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小学数学教学中的优质教学

发布 : nanoudalu | 分类 : 数学感悟 | 评论 : 0人 | 浏览 :
小学数学教学中的优质教学

优质教学,是高质高效、高水平高境界的教学。优质教学当然是有效教学,但有效教学未必是优质教学。有效教学只是我...

小学数学课堂练习教学要有针对性

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小学数学课堂练习教学要有针对性

首先,课堂练习要体现“精”。完成课堂练习直接关系到课堂教学的效率,但不可盲目、机械的重复练习,学...

小学数学教学如何是优质教学

发布 : nanoudalu | 分类 : 数学感悟 | 评论 : 0人 | 浏览 :
小学数学教学如何是优质教学

小学数学教学如何是优质教学

    优质教学,是高质高效、高水平高境界的教学。优质教学当然是有...

小学数学教学用课堂验证新课程标准

发布 : nanoudalu | 分类 : 数学感悟 | 评论 : 0人 | 浏览 :
小学数学教学用课堂验证新课程标准

今天上了第三单元第1课时《公倍数和最小公倍数》,先上的是(6)班,我按照备课的顺序先教例1,让学生在观察中思考...

小学数学教学中的遗憾与后悔

发布 : nanoudalu | 分类 : 数学感悟 | 评论 : 0人 | 浏览 :
小学数学教学中的遗憾与后悔

昨天在小数网上看到一同行在他的教后记中写到:“说来惭愧昨天在上练习二11页上的内容,结果上了13页的5~9题...

小学数学教学中的课堂反思

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小学数学教学中的课堂反思

今天是星期六,本想美美地睡个懒觉,可生物钟的作用,使我醒来后再也合不上眼,于是又点击了网络,在同行们的字里行间...

数学教师读《教育智慧从哪里来》感悟

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数学教师读《教育智慧从哪里来》感悟

《教育智慧从哪里来》买了很久,但一直躺在书柜里睡觉,这个寒假打开了这本教育著作,这本书是北京教育科学院基础...

小学数学教学中用好数学概念

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小学数学教学中用好数学概念

现在很多小学生对学习数学的积极性不高,缺乏学习兴趣,认为数学特别难学。我们只要认真分析,就不难发现,主要是...

小学数学教学中学生学习错误资源的有效利用

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小学数学教学中学生学习错误资源的有效利用

【摘要】课堂生态观下的课堂是真实的,它承认学生错误的合理性,并强调其可利用性。从生态主体与环境相互作用的角...

数学课程标准“三维目标”就像一个立方体的“长、宽、高”

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 数学课程标准“三维目标”就像一个立方体的“长、宽、高”

注:此文作者为福建师范大学教育科学与技术学院教授,教育部新课程教学专业支持工作项目组组长;转来学习!

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小学数学教学法的根是把握数学本质

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小学数学教学法的根是把握数学本质

在深入教学一线与教师共同备课、上课、研讨的过程中,我们对小学数学课堂教学实践有了更深刻的理解,同时也遭遇了...

小学数学教学中的创情境自体悟重方法

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小学数学教学中的创情境自体悟重方法

《课标》强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使...

关于小学数学课堂教学设计的几点思考

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关于小学数学课堂教学设计的几点思考

一、课堂教学设计与把握教材    课堂教学设计应该以把握教材为前提。把握教材主要是把握教材内容、...

小学数学低段解决问题教学的策略

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小学数学低段解决问题教学的策略

反思新课程背景下的低段解决问题教学,由于都方面因素造成的偏差,致使有的教师停留于画图后生活的具体情境,忽视...

小学数学教学中学生“听课易懂做题难”的成因分析

发布 : nanoudalu | 分类 : 数学感悟 | 评论 : 0人 | 浏览 :
小学数学教学中学生“听课易懂做题难”的成因分析

每次考试后,我们常常会听到数学老师的抱怨:“平时的课堂上都讲过同类型的试题,为什么一到考试就做不出、算...

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