者的重视。“数学是...

小学数学计算器教学中的困惑与反思

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小学数学计算器教学中的困惑与反思

最近看了《中小学数学》几篇有关计算器教学的文章。如《都是计算器惹的祸》(2004年第3期),《小学生使用计算器的...

小学数学教学中的预设与生成

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小学数学教学中的预设与生成

“生成”这个词汇是伴随着新课程而出现的一个热门话题,当我们谈到课堂上的生成问题的时候,有必要对这...

浅议小学数学教学中的“再创造”。

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浅议小学数学教学中的“再创造”。

教学内容:苏教版第七册第七单元。教学目标:使学生了解数据整理的意义,初步学会简单的数据整理的方法。 &nb...

小议小学数学教学中的传统与现代

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小议小学数学教学中的传统与现代

近两日,听了两节六年级的复习课,二者因由不同理念支撑而风格迥异。 两节课都是关于立体图形的总复习课,现将两者...

小学数学教学中的“简单的统计”教学

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小学数学教学中的“简单的统计”教学

教学片断: 师:同学们,下个月学校就要举行运动会了。这次运动会上,每个年级都将增加一个人人都能参加的集...

以小学数学中的“真分数和假分数”为例解析教材

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以小学数学中的“真分数和假分数”为例解析教材

如何看待教材?怎样用好教材?不少文章在理论上对此已进行过阐述。然而在具体的教学流程的实施中,到底应该如何处...

浅议小学数学教学中的倒数教学

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浅议小学数学教学中的倒数教学

“分数”、“负数”、“奇数”、“偶数”……,当我们面对...

浅议小学数学教学中的算法优化

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浅议小学数学教学中的算法优化

自《九年制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)颁布实施以来,老师们对《标准》中第一学段和第...

浅议小学数学教学中出现的四不象

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浅议小学数学教学中出现的四不象

随堂听课,报刊杂志中所说的所谓“课改惹祸惹出的四不象课堂”,今天,就在身边见到了。现场描述:师生...

开放式教学在小学数学教学中的应用

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开放式教学在小学数学教学中的应用

《国家数学课程标准》指出:数学教学应该“向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在动手实践、...

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